书卷飘香伴我行学习心得

1、Word 书卷飘香伴我行学习心得 今日我顶礼膜拜似地研读了xx同志2022年5月13日在政府国家校其次批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话，题目是领导领导要爱读书读好书善读书，以及张志勇新时期好高中的六条标准和山东省潍坊广文中学校长赵桂霞的学校民主管理的8个关键词，收获颇多。下面我着重谈一下关于读书方面的体会。 第一，的确要坚持阅读与思索的统一。古人说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”读与思是相辅相成的，是辩证的关系。书本上的东西是别人的，要把它变为自己的，离不开思索；书本上的学问是死的，要把它变为活的，为我所用，同样离不开思索。读书学习的过程，实际上是一个不断思索认知的过程。思索是阅读的深化

2、，是认知的必定，是把书读活的关键。爱因斯坦说：“学习学问要擅长思索、思索、再思索，我就是靠这个方法成为科学家的。”领导领导阅历丰富，自立思索力量比较强，要带着问题读书，养成边读书边思索的习惯，在思索中发觉新的问题，在继承前人的基础上努力形成新的熟悉。思索的基础是阅读。终日而思，不如须臾之所学。只有通过阅读获得新学问、了解新思想、树立新观念，才能提高思维的精确 性、规律性、深刻性、灵敏性、制造性。 其次，要坚持读书与运用相结合。毛泽东同志说，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。我们只有把读书和运用结合起来，才能学以致用。我要努力做到：一要勇于实践，把学问转化为力量。二是要运用理论和学问

3、仔细履行工作职责，擅长把握工作规律，不断提高工作水平，努力增加工作实效。三是要运用理论和学问自觉改造主观世界，要在推动事业进展的同时加强国家性修养。我们要通过加强读书学习，增加改造主观世界的意识和力量，坚固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，切实解决好抱负信念、思想作风、道德情操、清正廉洁等问题，不断增进与人民群众的感情，始终保持共产国家人的本色。 第三，要锲而不舍、持之以恒。荀子在劝学篇中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最终取得惊人收获的读书经受。有人讨论过，一个人每天阅读一小时，三年之后可以变成某一

4、问题的专家。我们要善读书，一个重要方面就在于利用好时间，养成坚持不懈的习惯。一要发扬挤劲。争取每天挤出肯定时间读书，特殊要擅长把各种零碎时间利用起来读书。二要发扬钻劲。书读百遍，其义自见。功夫下到肯定程度，就能达到出神入化的境界。一本好书、一篇好文章，要反复读、认真品，甚至把相关书籍和背景材料找来对比读、比较读，彻底琢磨清晰。三要发扬韧劲。读书最珍贵的是终身坚持，无论处于哪个年龄段都孜孜不倦地读书。 “读万卷书，行万里路”是我儿时的幻想，回首往昔，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美妙岁月；是书籍给我带来了才智和力气，在我成长的路上不断为我“加油”。由于爱读书学习，我曾是老师钟爱的同学；由于

5、爱读书学习，我选择当一名同学喜爱的老师。 “盛年不重来，一日难再晨。准时当勉励，岁月不待人。”陶渊明的话犹在耳畔。初为人师的我坚信，自己有一颗博爱的心，确定能成为一个好老师，世界上有什么是爱心所攻不破的呢？我真心地爱着每一个同学，专心地教着每一个同学；嗓子暗哑了，眼睛熬红了，然而同学却照旧茫然，一向自信的我开头明白，要想同学都能成才，仅凭一腔热忱是不够的，必需用学问作船，以方法开道，再有爱心护航，才能驶向胜利的彼岸。在迷茫与苦恼中，我走向图书馆，走向苏霍姆林斯基，他在给老师的建议中说：“教育素养的第一个特征是老师能直接诉诸同学的理智和心灵”，“老师要有扎实的心理学基础，要懂得各种讨论儿童的方法

6、”，这一段段简练的文字，流淌的是怎样肤浅的理念啊；这一句句朴实的语言，表达的是大教育家怎样殷切的期望啊。没有阅读就没有思想的升华，没有对比就没有心灵的震撼，是啊，教学是一门艺术，是一项工程，老师只有了解同学的认知水平，才会成为学问的播种者；老师只有让教学闪烁制造的光荣，才会成为才智的促生者；老师只有引导同学自己体验感悟，才会成为心灵的塑造者。原来，我的学问如此的单调，我的理念如此的稚嫩，于是，我又读了进展与教育心理学、教学现场与教学细节等书籍，深化讨论了同学的认知进展规律，学习教育教学方法，在读书与实践中，我开头探究自己的课堂教学艺术：我鼓舞同学自编自演课本剧，他们热忱高涨，一下变成了优秀的导

7、演、编剧和演员；我把课堂的发言权还给同学，他们思维灵敏，口若悬河，俨然一位位小主持人。词语插上了想象的翅膀，就拥有了生命的活力；大脑戴上了思索的光环，就拥有了自我探知的力量；同学被给予了主体地位，就拥有了不行估量的潜力！同学在自我展现的空间里，放飞着欢乐，放飞着才智，我也在这想象与制造的舞台上尽情挥洒，与同学一起飞行，一起提升，我连续六次获莱州市级优质课，多篇论文获国家级嘉奖，论文挽救受伤的孤雁发表在时代教育文萃上，由最初的失落无奈到如今的激情满怀，由以前的不能适应到现在的驾轻就熟，走进了宽阔无边的教育天地，这就是书的独有魅力！这就是书的巨大力气！ 今日我顶礼膜拜似地研读了xx同志2022年5

8、月13日在政府国家校其次批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话，题目是领导领导要爱读书读好书善读书，以及张志勇新时期好高中的六条标准和山东省潍坊广文中学校长赵桂霞的学校民主管理的8个关键词，收获颇多。下面我着重谈一下关于读书方面的体会。 第一，的确要坚持阅读与思索的统一。古人说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”读与思是相辅相成的，是辩证的关系。书本上的东西是别人的，要把它变为自己的，离不开思索；书本上的学问是死的，要把它变为活的，为我所用，同样离不开思索。读书学习的过程，实际上是一个不断思索认知的过程。思索是阅读的深化，是认知的必定，是把书读活的关键。爱因斯坦说：“学习学问要擅长思索、思索、再思

9、索，我就是靠这个方法成为科学家的。”领导领导阅历丰富，自立思索力量比较强，要带着问题读书，养成边读书边思索的习惯，在思索中发觉新的问题，在继承前人的基础上努力形成新的熟悉。思索的基础是阅读。终日而思，不如须臾之所学。只有通过阅读获得新学问、了解新思想、树立新观念，才能提高思维的精确 性、规律性、深刻性、灵敏性、制造性。 其次，要坚持读书与运用相结合。毛泽东同志说，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。我们只有把读书和运用结合起来，才能学以致用。我要努力做到：一要勇于实践，把学问转化为力量。二是要运用理论和学问仔细履行工作职责，擅长把握工作规律，不断提高工作水平，努力增加工作实效。三是要

10、运用理论和学问自觉改造主观世界，要在推动事业进展的同时加强国家性修养。我们要通过加强读书学习，增加改造主观世界的意识和力量，坚固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，切实解决好抱负信念、思想作风、道德情操、清正廉洁等问题，不断增进与人民群众的感情，始终保持共产国家人的本色。 第三，要锲而不舍、持之以恒。荀子在劝学篇中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最终取得惊人收获的读书经受。有人讨论过，一个人每天阅读一小时，三年之后可以变成某一问题的专家。我们要善读书，一个重要方面就在于利用好时间，养成坚持不懈的习惯。一

11、要发扬挤劲。争取每天挤出肯定时间读书，特殊要擅长把各种零碎时间利用起来读书。二要发扬钻劲。书读百遍，其义自见。功夫下到肯定程度，就能达到出神入化的境界。一本好书、一篇好文章，要反复读、认真品，甚至把相关书籍和背景材料找来对比读、比较读，彻底琢磨清晰。三要发扬韧劲。读书最珍贵的是终身坚持，无论处于哪个年龄段都孜孜不倦地读书。 “读万卷书，行万里路”是我儿时的幻想，回首往昔，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美妙岁月；是书籍给我带来了才智和力气，在我成长的路上不断为我“加油”。由于爱读书学习，我曾是老师钟爱的同学；由于爱读书学习，我选择当一名同学喜爱的老师。 “盛年不重来，一日难再晨。准时当勉励

12、，岁月不待人。”陶渊明的话犹在耳畔。初为人师的我坚信，自己有一颗博爱的心，确定能成为一个好老师，世界上有什么是爱心所攻不破的呢？我真心地爱着每一个同学，专心地教着每一个同学；嗓子暗哑了，眼睛熬红了，然而同学却照旧茫然，一向自信的我开头明白，要想同学都能成才，仅凭一腔热忱是不够的，必需用学问作船，以方法开道，再有爱心护航，才能驶向胜利的彼岸。在迷茫与苦恼中，我走向图书馆，走向苏霍姆林斯基，他在给老师的建议中说：“教育素养的第一个特征是老师能直接诉诸同学的理智和心灵”，“老师要有扎实的心理学基础，要懂得各种讨论儿童的方法”，这一段段简练的文字，流淌的是怎样肤浅的理念啊；这一句句朴实的语言，表达的是

13、大教育家怎样殷切的期望啊。没有阅读就没有思想的升华，没有对比就没有心灵的震撼，是啊，教学是一门艺术，是一项工程，老师只有了解同学的认知水平，才会成为学问的播种者；老师只有让教学闪烁制造的光荣，才会成为才智的促生者；老师只有引导同学自己体验感悟，才会成为心灵的塑造者。原来，我的学问如此的单调，我的理念如此的稚嫩，于是，我又读了进展与教育心理学、教学现场与教学细节等书籍，深化讨论了同学的认知进展规律，学习教育教学方法，在读书与实践中，我开头探究自己的课堂教学艺术：我鼓舞同学自编自演课本剧，他们热忱高涨，一下变成了优秀的导演、编剧和演员；我把课堂的发言权还给同学，他们思维灵敏，口若悬河，俨然一位位小主持人。词语插上了想象的翅膀，就拥有了生命的活力；大脑戴上了思索