人教统编版道德与法治八年级下册3.2依法行使权利教学设计

1、21世纪教育网 精品试卷第2页 （共2页）人教统编版道德与法治八年级下册3.2依法行使权利教学设计课题 3.2依法行使权利单元第二单元学科道德与法治年级八年级学习目标知识目标：知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。能力目标：结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。情感态度与价值观：明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。重点维护权利守程序难点维护权利守程序教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、课件展示课前预习题目，请同学们结合课本，思考下列问题，并在课本上做好标记

2、1.怎样行使公民权利？2.怎样维护公民权利？3.行使权利不能超越的界限是什么？2、课件播放视频“男子高铁抽烟”请同学们观看视频，说说抽烟是个人权利吗？视频中男子的做法对吗？根据课件题目预习课本内容，在课本上做标记观看视频思考并回答问题 帮助学生提前了解课本知识视频点出主题，有利于学生思考讲授新课课件展示几种情形的图片，邻居音乐声吵人等等，提问学生以下这些情况是依法行使权利的表现吗？为什么？课件展示小林在家里弹琴被投诉的案例，请同学们分析小林为什么会被业主联合投诉？教师引导我们行使权利时不得损害国家社会和他人的利益。案情发展小林过了几天又开始弹琴，小张有两种选择，告他和打他一顿，让同学们说一说两

3、种不同解决方式分别会产生什么样的后果。课件播放视频“广场舞大妈跳广场舞被泼粪”，观看视频，说说这些大妈跳广场舞是她们的权利吗？这些住户的做法对吗？他们应该怎么做？课件展示住户的几种可行做法，引导学生，行使权利要走法定程序，不能越过法律的界限。观看视频，说一说你或者你身边有人遇到过这样的事情吗？你是选择算了还是依法维权，为什么？教师引导，要捍卫自己的权利也要依法行使自己的权利。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。课件展示雯雯在家门口的超市买到假冒商品的案例，请同学们为雯雯支个招课件展示消费者维权方式，同学们在日后生活中能用法律武器保护自己。课件播放视频“找

4、工作不成反被骗”，请同学们分小组讨论，如果是你遇到视频中的这种情况，你可以通过哪些方式来维护自己的权利？协商，调解，仲裁，诉讼课件展示几种生活中的情况，如车子剐蹭、与人口角等，请同学们说一说如果遇到下列这些情况你可以怎么处理？引导同学生活中这些事可以通过协商解决。课件展示协商的适用范围和特点请同学们在课本做好笔记课件展示明明和妈妈维权的案例，请同学们说说明明和妈妈是通过哪种方式来解决纠纷的？课件展示调解的具体做法和调解方式课件展示几种不同调解方式的图片，有助于学生理解课件展示李先生到餐厅吃饭的案例，最后依法维权保护了自己的权益，请同学们李先生用什么方法维护了自己的权利？你对这种方法了解多少？课

5、件展示仲裁的适用范围和具体做法播放视频“诉讼知多少”，请同学们观看视频，说说你对诉讼了解多少，诉讼分为哪几种？教师讲解诉讼的三种不同类型，并总结维权途径有哪些。展示名言：我可以挥动拳头，但是决不能碰到另一个人的鼻子。请同学们说一说这句话是什么意思。分析课件情形说说两种选择的后果观看视频，思考并回答问题观看视频思考并回答问题观看视频，对诉讼有所了解课本知识与实际生活相结合，有效帮助学生理解有助于学生更好理解几种不同的调解方式课堂小结每个公民在行使权利的时候，都要尊重和保护其他公民的合法自由和权利。同时，要树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身利益。希望同学们能增强权利意识，懂得行使权利的界限和维护权利守