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,( ?(), ,( ?(), ?(), ?( ),), ), ), ?( 们再来弹一次怎样 ?(好)你来看(出示幻灯片)比赛规则一样。看看 ?( 单位_王庙镇苏集小学 _教师_张仲良_ ), 术研究和实践的对象是“学习过程”。这里强调的是“学习过程” 题”. 这些语言的肯定与鼓励,体现了教学活动组织者、引导 生“我能孵出小鸡来吗”、牛顿“苹果为什么往地上掉”等具体事 例,教育学生学习科学家善于思索探究的思维品质,使学生懂得 还要告诉学生,课堂提问不是老师的专利或某些学生的专利,每个 人都可以提问,也只有在大家互相质疑的过程中,自己的思维才能
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