《散打》选项课程考核方案

1、散打选项课程考核方案（二年级第一学期）一、课程基本信息大学体育为全校一级通识课，是公共必修课程，总学时72学时，2学分。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。散打是大学体育主要选项课之一，开课时间为一学年,两个学期。通过本课程的学习，使学生解与掌握排球的基本技术、技能、主要规则和裁判法，全面提高身体的运动能力与综合素质，增强团结协作意识和集体观念意识，养成自觉锻炼的良好体育观念二、授课情况散打课程的开设学时与授课内容为：面向在校非体育专业的二年级大学生。本学期授课时数为18周，36学时。授课教师由公共体育教学部根据教师的教学专项能力安排到课程组，由散打课程组统一组织各项

2、教研活动及各项教学目标的落实。本课程的教学由理论教学和技能教学两部分组成，理论教学主要包括散打竞赛规则与裁判法、体能评价与运动处方制定、体育锻炼与心理健康等，技能教学主要包括散打基本功、基本技术及心肺机能锻炼。在授课过程中教师们充分发挥自身的引导、促导作用，积极调动学习主体，即学生的主观能动性参与。使学生的学习效果达到了学习动机明确，学习态度端正，上课认真，练习刻苦，积极性高，较好地达到运动参与和技能学习的目的，本学期取得了良好的教学效果，基本达到了本学期课程教学的目标要求。授课教师：张杰、卓磊、薛峰、王作灿等使用教材：体育与健康张瑞林主编，山东，山东大学出版社，2005.7三、考核要求散打选

3、项课程的考核，依据课程教学大纲中对知识、能力的基本要求，本学期重点考察学生对基本技术、基本技能的掌握水平和应用能力。四、学业成绩形成方案大学二年级学生的学业成绩实行结构化，即由平时成绩、体育理论知识、心肺机能（测试项目为男生1000米、女生800米），专项技术与机能构成，按百分制计算学业成绩，其中体育理论知识占10%，平时成绩占20%、心肺机能占20%、期末成绩占50%。五、考核方案（一）考试要求（1）体育理论知识、心肺机能、技术、技能考试由课程小组集体讨论确定考试内容、标准和实施细则，并报教研室主任审核批准。（2）考试时间根据教务处考试安排由教研室统一组织。达标考试项目由任课教师自行组织实施

4、，技评项目考试原则上实行教考分离，考评教师由2人组成，成绩取平均分。（3）对不及格的考试内容在学期结束前给与一次补考机会，最高分为60分。（二）考试内容及评分标准第一学期期末考试两项内容（占总成绩50%，两项内容各占25%）考试内容：（1）、拳法的进攻组合技术（拳法中包括左右直拳、左右摆拳、左右勾拳、反背拳等）。（2）、腿法进攻组合技术（腿法包括左右正蹬腿、左右侧踹腿、左右弹腿等）。考试方法：单人进行拳法组合的击打脚靶、腿法的击打脚靶技术演练，在演练过程中结合步法，运用所学过的所有常规拳法、腿法、步法，拳法进攻组合与腿法组合各演练一套动作。评分标准：评分标准得分出腿、有力，紧密。出腿、拳路线很

5、明确，身体重心平稳，动作熟练迅速，击打90-100步法灵活、动作协调、攻防合理、单个技术之间结合出腿、有力，紧密。出腿、拳路线比较明确，身体重心比较平稳，动作较熟练、80-89速度比较快，击打力量比较大，动作较协调、攻防比较合理、单个技术之间结合较紧密。出腿拳路线比较明确，身体重心平稳，动作熟练程度一般，70-79速度比较慢，击打力量比较小，动作较协调、攻防较合理，单个技术之间结合紧密程度一般。基本符合腿、拳法的路线、速度、力量明显不够，身体重心60-69不稳，动作熟练程度较差，动作协调性差、攻防不紧凑、单个技术之间结合紧密程度差。基本不符合腿、拳法的路线、动作、速度、力量明显不够，60分以下

6、身体重心不稳，动作熟练程度较差，动作协调性差、攻防不紧凑、单个技术之间结合紧密程度差。（三）心肺机能考核（占总成绩20%）（1）内容：男生1000M跑，女生800M跑（2）评分比例：男生1000M跑，女生800M跑占总成绩的20%（3）方法：男生1000M跑，女生800M跑在田径场地进行，学生按照点名的顺序进行分组，每组15-20人。（4）评分标准：见附表（四）平时成绩（占总成绩20%）平时成绩考核由考勤成绩构成，占总成绩的20。旷课一次扣20分2.迟到或早退一次扣10分3.事假一次扣5分4.病假一次扣2分5公假不扣分。凡旷课累计4次（8学时）及以上者或病、事假缺课三分之一及以上者，不得评定成

7、绩，须重修。（五）体育理论知识（占总成绩10%）制定人：张杰审核人：杨涛散打选项课程考核方案（二年级第二学期）一、课程基本信息大学体育为全校一级通识课，是公共必修课程，总学时72学时，2学分。修满规定学分、达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。散打是大学体育主要选项课之一，开课时间为一学年,两个学期。通过本课程的学习，使学生解与掌握排球的基本技术、技能、主要规则和裁判法，全面提高身体的运动能力与综合素质，增强团结协作意识和集体观念意识，养成自觉锻炼的良好体育观念二、授课情况散打课程的开设学时与授课内容为：面向在校非体育专业的二年级大学生。本学期授课时数为18周，36学时。授课教师由公

8、共体育教学部根据教师的教学专项能力安排到课程组，由排球课程组统一组织各项教研活动及各项教学目标的落实。本课程的教学由理论教学和技能教学两部分组成，理论教学主要包括排球竞赛规则与裁判法、体能评价与运动处方制定、体育锻炼与心理健康等，技能教学主要包括排球基本技术、基础战术配合及心肺机能锻炼，本学期依据排球课程教学大纲要求的教学内容及教学进度，已按时完成教学任务。在授课过程中教师们充分发挥自身的引导、促导作用，积极调动学习主体，即学生的主观能动性参与。使学生的学习效果达到了学习动机明确，学习态度端正，上课认真，练习刻苦，积极性高，较好地达到运动参与和技能学习的目的，本学期取得了良好的教学效果，基本达

9、到了本学期课程教学的目标要求。授课教师：张杰、卓磊、薛峰、王作灿等使用教材：体育与健康张瑞林主编，山东，山东大学出版社，2005.7三、考核要求排球选项课程的考核，依据课程教学大纲中对知识、能力的基本要求，本学期重点考察学生对基本技术、基本技能的掌握水平和应用能力。四、学业成绩形成方案大学二年级学生的学业成绩实行结构化，即由平时成绩、体育理论知识、心肺机能（测试项目为男生1000米、女生800米），专项技术与机能构成，按百分制计算学业成绩，其中体育理论知识占10%，平时成绩占20%、心肺机能占20%、期末成绩占50%。五、考核方案（一）期末考试1、考试要求（1）体育理论知识、心肺机能、技术、技

10、能考试由课程小组集体讨论确定考试内容、标准和实施细则，并报教研室主任审核批准。（2）考试时间根据教务处考试安排由教研室统一组织。达标考试项目由任课教师自行组织实施，技评项目考试原则上实行教考分离，考评教师由2人组成，成绩取平均分。（3）对不及格的考试内容在学期结束前给与一次补考机会，最高分为60分。2、考试内容及评分标准第二学期散打考试内容：（占总成绩50%，两项内容各占25%）（1）拳腿组合技术（三种以上的拳腿组合）。（2）相距2.5米以上身体不接触的对打。考试方法：（1）单人进行拳腿组合的击打脚靶技术演练，在演练过程中结合步法，运用所学过的所有常规拳法、腿法、步法，演示三种以上的拳腿组合。

11、（2）相距2.5米以上身体不接触的对打。时间为两分钟以内。评分标准：（1）拳腿组合技术（三种以上的拳腿组合）。评分标准得分出腿、拳路线很明确，身体重心平稳，动作熟练迅速，击打有力，步法灵活、动作协调、攻防合理、单个技术之间结合紧密、动作合理、到位。90-100出腿、拳路线比较明确，身体重心比较平稳，动作较熟练、速度比较快，击打力量比较大，动作较协调、攻防比较合理、单个技术之间结合较紧密。80-89出腿、拳路线比较明确，身体重心平稳，动作熟练程度一般，速度比较慢，击打力量比较小，动作较协调、攻防较合理，单个技术之间结合紧密程度一般。70-79基本符合腿、拳法的路线、速度、力量明显不够，身体重心不

12、稳，动作熟练程度较差，动作协调性差、攻防不紧凑、单个技术之间结合紧密程度差。60-69基本不符合腿、拳法的路线、动作、速度、力量明显不够，身体重心不稳，动作熟练程度较差，动作协调性差、攻防不紧凑、单个技术之间结合紧密程度差。60分以下评分标准：（2）相距2.5米以上身体不接触的对打。评分标准得分出腿、拳路线很明确，身体重心平稳，动作熟练迅速，击打有力，步法灵活、动作协调、攻防合理、单个技术之间结合紧密、动作合理、到位。能够非常合理的运用技战术进攻和保护自己90-100出腿、拳路线比较明确，身体重心比较平稳，动作较熟练、速度比较快，击打力量比较大，动作较协调、攻防比较合理、单个技术之间结合较紧密

13、。能够合理的运用技战术进攻和保护自己8089出腿、拳路线比较明确，身体重心平稳，动作熟练程度一般，速度比较慢，击打力量比较小，动作较协调、攻防较合理，单个技术之间结合紧密程度一般。进攻和防守能力一般。7079基本符合腿、拳法的路线、速度、力量明显不够，身体重心不稳，动作熟练程度较差，动作协调性差、攻防不紧凑、单个技术之间结合紧密程度差。进攻和防守能力较差。60-69基本不符合腿、拳法的路线、动作、速度、力量明显不够，身体重心不稳，动作熟练程度较差，动作协调性差、攻防不紧凑、单个技术之间结合紧密程度差。60分以下（二）心肺机能考核（占总成绩20%）（1）内容：男生1000M跑，女生800M跑（2）评分比例：男生1000M跑，女生800M跑占总成绩的20%（3）方法：男生1000M跑