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文档简介

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程被绑架了，怎么办？课程标准制作被绑架了，怎么办？课件教学内容分析课前与小朋友聊与被绑架的话题，多媒体展示列举真实的例子以及一些自救的方法，让孩子熟知要上课的内容以及如何在被绑架过程中自救，增强自我保护意识。教学目标了解被绑架后的自救方法。能够保持镇定和勇敢，随机应变。提高警惕，形成用知识和智慧自救的意识。学习目标掌握自我自救方法，学会冷静勇敢处理应急事情，增强自我保护意识。学情分析孩子都能说出一些自我自救的方法，对课程的吸收也不错。重点、难点重点：尝试总结课堂教授的自救方法以及一些自我的自救方法，并掌握这些自救方法。难点：要让孩子了解这节课的主要教学内容，

2、理解被绑架后存在的危险性以及随机应变的自我自救。教与学的媒体选择采用多媒体课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1谈话导入：与幼儿讨论被绑架了，怎么办的话题，引起幼儿的讨论。2活动开展：观看被绑架了，怎么办课件教师：仔细看看课件图片里的小朋友怎么了？发生了什么事？引导幼儿讨论画面内容并说出自己的想法。教师小结：课件里的图片是讲述了一个小朋友被坏人绑架的的情景。那么如果小朋友遇到绑架应该怎么办呢？让我们一起来看看有哪些自救方法。3活动开展：逐张播放孩子被绑架于不同场景的自救方法的图画教师：第一张的图画上是一个坏人拿刀威胁被绑架的小朋友，这个小朋友是怎样做的？

3、她有没有哭闹，或是反抗呢？（1）幼儿观察描述并回答。（2）教师小结：这个小朋友安静的坐在座位上看着坏人，我们看到这个小朋友很勇敢，她没有大哭大闹，反而比较的安静。这样做可以使坏人不伤害她。面对歹徒，记住不要大哭大闹，或者直接反抗，否则会可能被坏人打伤。二、教师：第二张图片上的小朋友在干什么？仔细观察图，你有什么发现？他这样做有什么用？（1）幼儿观察描述并回答（2）教师小结：坏人在开车，趁坏人不注意，小朋友将头上的发夹取下，悄悄的扔出车窗外。小朋友万一被绑架，被歹徒拉上车时，要尽量留下自己的物品、记号，方便家长和老师已经警察寻找，同时记下路线。三以此类推讲述几种不同场景的绑架自救方法。4活动总结

4、：被绑架时的自救方法5活动延伸：被绑架演习教学活动详情教学活动1：*活动目标掌握自我自救方法，学会冷静勇敢处理应急事情，增强自我保护意识。解决问题如何更好的让孩子吸收理解这节的内容技术资源让课程更加的有趣，生动的画面能引起孩子的兴趣也能较集中孩子的注意力。常规资源教学挂图，以及一些手工制作的演习道具活动概述教师起到一个连接过渡作用，幼儿自主讨论。教与学的策略1教师要在教的过程中充分解释被绑架后，一些自救方法的可行性，让孩子浅而已懂2模拟被绑架的情景剧也能加深孩子对这节课的理解3让幼儿在学习过程中有自己的想法，有与同伴讨论的过程。反馈评价上这节课还是比较理想的，因为所教的孩子年龄水平是大班孩子，所

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