(1+1)亲子系列实验课程：多姿多彩的绢扇_第1页
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文档简介

1、(1+1)亲子系列实验课程：多姿多彩的绢扇 (1+1)亲子系列实验课程：多姿多彩的绢扇可能是您在寻找幼儿园中班亲子节目过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 活动过程：1课前合作阶段初步构思扇面内容：在上一节课时，老师布置孩子和家长回家留意生活中圆形里的东西，寻找素材或者结合前面学过的内容，然后亲子之间商量这节课该画什么内容，什么东西画在圆形的扇面上正反两面都能看得到、最漂亮。教师可以提供一些素材，开拓思路。2设计扇面：孩子在草稿纸上设计出初步的内容，有大致的轮廓即可。这一步要想一想什么内容画在圆形的扇面上最好看。3上稿。设计好扇面的内容之后，把内容拷贝到扇面上。如果孩子对所画内容非常自信，也可以直

2、接在扇面作画。4共同制作、解决冲突精细绘制：根据扇面的大体内容，进一步绘制细节和添加颜色。此过程中家长可就孩子的绘画内容进行启发、建议，比如：我的想法是，你觉得怎么样?我觉得你的想法好(不好)，因为你看这样怎么样?活动说明：1此活动通过收集、留意素材、设计扇面、精细绘制等步骤，让幼儿(4岁6岁)感受设计性、计划性。这个时期的幼儿活动带有很大程度的随意性，而计划性可以通过类似设计扇面的活动来感受和培养，促进孩子的成长。2亲子合作模式的主要目标就是形成家长和孩子之间的朋友式沟通，以便更利于孩子在良好的美术学习环境中成长。一定要防止家长对待孩子时以专制型或者放任型的态度出现。龙老师的温馨提示：怎样辅

3、助孩子学会安排画面?在绘画中，构图这个词是常常用到的。其中构字同构造中的构字同义，就是组成的意思。而图实际上就是指绘画时的画面。构图的意思就是指怎样去安排好画面。安排好画面同画好画的内容一样重要。在画画前，可以启发孩子想一想，自己准备在画中画哪些内容，这些内容中，哪些是最主要的，然后，启发孩子试着想想这些内容都画在画纸的什么地方，反正从画纸的四个边往里都是画画的地方，放在什么地方都是可以的。一般情况下，最主要的东西应该画得大一些，靠中间一些，如果有前后，主要的东西要在前面，而次要的东西可以被挡住一些，可以靠边一些，可以小一些。总之，要让孩子有意识地去安排画面，去学习构图。当然并不是要他们马上能把所有的内容都安排得非常合适，这样做的目的，主要是要让孩子认识到除了画画的内容外，把这些内容摆放好也是很重要的，从而使得孩子对画画有一个完整的认识。在具体辅导的时侯，辅导者可以先同孩子商量画的内容，讨论一下将要画的这些内容哪些最重要。孩子可以先讲自己的想法，辅导者在谈自己的看法的同时，可以提前指出孩子将要出现的不足，比如哪样东西不要画得过小、过偏、过多，等等。引导孩子在画比较客观的内容(也就是以写生为主)时，能够比较客观地合理安排画面，如果是画意愿画和想象画(也就是比较主观的内容)，则应该特别尊重孩子的想法，只要孩子通过安排画面基

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