(新教材)高中生物《人脑的高级功能》公开课课人教版件1课件

1、第五节 人脑的高级功能 第五节 人脑的高级功能 1、有一些高级功能，比如语言能力和认路能力2、语言能力、学习能力和记忆能力1、有一些高级功能，比如语言能力和认路能力2、语言能力、学习人脑和其他哺乳动物的大脑很大不同在于：人脑还具备了语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。语言功能是人脑特有的高级功能（语言区）人脑和其他哺乳动物的大脑很大不同在于：人脑还具备了语言、学习大脑的高级功能语言功能学习和记忆情绪大脑的高级功能语言功能学习和记忆情绪脑桥延髓脑干垂体下丘脑大脑小脑脊髓中脑白质大脑皮层脑的结构脑桥延髓脑干垂体下丘脑大脑小脑脊髓中脑白质大脑皮层脑的结构大脑皮层（厚约23mm）是神经元胞体（约1

2、40亿个）高度集中的地方，有许多控制人体活动的高级中枢（皮层之下是神经纤维组成的白质） 。大脑皮层（厚约23mm）是神经元胞体（约140亿个）高度集一、语言功能教材37页大脑皮层的语言功能有何特点呢？一、语言功能教材37页大脑皮层的语言功能有何特点呢？（中央前回）躯体运动中枢（中央后回）躯体感觉中枢语言中枢视觉中枢听觉中枢一、语言功能（中央前回）（中央后回）语言中枢视觉中枢听觉中枢一、语言功能(新教材)高中生物人脑的高级功能公开课课人教版件1课件人脑的高级功能1.精细机能定位2.皮层大小与运动、感觉精细复杂有关。3.交叉、倒置(脸部除外)支配（中央前回）躯体运动中枢（中央后回）躯体感觉中枢人脑

3、的高级功能1.精细机能定位（中央前回）（中央后回）二、学习与记忆二、学习与记忆想要长久的记住信息，可以反复重复，并将新信息与已有的信息整合。有些信息，通过长年累月地运用则不易遗忘，就储存在第三级记忆中，成为永久记忆想要长久的记住信息，可以反复重复，并将新信息与已有的信息整合二、学习与记忆二、学习与记忆三、情绪三、情绪三、情绪三、情绪三、情绪怎样调节自己的情绪？三、情绪怎样调节自己的情绪？当盲人用手指阅读盲文时，参与此过程的高级中枢是：A、语言中枢 B、躯体感觉中枢C、躯体运动中枢 D、A、B和C 当盲人用手指阅读盲文时，参与此过程的高级中枢是： 谢谢谢谢1.志愿精神可以表述为一种具体化或日常化

4、的人文精神。作为促进社区发展、社会进步和社会成员个人身心完善的一种价值观念和社会心理，志愿精神在日常生活层面的实际体现形式就是志愿行动。志愿精神的兴起，作为一种独特的社会文化形式，体现了在不同层面上的功能。 2.礼、乐与城市文明有密切关系，这可从什么是文明，文明与城市的关系，以及什么是城市文明的核心内容等角度加以认识与阐释。3小说开头的环境描写和简单的人物对话，交代了“他”的身份和家庭生活状况，也照应结尾，凸显人物品质。4媳妇为了“他”也来到城市，来到工地，找不到合适的进钱门路，就捡起了破烂，为此，她常常抱怨“他”无能。5对比是本文主要的表现手法，以媳妇迫于生活压力让丈夫监守自盗与丈夫的断然拒绝为对比突出了丈夫的品质。6.一个真性情的人活在一个最冷酷的现实中，一个最洁净的人落在一个最肮脏的泥塘里，一个最遵循内心真实的人面对的是种种的虚伪和狡诈。你无法对他们宽容，哪怕是丁点儿的虚与委蛇，你谨持自己理想的绝对纯洁。7.信仰是灵魂的支撑，对一个刚直的文人来说，它比生命重要得多。当肉体的保存与精神的救赎发生避无可避的冲突时，他们毅然选择了后者，让肉体下沉，让精神在碧波中飞升。8南北朝乐府民歌虽有某种意义上的差别，可在语言节奏、质朴纯真风格、心灵绽放的美丽上等方面的“内在的美”是相同的。9文人乐府诗温以丽，意悲而远，或慷