《制定班级公约》课件

1、制定班级公约制定班级公约制定班级公约课件制定班级公约课件“没有规矩，不成方圆。”这节口语交际课我们就来举行一次“制定班级公约”的讨论会，说一说你为班级发展制定了哪些规矩。“没有规矩，不成方圆。”这节口语交际课我们就来举行一次“制定班级公约是同学们共同制定、认可的规则。这次口语交际要求我们共同制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。可以从班级实际针对学习、纪律、卫生等方面提出并讨论形成班级建设目标，每位同学写出两三条重要的公约内容分组讨论，然后小组汇报意见，形成班级公约，最后要张贴在教室里，每位同学要自觉遵守。读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？班级公约是同学们共

2、同制定、认可的规则。这次口语交际要求我们共提出班级建设目标；针对班级建设目标提出自己认为比较重要的班级公约；分组讨论，去杂留精；全班表决，形成公约。说说这次口语交际的活动流程？提出班级建设目标；说说这次口语交际的活动流程？本次口语交际中我们应该注意什么？吐字要清楚。有不明白的地方，要有礼貌地提问。本次口语交际中我们应该注意什么？吐字要清楚。有不明白的地方，(1)“学习”想一想怎么样才算是优秀的班级？在学习方面，我们班级要达到怎么样的目标？作业应该按时完成；上课应该积极举手发语言1.讨论：我心中的优秀班集体是怎么样？(1)“学习”作业应该按时完成；1.讨论：我心中的优秀班集体(2)“纪 律” 我

3、们班级有哪些不足？针对这些问题，可以指定哪些公约？ (3)“卫 生”我们班级有哪些缺点或优点？针对班级实际，我们可以指定哪些公约？(2)“纪 律”(3)“卫 生”(4)？ 你还想制定哪些班级公约？ 小组合作交流。 代表作汇报发言，一起讨论，完善班级公约。 (4)？交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；我们班级有哪些缺点或优点？针对班级实际，我们可以指定哪些公约？读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？我们班级有哪些不足？针对这些问题，可以指定哪些公约？全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。认真对待每节法律宣讲课和安全演练活动，遵守法律法规，遵守社会公德

4、。本次口语交际中我们应该注意什么？班级公约是同学们共同制定、认可的规则。(2)根据组内每个人提出的公约，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见，并写在大纸上。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；课间注意安全，不做危险游戏。2.根据目标，提出公约。(1)想一想这些班级建设目标，哪几个目标是你最感兴趣的？注意选取2至3个目标，提出2至3条班级公约，要有针对性，内容要具体，可操作。(2)结合自己选择的目标思考对策，提出班级公约。(3)小组交流，相互间提出自己的班级公约。交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；2.根据目标，提出公3.交际

5、表观点。(1)小组合作交流。交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，声音要洪亮。(2)根据组内每个人提出的公约，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见，并写在大纸上。(3)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。3.交际表观点。(1)小组合作交流。4.评议谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。4.评议谁最棒。班级建设目标将五一班建设为班风正，学风浓，比赛获奖多，展示机会多的，同学喜欢、家长放心、老师开心、班主任少操心的优秀班集体。五年级一班班级公约班级公约内容1.按时上学不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。 2.课前准

6、备好学习用品，上课铃响教室保持安静，专心听讲，大胆举手发言。班级建设目标五年级一班班级公约班级公约内容3.课后认真复习，多读课外书，努力提高自己的学习成绩，开阔眼界。4.坚持锻炼身体，认真做好早操、课间操和眼保健操，积极参加有意义活动。 5.爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画，劳动工具及时收回摆放整齐，损害公物要赔偿。6.认真对待每节法律宣讲课和安全演练活动，遵守法律法规，遵守社会公德。3.课后认真复习，多读课外书，努力提高自己的学习成绩，开阔眼7.课间注意安全，不做危险游戏。 8.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。9.尊敬师长，有礼貌，团结同学，不欺负小同学。 10.热爱劳动，自己能做的事

7、情自己做。7.课间注意安全，不做危险游戏。 班级公约的制定，要根据班级具体情况，提出班级建设目标，根据建设目标，提出有针对性的公约。公约表述要清楚完整，没有重复，内容涉及面广、适用。 同学们，这节课我们制定了班级公约，谁能说说，制定班级公约应该注意些什么？ 班级公约的制定，要根据班级具体情况，提出班级建设目标，根据建1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者

8、提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。 5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失

9、去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭