《吃水不忘挖井人》授课用-课件

1、语文一年级下（配人教版）吃水不忘挖井人 语文吃水不忘挖井人 课文情景图课文情景图课文情景图图图课文情景图 毛泽东，湖南湘潭人。生于1893年12月26日，1976年9月9日去世。他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗。他是中国人民深深热爱的伟大领袖。中国人民将永远怀念他。 毛泽东简介 毛泽东，湖南湘潭人。生于1893年12月26日，1会认的字识字忘井村毛jng mo （忘记）（水井）（村子）（皮毛）wngcn席x（主席）识字乡（故乡）xing战zhn（战士）士解shji（解开）会认的字识忘井村毛jng mo （忘记）（水井）（村子）会写的字识字吃叫主江jio jing （吃饭）（叫声）

2、（主人）（长江）chzh住（住房）识字没（没有）以y（以后）zhmi会写的字识吃叫主江jio jing（吃饭）（叫声）（主人句中认读（1）吃水不忘挖井人。（2）毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。（3）村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。 毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。（4）解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着: “吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”句中认读走进课文 瑞金城外有个村子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。走进课文 瑞金城外有个村子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命走进课文村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们

3、挖了一口井。走进课文走进课文解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑, 上面刻着:“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”走进课文会写的字组词：（吃饭）（口吃）造句：小朋友要按时吃饭。ch吃会写的字组词：（吃饭）（口吃）ch吃会写的字jio 组词：（叫声）（鸣叫）造句：小鸟的叫声非常动听。叫会写的字jio 组词：（叫声）（鸣叫）叫会写的字zh 组词：（主人）（公主）造句：小狗忠于它的主人。主会写的字zh 组词：（主人）（公主）主会写的字jing 组词：（江河）（江山）造句： 我国的江河非常多。江 会写的字jing 组词：（江河）（江山）江 会写的字zh 组词：（居住）（住手）造句：我居住在一个小山村里

4、。 住会写的字zh 组词：（居住）（住手） 住会写的字mi 组词：(没有）（没用）造句：我没有时间去玩。 没会写的字mi 组词：(没有）（没用） 没会写的字y 组词：（以后）（以前）造句： 妈妈以前是一位教师。 以会写的字y 组词：（以后）（以前） 以词汇积累解多音字辨识ji（解答）ji（解数）没mi（没有）m （淹没）词汇积累解多音字辨识ji（解答）没mi（没有）词汇积累及运用带领：领导或指挥（一群人进行集体活动）。 （例句：老师带领我们去郊外远足。）时刻：每时每刻，经常。 （例句：我们时刻准备贡献自己的力量。词汇积累及运用带领：领导或指挥（一群人进行集体活动）。 词汇积累近反义词辨析近义词

5、：带领率领 想念思念辨析：带领率领同：都有“率领、指挥”的意思。异：“率领”侧重指队伍或者集体等多数，一般指很长时间之前的事情。“带领”可以是一群人中的任意一人带大家。例句：老师带领我们观看了“曹操率领八十万大军南下”的场面。词汇积累近反义词辨析近义词：带领率领 想念思念词汇积累近反义词辨析反义词：想念忘怀 远近辨析：想念忘怀想念：对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀。忘怀：忘记；形容精神专注而遗忘一切。例句：我非常想念奶奶，始终难以忘怀奶奶那坚定的眼神。词汇积累近反义词辨析反义词：想念忘怀 远近句段导读1.瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。 这句话介绍了村子的名

6、字和位置，交代了毛主席在沙洲坝这儿村子住过，为后文毛主席带领战士们和乡亲们在这里挖井埋下伏笔。句段导读1.瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的句段导读2.村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。 “很远”一词说明了相亲们距离水源地非常远，乡亲们吃水非常困难，解决吃水问题迫在眉睫。这句话说出了毛主席为乡亲们挖水井的具体原因。在朗读的时候，“没有”这个词读的要重一些，“很远”读的要稍微长一些。句段导读2.村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。 句段导读3.解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 这句话体现了乡亲们对毛主席的怀念

7、和崇敬之情，揭示了饮水思源这一道理。毛主席为乡亲们挖了一口井，这一口井不仅给群众送去了清凉、甘甜的饮用水，更送去了毛主席对老百姓的关爱。句段导读3.解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：知识链接 清平乐六盘山 毛泽东天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？知识链接 清平乐六盘山课后习题1.看拼音，写词语。 ch fn jioshng zh rn jing x mi yu y hu 吃 饭 叫 声主 人江 西没 有以 后课后习题1.看拼音，写词语。吃 饭 叫 声主 人江 课后习题2.填一填。的结构是 ，偏旁是 。住（1

8、）的音节是 ，第六画是 。吃（2）的音序是 ，组词为 。没（3）左右 亻ch M 没有横折弯钩课后习题2.填一填。的结构是 ，偏旁是 。课后习题3.写一两句赞美毛主席的句子。课后习题3.写一两句赞美毛主席的句子。课后习题4.课内阅读。 解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”（1）用“时刻”造句。 时刻 （2）“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的是谁？ （3）乡亲们为什们在井旁立一块石碑？（ ） A.纪念毛主席 B.记住这口井 课后习题4.课内阅读。1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的

9、形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐

10、国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。 5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷