数学教学中后进生转化与优秀生培养的策略研究

1、数学教学中中后进生生转化与与优秀生生培养的的策略研研究实实施义务务教育课课程标准准 优化化初中数数学教学学的研究究课题题研究进进展侧记记总课题组 编编者按：广州市市教育科科学“十十五” 规划课课题实实施义务务教育课课程标准准 优化化初中数数学教学学的研究究开题题以来，总总课题组组将所含含的一百百多个子子 课题题组成了了6个子子课题组组。经过过全体课课题组成成员的努努力，这这些子课课题组在在近两年年的研究究中取得得不少阶阶段性 的成果果，目前前已经汇汇集印制制了包括括研究报报告、研研究论文文、教学学设计与与实录等等在内的的40万万字以上上的一共共两期 课题研研究简报报。这里里报道的的是其中中一个

2、子子课题组组后进进生转化化与优秀秀生培养养的研究究（海海珠区教教研室刘刘会 金金老师任任子课题题组组长长）开展展研究的的简况，供供同行参参考。 后后进生转转化与优优秀生培培养研究究子课课题组活活动 纪纪要之一一 一一、活动动时间：20004年55月288日。 二二、活动动地点：广州市市番禺区区钟村中中学。 三三、参加加人员 ：课题题组第一一小组全全体成员员，番禺禺区教研研室严运运华，钟钟村中学学校长，教教导主任任等299人。 四四、组织织与记录录 ：海海珠区教教研室刘刘会金。 五五、活动动内容： 11、公开开课：由由课题组组成员，钟钟村中学学何子文文老师承承担； 22 、研研讨会：全体课课题组

3、成成员参加加，七位位课题组组成员在在大会发发言，他他们是：广州887中王王星老师师、广州州流花中中 学罗罗滨老师师、广州州南武中中学李宁宁老师、广广州3中中李惠兰兰老师、广广州番禺禺石基二二中冯锦锦洪老师师、广州州番禺钟钟 村中中学何子子文老师师、广州州番禺南南沙中学学杜曼巡巡老师。 六六、会议议总结： 11、课例例展示：本次会会议的主主要 议议题是本本课题组组的中心心工作，后后进生转转化与优优秀生培培养。针针对这个个问题，钟钟村中学学何子文文老师用用了一堂堂生 动动的课例例向到会会人员展展示了在在该校是是怎样实实施这个个课题的的，同时时这个课课例的主主要思想想也在何何子文老老师的报报 告中中

4、有所体体现。由由于时间间关系没没有组织织对这节节课进行行评点。 22、会议议交流：进行大大会交流流的七位位同志都都 在会会前进行行了认真真的准备备工作，所所有的发发言都有有发言文文字材料料。从他他们的发发言中我我们感到到，本课课题小组组的 工工作是有有效的和和积极的的。七位位老师分分别从怎怎样转化化后进生生和怎能能样培养养优秀生生的方案案设计、操操作过程程、注 意事项项和最后后结果进进行了阐阐述，虽虽然在完完备性与与合理性性方面需需要进一一步完善善外，在在工作的的成效性性方面都都不 得得有些不不同程度度的成果果表现。 广广州877中的王王星老师师在课内内怎样对对学生进进行有效效训练，特特别是中

5、中下生的的训 练练的有效效性方面面进行了了深入的的研究，从从兴趣导导入入手手总结出出一套自自己易于于操作的的训练方方法，为为她自己己的教 学插上上了翅膀膀。 流流花中学学的初一一数学科科组对后后进生在在课前、课课堂、课课后三个个时段的的学习习习惯和行行为习惯惯 进行行了研究究，得出出了一些些体会，为为薄弱学学校对后后进生的的转化提提供了一一个研究究的案例例。 南南武中学学的李宁宁老 师师在优秀秀学生培培养方面面的经验验告诉我我们，好好学生存存在于每每一个角角落，她她同时在在文中提提到我们们容易忽忽视的非非 智力力因素其其实在优优秀学生生培养过过程中也也起到了了很大作作用。文文章用数数据表达达，

6、论据据充分。 广广州3中中的李惠惠 兰老老师在研研究怎样样利用课课堂教学学的契机机转化学学困生。她她在分析析了学困困生与优优秀生的的差异后后总结出出转化学学困 生生是一项项长期的的工作，阐阐述了坚坚持长期期的宏观观转化策策略：优优化外部部环境，激激活内部部机制，培培养综合合素质， 提高学学力水平平。 石石基二中中的冯锦锦洪老师师分析了了学生数数学成绩绩分化的的成因与与防范策策略。运运用“数数学美”来来 激发发学生学学习数学学的兴趣趣，提升升与消除除学生学学习数学学的“厌厌恶感”，发发展和增增进学生生学习数数学的“好好学感 ”。 钟钟村中学学的何子子文老师师运用林林少杰老老师的“非非线性主主干循

7、环环活动型型”单元元教学模模式，在在课堂上上进行 大胆的的实验，成成效果显显著。他他在改变变教学模模式的课课堂教学学实验中中运用可可操作性性的教学学方法，培培养学生生合作 交流的的精神，从从而发展展他们的的智力和和能力。 南南沙中学学的杜曼曼巡老师师在研究究如何开开发学生生非智力力因素，转转 化后后进生的的工作中中总结出出分层计计分与不不同记分分的作用用，从研研究掌握握后进生生的心理理入手，首首先激发发他们的的学 习习兴趣，运运用体态态语言让让教学生生动有趣趣，其次次在研究究如何增增强后进进生的自自信与自自尊方面面作了一一些有意意义的 研究。 33、课题题的规范范管理： 会会议最后后，课题题组

8、长对对所有教教师的发发言进行行了总结结，并对对课题管管理作了了 规范范与统一一的管理理要求。 首首先讨论论了对“差差生”一一词的运运用必须须慎重，建建议课题题组成员员将所有有文中的的“ 差差生”一一词用“学学困生”和和“后进进生”代代替比较较合理； 其其次要求求所有的的教师在在进行课课题总结结时最好好用数 据说话话，包括括阶段性性总结和和结题报报告； 要要求一年年结题的的老师要要在20004年年7月份份结题，结结题报告告在8月月底上 交； 44、研讨讨会结论论： 研研讨会在在优秀学学生培养养与后进进生转化化方面达达成了一一致的共共识，决决定不再再用“差差 生”一一词来表表达“后后进生”与与“学

9、困困生”，以以保护他他们的自自信与自自尊。 对对一些有有价值的的课题研研究进行行滚 动动式研究究，即使使一年结结题了，也也可以继继续进行行研究，以以期得到到一些有有价值的的研究成成果。 最最后，大大会决定定 针对对优秀学学生培养养和后进进生的转转化问题题分别由由南武中中学李宁宁老师和和番禺钟钟村中学学何子文文老师代代表本课课题组 在市课课题会议议上发言言. 子子课题组组组长 刘会金金 20004年年5月330日后后进生转转化与优优秀生培培养研究究子课课题 组组活动纪纪要之二二 一一、会议议地点：流花中中学三号号楼电教教室。 二二、会议议时间：20004年110月229日下下午2：30 5：00

10、。 三、会会议内容容：后进进生转化化与优生生培养的的实验研研究。 四四、参加加人员：全体成成员（有有二人请请 假），流流花中学学谢校长长、汤副副校长、教教研室谢谢梅芳主主任和荔荔湾区教教科所张张向民老老师共225人。 五五、会议议简述： 本本次会议议由荔湾湾区流花花中学承承担。由由该校邬邬青松老老师上了了一堂“一一元一次次不等式式复习（一一）”的的公 开开课，并并提供了了本节的的教学设设计与教教学反思思。流花花中学谢谢校长和和汤副校校长参加加本次听听课活动动。流花花中学教教 研室室主任谢谢梅芳和和荔湾区区教职工工科所张张向民老老师自始始至终参参加了我我们的活活动。 听听课活动动结束后后，与会会

11、教 师师进行了了座谈，共共有六位位教师发发言。在在本次小小课题组组活动中中，我们们看到了了一些闪闪光的东东西，例例如：向向莉文 老师的的后进生生与校外外不良人人员的关关系等，流流花中学学罗滨老老师谈到到的怎样样激发和和保护学学生的“好好胜心”，流流 花中中学邬青青松老师师在公开开课中所所使用的的课内操操作评价价及海珠珠区教研研室刘会会金老师师将培养养优生与与培养青青年教 师放在在一起研研究等等等，这些些都是我我们本次次会议的的一个亮亮点。 会会议最后后确定了了二位老老师代表表本组在在大课题题 组会会议上发发言。一一是流花花中学罗罗滨老师师关于后后进生转转化的专专题发言言，一是是本课题题组长刘刘

12、会金老老师关于于优生 培养与与教师专专业化发发展的专专题发言言。 六六、会议议发言： 11、荔湾湾流花中中学邬青青松老师师： 一一元一次次不等 式复习习（一）的的教学反反思。 22、番禺禺钟村中中学何子子文： 对对数学后后进生的的分析与与教学研研究。 何何子文老老 师认认为：我我们的研研究是从从局部入入手，让让一些后后进生参参与到我我们的教教学活动动中去。对对后进生生的一些些学习障障碍 进进行研究究，对学学生学习习不好的的学生为为什么思思想品德德也不好好？ 对对学习不不好的学学生转化化的过程程中正在在探索。 第一：在作业业中要让让他们形形成一个个良好的的学习习习惯；第第二：培培养学生生有错必必

13、纠的习习惯；第第三：培培养他们们完 成成作业的的习惯；第四：培养他他们独立立思考的的习惯； 后后进生转转化的三三个关系系：第一一是表扬扬与与批批评的关关系 ；第二是是严要求求与耐心心说服的的关系；第三是是惩前与与毖后的的关系。 33、番禺禺沙湾象象骏中学学欧阳秋秋霞等： 谈后进进生的转转化。 我我们认为为想要提提高数学学教学质质量，首首要的是是要转化化后进生生。 首首先在教教育过程程中一定定 要面面对全体体学生，要要让不同同的学生生得到不不同的发发展。该该课题组组研究了了后进生生产生的的原因，在在下列的的过程中中 产生生了后进进生：第第一：基基础较差差；第二二：缺乏乏学习数数学的兴兴趣和学学习

14、意志志薄弱；第三：思维方方式和学学习方 法不适适应数学学学习要要求； 44、番禺禺化龙中中学向莉莉文： 以以有效教教学技能能训练提提高中下下生学习习积极性性和成 绩。 该该研究认认为后进进生产生生的三个个原因：一、由由智力因因素造成成的；二二是非智智力因素素造成的的：这里里首先是是 欠缺缺学习动动机，其其次是缺缺乏学习习数学的的兴趣，第第三是意意志薄弱弱，第四四是情感感联系不不够。 该课题题组成员员认 为为，学习习兴趣是是首要进进行后进进生转化化的工作作，必需需要做好好；其次次让他们们掌握一一些必要要的数学学学习方方法，让让 他们们体验到到一些成成功的快快乐；然然后是要要培养他他们的意意志力，

15、要要减少他他们与外外界的不不好的人人群的接接触，以以减 少少外界对对他们的的影响；而且要要从情感感上对他他们进行行感化。 55、荔湾湾流花中中学罗滨滨等： 实实施达标标教学， 让学习习困难的的学生走走出困境境。 本本备课组组在新教教材实施施后进行行了一些些工作，但但效果不不大。但但我们还还是进行行 着认认真的工工作。由由于资料料不多，所所以难度度较大。 首首先是加加强理论论学习班班，转变变观念； 其其次是重重视教学学 各环环节，特特别注重重课堂教教学，尝尝试多样样的教学学方式，努努力提高高课堂教教学的实实效。 他他们有五五个环节节的操作作 。 首首先是从从贴切实实际的例例子让学学生从感感性认识

16、识上有一一个感受受性的认认识，其其次是根根据教学学内容的的难度与与学 生生的学习习要求，采采用多种种教学方方法，第第三是课课外作业业按层次次来布置置；第四四是充分分肯定每每一个学学生的“好好胜 ”心心理，培培养他们们的自信信心；第第五是在在课外进进行个别别辅导。 罗罗老师谈谈了他们们在实践践过程中中的一些些体会， 并归纳纳了六条条体会：一是一一段时间间的实验验看到了了一些成成功的希希望；二二是后进进生转化化受家庭庭、社会会等因素素影 响响短期内内难以转转变；三三是需要要教师投投入较大大的时间间和精力力；四是是对后进进生要用用爱心进进行沟通通，多从从情感、 态度与与价值观观上去考考虑；五五是利用

17、用课外辅辅导，增增强学生生的信心心；六是是期望合合理的评评价机制制早日出出台。 66 、海海珠区教教研室刘刘会金： 优优生培养养与教师师专业化化发展的的实验研研究。 该该课题从从理论研研究到实实践研究究都倾 注了大大量的心心血。在在承认了了人有差差异以后后，对优优秀的发发现与跟跟踪总结结出了一一系列方方法与做做法。 海海珠区利利 用数数学奥校校，将优优秀学生生进行有有计划的的培养。本本课题对对20003年和和20004年学学生在全全国初中中数学竞竞赛中的的获将 情况进进行了统统计，同同时也将将这些参参与实验验研究的的学生参参加广州州市20004年年中考的的情况作作了分析析。表明明优秀学学 生经

18、经过培养养，是很很有效果果的。从从统计学学意义上上来看，差差异十分分显著。 研研究过程程中同时时对参与与实验的的教师 也进行行了跟踪踪培养。本本文也将将海珠区区参与青青年教师师专业发发展的青青年教师师在广州州市和广广东省的的说课比比赛和青青 年教教师论文文比赛中中的获奖奖情况作作了统计计分析，从从中也可可以看出出差异的的显著性性。 本本研究得得到的结结论是： 11、优秀秀学生（包包括智力力超常的的孩子）存存在于海海珠区的的每一个个角落（赤赤岗、劬劬劳、黄黄埔等学学校也同同样有学学 生在在奥校学学习后，能能够获奖奖），要要懂得发发现与跟跟踪培养养； 22、要对对发现的的优秀学学生进行行规范的的培

19、训与与跟 踪踪培养； 33、利用用好优秀秀学生这这个资源源给青年年教师一一些压力力，通过过培养优优秀学生生促进青青年教师师不断学学习 ，不不断进步步； 44、不浪浪费任何何优秀的的教学资资源，让让他们为为我们的的教学作作贡献。记录人与主主持人：刘会金金2004年年10月月29日日后进生转转化与优优秀生培培养研究究专题题活动20005年年海珠区区学困生生帮扶现现场会记记要海珠区教育育局教研研室中学学数学科科 220055年4月月19日日下午，在在海珠区区东部新新滘中学学的贵荣荣校区，来来自海珠珠 区各各中学的的数学科科组长及及各年级级数学备备课组长长区1220余人人参加了了“20005年年海珠区

20、区学困生生帮扶现现场会”。 广州教教学研究究主编编，广州州市教育育局教研研室的林林少杰老老师应邀邀参加了了会议。会会议由海海珠区教教育局教教研室中中 学数数学教研研员刘会会金同志志主持，会会议得到到了海珠珠区电教教站和新新滘中学学领导的的大力支支持，会会议在热热烈有序序的 气气氛中圆圆满召开开。 会会议首先先听了一一节新滘滘中学黄黄老师的的一节实实验课，课课堂教学学设计是是针对该该校的生生源与 教学环环境而专专门研究究得出的的，课后后由该校校科组长长肖义圣圣老师作作了简短短的点评评，同时时拉开了了该校进进行后进进生 研研究的帷帷幕。让让我们参参加会议议的代表表感受到到了在这这样的环环境之下下，

21、教师师和学生生是在进进行怎样样的学习习，所研研 究的的后进生生转化工工作是多多么的任任重道远远。 随随后肖义义圣老师师就怎样样在海珠珠区教研研室的指指导下，结结合区的的实 证证研究课课题进行行学困生生的帮扶扶研究工工作的情情况作了了题为：“面对对现实，锐锐意进取取”的总总结汇报报。汇报报了该 校从220044年开始始如何进进行后进进生转化化研究工工作的。 接接着由广广州六中中科组长长江玉军军老师作作题为：“学困困生 帮帮扶实验验课题工工作中的的一些做做法和体体会”的的发言，汇汇报了区区教研室室中数科科正在进进行学困困生转化化课题研研究的 进展情情况及后后续设想想，并对对课题产产生的背背景和研研

22、究方案案进行了了阶段性性的总结结。为扎扎实的做做好后一一阶段的的研 究究实证工工作起到到了一个个总结推推动的作作用。 刘刘会金老老师在大大会上作作了“课课内操作作性评价价在优生生培养与与后进 生转化化中的应应用研究究”的报报告，分分析了培培优与扶扶困的异异同之处处，以及及能够统统一到一一起的利利用评价价的杠杆杆来 撬撬动两端端学生的的研究工工作，观观点新颖颖，虽然然研究尚尚不成熟熟，但具具有一定定创造性性。目前前研究正正在不断断的完善善 中。文文中谈到到了怎样样利用评评价这个个关键词词来激励励优生的的自豪感感和保护护后进生生的自信信心，同同时对后后进生研研究 的的推广价价值与研研究前景景作了较较好的阐阐述。大大会邀请请了全区区包括高高中学校校在内的的所有数数学科组组长，以以期促进进 高中中后进生生转化研研究工作作。 最最后由林林少杰老老师作了了题为“后后进生的的成因与与转化策策略”的的专题报报告。他他指 出出后进生生的转化化是千古古难题，在在进行研研究之前