考研阅读理解整体解题思路

1、个人收集整理仅供参照学习考研阅读理解整体解题思路时间安排1：1，解题步骤四步走。一、时间安排1：1指1:1原则，读文章的时间和做题时间相同，要求精读。二、解题步骤四步走1、扫描题干，画出重点词2、通读全文，抓住中心（1）通读全文首段原则：文章的第一段逐句读理解，可以频频和回读。首段的作用:1.中心段;2.抛砖引玉首末句原则：其他各段的段首句、段尾句要细读，其他各句保持正常阅读。（2）抓住中心Whatsthemainideaofthepassage?文章主要讲了些什么？文章中有无提到核心看法作者的大概态度3、认真审题，返回原文（定位）重点词定位原则：由题干出发，找寻题干中的重点词。首选大写字母、

2、数字等，其次是表示时间、地点、人物的词。自然段定位原则长难句定位原则重叠选项，商酌答案。1个人收集整理仅供参照学习九大题型的解题思路一.细节事实题1.标志:以5个W、1个H提问的。(1).题干中明确提到时间,地点,人物等细节信息(2).针对文章中的一句活几句提问(3)题干和选项之间是因果关系2.做题的重点：在于返回原文(1)依照题干中的时间、地点、人物、重点词返回原文(2)可依照出题次序返回原文(60%的正确度)(3)可依照题干中的重点词或同义词返回原文(4)找原文中的长难句定位(最没方法的方法)3.细节事实题选项的诱惑手段:正反混杂颠倒因果扩大范围知识判断(5）偷换看法二.例证题2个人收集整

3、理仅供参照学习、标志在题干中出现:case/example/illu*ation/demon*ation/exemplify/demon*ate/illu*ate、解题重点：不在于能否看懂例子,而在于能否能找到例子支持的论点。、详细解题思路：第一返回原订婚位例子，80%向上,20%向下找寻该例子支持的论点。4、在四个选项中找寻与论点表述最一致,意思最凑近的一个作为正确答案、错误答案的设计方式：就事论事；混杂论点与论据；列举没关知识。三词汇题、标志在题干中明确指出原文中某处的单词或词组,要求鉴别其意思2、解题重点：该单词自己的意思其实不重要,重要的是该单词上下文。假如该单词是认识的纲领词汇,则其

4、字面意思或许说该单词纲领中的意思必定不是正确答案。其正确答案理应是依照上下文推测出的一个更为深刻的含义，此含义或许跟那个单词的意思没有任何关系。、详细解题方法：做题时使用两种方法从上下文进行推3个人收集整理仅供参照学习（1）代入代替法（2）找与上下文所出现的看法意思凑近的词/词组。四、句子理解题1、标志特色在题干中明确指出原文中的某句话要求理解其意思、做题重点：重点在于返回原文，对该句子进行语法、句法、词法的解析，精准理解该句的深刻含义。、注意：做此类题目时重要的其实不是上下文,而是句子自己。正确答案与原句之间是一个同义关系,其中没有任何推理过程。正确选项不含有过于绝对化的词语。五、指代题1、

5、标志：在题干中明确指出原文中某个指代词要求鉴别其指代关系。常考的指代词有三个：it/that/when、做题的步骤：1）第一返回原订婚位该指代词,而且90%向上,10%向下找寻其指代的词、词组或句子。2）在四个选项中找出与所找到的词、词组或句子意思最凑近的一个同义关系作为答4个人收集整理仅供参照学习案。六推理题1、标志：出现的两个重点词：infer/imply2、整体思路绝大部分推理题的答案是原文中情义思的同义表达,正确答案与原文之间没有任何推理关系。做题时可以找寻四个选项中三错一对的关系。3、假如四个选项中有两个或两个以上的选项都是建立的推理步骤,那么与原文最凑近、所用推理步骤最少的选项是正

6、确答案。、注意那些话中有话的间接表达句，这些句子常常采用说半句话、打比喻、反着说的方式让考生有推理的余地。特别注意含义深刻或构造复杂的句子，因为对作者所表达的意思不可以一下子看破的长难句常常是命题所在。七作者态度题、标志含有attitude/deemtheauthorbelieves/seems/considers/regards、作者态度只分为三大类支持,同意,乐观客观,中立反对,责备,思疑,悲观5个人收集整理仅供参照学习除此之外，没有任何其他的态度。、有些选项是固定不可以做为正确答案的：Indifferent：充耳不闻Subjective：主观的Biased：有偏见的Puzzling：令人

7、诱惑的、鉴别作者态度有以下两个方法(1)看作者态度没有明确提出时，找出文中带有褒贬义或含有感*彩的词名词、动词、形容词、副词，特别出此刻中心句或文章主线中间。(2)依照作者所举例子的正负：只举正面的例子支持只举负面的例子反对正反例子都举中立（不论正反双方的例子多少，只需有正有负就是中立。）、作者的态度一般与文章要旨有关系，不要把自己的态度纳入其中。而且要划分作者的态度和作者引用别人的态度。、新趋势：（）此刻考试不但限制与考作者态度，也开始问文中某人的看法和态度。（）选项可能不再是态度明确的必定或否认性的词，而改为带有程度限制的词语，比方：reserved（有保存的）、tempered(平易的、

8、和缓的)。因为拥有保存态度的看法比较客观，常常是正确答案。（）一般带有绝对化或过于激烈的词修饰的选项必错。比方：*ongly(激烈的),completely（完满的）,entirely（全部的）。6个人收集整理仅供参照学习八、要旨题1、标志：besttitle/mainidea/mainproblem/conclusion、整体思路：利用宏观阅读技巧做要旨题，不论要旨题出此刻文章的什么地点，都作为最后一道题去做，而且要明确文章要旨给出的四种形式：文首、文中、文尾、没有明确的要旨需要总结。、做题注意事项：重视理解首末段、首末句（特别要当心首段、末段骗局）；要旨假如在文章中间出现或碰到文章前后段意

9、思转折，要提高警惕。段落中间出现转折词时，该转折句很可能是主题句。作者存心识频频重复的看法，平常是要旨。首段出现疑问句时，对该问题的回答就是文章的要旨。文章要旨出现时，常伴有以下标志词：therefore/thus/but/however/inshort、做题方法：1）迅速作文法(对给出的题目,你回考虑怎么写,在比较课文,符合的就是正确答案)2）串线法九、判断正误题、标志：Whichofthefollowingstatementisnottrue/correct/mentioned?、解题思路：1）第一判断是三对一错还是三错一对。所谓对是指符合原文或原文提到的，所谓错7个人收集整理仅供参照学习

10、是指和原文有矛盾或文章未提及的。（2）对每个选项都要返回原文找处其出处，不要经过印象进行判断。、注意事项：1）转折处特别关注；2）最高等修饰的地方会出判断正误题；3）带有褒贬义感*彩的词要当心。微观阅读技巧一、标点的运用1、句号：用来切割句子，以句子为单位，把长段切割成部分，便于各个击破。2、逗号：两个逗号之间或一个逗号今后，假如是补充说明成分时，可以跳过不看。3、冒号：冒号的前后一般是从抽象到详细，冒号后边补充前面的内容，冒号后的东西跳过不看。4、分号：分号前后是并列关系，主假如语意并列。5、破折号：两个破折号之间或一个破折号今后为补充说明成分时，后边的不读。6、引号：1）引某人的看法：正面

11、引述；反面引述。2）反语8个人收集整理仅供参照学习7、括号：1）补充说明；2）解说生词二、如何解析长难句1、从句又多又长：一个主句带多个从句，从句中又含有从句。对付方法：先抓骨干，找出复杂句中最核心的主谓宾语，再层层扩展。2、句中带有长长的插入成分，用插入语来交代某句话是谁说的，或许是说话人的身份，或许是解说、说明前面的内容。对付方法：理解句子骨干时，可以先不要理睬插入语，先把主句的意思看完满，此后再看插入成分。3、分词状语、独立主格构造的搅乱：对付方法：主句最重要的特色就是有完满的主谓构造，特别是独立的谓语部分。一个看似句子的构造，假如没有独立的谓语部分，它就不是句子，而是分词短语或独立主格

12、，可以跳过不看。4、平常情况是三种情况的混杂。对付方法：以前向后，抓住独立的谓语部分，从而划分出主句和分词状语。再依照从句的连结词，划分出主句和从句，层层扩展理解，插入语在哪个层次，就放在哪个层次中理解。9个人收集整理仅供参照学习5、平常情况下，长难句的基本的语法构造：1）形式主语/宾语2）重申构造3）非限制性定语从句4）同位语从句5）倒装6）虚假语气7）省略三、词的猜想1、经过针对性的解说猜想词义1）经过定义猜想词义：当出现以下词的时候是下定义：Be动词（is/am/are）短语：referto/beconsideredas/dealwith/becalledas动词：signify/define（2）经过复述猜想词义：一般两个逗号之间的or后边的叫做复述。（3）经过举例猜想词义、经过逻辑猜想词义1）经过强比较（反义）关系猜想词义2）经过同义（并列）关系猜想词义3）经过因果关系猜想词义10个人收集整理仅供参照学习、经过外面有关因素猜想词义1）经过词根词缀猜想词义Super向上的，上面Log(loqu