三年级家长会班主任发言稿通用15篇

1、第 页三年级家长会班主任发言稿通用15篇三年级家长会班主任发言稿1 各位家长： 你们好！ 首先，我对大家的到来表示热情的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关切，对我们学校工作的支持，对我们教化工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子激励，在孩子们心中，来参与家长会，也就是对他们的关切，对他们的爱，他们会感到无比傲慢、华蜜。 下面就容我对本班的班级状况作一个简洁的介绍。自我接这个班以来，课堂纪律始终都在进步当中，大部分的学生都能坐端正仔细听讲；主动动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。

2、大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关切班级。如我们班的：张文博、任妙妍、韩芯蕊、惠彦菁、闫宇翔、郭思强、郭思成等同学在我们班的表现得才兼备，帮老师管理班级纪律，仔细要求自己的同时还主动帮助有困难的同学，真是老师的好帮手。作业仔细，字写的好的同学有：高鑫宇、惠彦菁、杨夕楠、张茜诺等。爱劳动的有：郑雯月、任妙妍、张文博、杨夕楠。学习上进步很大的有尤鑫钰、白凯齐、麻镇海、马滋钧等。我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的特长，我们应当多方面的衡量您的孩子。的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。 这次家长会主要的主要目的是想借期中考试，与各位家长

3、挚友沟通孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。本次期中考试大多数学生考出了自己平常的水平，有些学生还有待提高。学生失分主要有以下缘由：1、做题太慢，有的学生试卷没做完。2、考试时不够专注，没能够仔细检查。3、有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背。4、有些孩子的阅读、写作实力还有待加强新课改下的新教化，我们不能一味的注意分数，而要更多地关注孩子的全面发展。比如各位家长挚友可以看到：有的孩子在美术、舞蹈方面就很有天赋，可以从这方面着重培育。当然，平常的习惯是最能看出孩子的一些问题的：1、有的没有养成按时完成作业的习惯，作业总是拖拖拉拉。2、有些孩子的阅读写作实力还有待加强。 今日我主要就学习习惯的

4、养成和大家做简洁沟通。良好的习惯是胜利的保证。因此，我们强化对学生进行良好习惯的培育。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯、写日记的习惯等。 在西方教化界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品行，品行确定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的华蜜起着确定意义的作用”。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！ 我希望各位家长有问题要刚好和我们进行沟通，当然，我也希望家长挚友能主动协作我的工作。主要有以下几个方面： 1、预习的习惯： 有些孩子课堂上读课文结结巴巴，发言不主动，发言质量不高，甚至

5、吞吞吐吐，不知所言。这都是因为孩子没有养成预习的习惯。怎么预习呢？我给了孩子一个明确的方向：读课文，圈生字读生字，标自然段 2、作业的习惯： 该背的课文、要求会写的字肯定要娴熟。小学阶段字词的学习是重点，请各位家长每周都要检查孩子的背书状况，听写学过的生字。 3、练字的习惯 字是门面，想写一手好字是要付出努力的。我们每周礼拜五有书法课有，要求孩子写好每一个字，但是有的孩子看法不仔细，甚至出现不练字的现象。 4、读书的习惯 想学好其他科目首先要学好语文，想学好语文必需要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读实力和写作实力，增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让

6、孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培育孩子的理解实力。课外读物不是学习辅导书。或许您的孩子还没有很好的阅读习惯与实力，或许您的孩子已经能够独立自觉地进行阅读了，但我还是希望您每天能抽出一些时间来陪孩子读书，您可以读书给孩子听，可以听孩子读，可以和孩子一起读，还可以和孩子一起探讨阅读的内容。信任有您每天的“伴读”，孩子的阅读爱好与阅读习惯肯定会与日俱增 5、沟通的习惯 只有你和你的孩子即使沟通，我们相互沟通，师生相互沟通，才能刚好驾驭孩子在学校和家里的表现状况，才能有的放矢地订正孩子的缺点和 不足。 最终我想送给家长挚友们四句话，希望和大家共同学习： 第一句话：教化孩子要专心沟通。不管

7、你学了多少先进教化学问，最重要的是要落实到孩子身上。依据孩子的性格特点专心去引导孩子。 其次句话：教化孩子要蹲下身子。孩子有许多方面值得我们学习，我们要学会观赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。 第三句话：教化孩子要以身作则。孩子是家长的镜子，只有您仔细对待孩子的学习，他才会重视。 第四句话：教化孩子要微小入手。有句话说“细微环节确定教化的成败”谁关注孩子细微环节越多，孩子进步越大。 各位家长，你们的孩子须要我们教化，我们的学生也须要您的呵护。学校和家庭和谐协作才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作开心！ 感谢大家！ 三年级家长会班主任发言稿2 奉献爱

8、心，让父母之爱，师长之爱陪伴孩子健康成长;放飞童心，让教化顺应孩子天性;拥有真心，让孩子关注社会、关切集体、酷爱生活，做一个欢乐的人。“专心服务，心心相通”， 敬重的各位家长： 大家下午好，欢迎您来到xx小学三2班20 xx年下学期家长会的现场。我是班主任龙老师，今日下午我们将再次以“爱”的名义相聚，和大家一起聊聊孩子的学习、生活甚至一些在成长的道路上不行避开的苦恼。 今日会议的内容主要有这样几项： 一、听一堂教化名家的课，让我们与陈忠联教授一起认清孩子将要前行的路。二、英语胥老师讲话;三、语文老师夏老师讲话;四、数学老师兼班主任龙老师讲话;五、家委会工作总结与财务状况;六、散会。 父母的爱是

9、大海，无论何时总让我们有所依靠;师长的爱是高山，他总在下一个路口呼喊：珍宝，你可以，来，我们一起上。直到有一天，孩子们登上山巅，看到了远处靓丽的风景，才不禁感叹世界的奇妙，而老师却依旧矗立原处，只期盼他的弟子“青出于蓝而胜于蓝”。 今日，您的孩子已经进入小学的中年级半个学期了;今日，我的学生已经经过了小学中年级的第一次大型考试;今日，我们坐在这里一起来聊聊孩子的学习与生活，我们专心来为孩子服务，也渴望与你和孩子达到心心相通。 这个学期龙老师刚接手我们班的班主任工作，在工作上我压力始终很大，因为夏老师那么优秀，全部的班级事务都井井有条地做到了最好，让我们班级成为了最优秀的班级。虽然没有那么丰富的

10、班主任阅历，但是我凭借着自己的仔细负责和专心服务，让班级的各项事务有条不紊地进行，孩子们也一天一天不断地进步中。 在这里也感谢夏老师始终以来对我和孩子们的帮助，也感谢我们的副班主任罗老师，她工作特别仔细负责，有很丰富的班主任工作阅历，在工作上也给了我不少帮助。还有我们班上各位尊敬的家长们，每次班级事务的完成都少不了你们的帮助，在这里一并表示感谢!(鞠躬) 一转瞬，孩子们的三年级生活就将要度过一半了。我们的孩子从二年级升入三年级，语文、数学学问比低年级更难了，而且新增加了英语等一些学科。 小学三年级，是小学低年级与高年级的转折点，孩子在三年级的发展状况将干脆确定孩子以后上高年级的发展。因此，我们

11、应当相识到，三年级是小学特别重要的一个过渡阶段，为此我也深感责任之重大。下面谈谈班级的一些基本状况。 班级基本状况： 1、各方面表现 “摘下满天星”都是依据学生本学期来各方面表现作出的评价，征得了各科任老师看法，比较客观，但是肯定不能对孩子将来的发展下某种定论。建议大家拿出上次家长会发的表格进行比照，找到孩子的进步和差距，因材施教! 还有其他各项嘉奖和表扬在“喜报”中都有，请家长自行阅读。这些成果的取得，离不开孩子的努力，更加离不开家长的大力支持。在这里，向各位家长对孩子参与学校实行的各种活动，所赐予的大力支持，再次表示深深的感谢! 2、存在的问题 谛视开学已来的两个多月，龙老师认为自己还有许

12、多可以做得更好的地方，孩子进入中年级后，一些低年级未显现的问题也接踵而来。这一个星期我每晚加班到11点多，因为白天都在处理班上层出不穷的事情，只有晚上才能静下心来仔细的思索，我也不断地在反思究竟是哪里出现了问题呢?最终总结了以下几个最迫切要解决的问题： 没有责任感。 首先，和大家共享一件班级里看到的小事：某位孩子的脚下有纸屑也视而不见，请他捡起来，他惊奇且义正词严地说不是他扔的，为什么叫我捡起来。还有某些孩子迟到了，我问他怎么迟到了，他说因为父母没有按时叫我，因为闹钟没有响，因为门口堵车他没想到是自己赖床不起来，早晨做事磨蹭耽搁时间，自己没有把“按时到校”当做是自己的责任，是作为学生最至少的责

13、任。 或许也有家长传递给他的这样的讯息“迟到，没关系!”让他觉得这只是小事，殊不知这样的小事对自己有多大的影响。其他孩子在早自习学到了更多学问，他没有学到，迟到的孩子不断走进教室影响到其他孩子的学习造成许多不好的影响，请留意“迟到”并不是小事。 这些现象都是孩子没有责任感的表现，责任感是现在大部分孩子特别缺少的一种精神，而责任感是完成任何一项事情首先必需具备的。对于班级管理来说，责任感就是灵魂。 学习上孩子们浮躁，没有静下心来学习。学习不求甚解，整个吞枣。表现在课堂上人在心不在，做作业完成任务，马虎了事。 在期中考卷中可以明显看出孩子的浮躁，做事静不下心，考试的时候没有养成仔细检查的好习惯。很

14、多不该犯的错误总是出现，没有静下心来仔细读题。有的孩子特别好动，自制力较差，违反纪律现象时有发生，课前打算不自觉，不会倾听，插嘴等等，这些都是对自己的学习不负责任的表现。 由于娇生惯养，自理实力相对较弱，不会扫地，不会整理抽屉和书包，丢三落四，做事马马虎虎，常常遗忘记作业，或者记错作业，把作业忘家里，不按时交作业，忘拿书，不带草稿本，不带齐文具等。这也是对自己的事情不负责任的表现。 还有学校生活中的一些小事，桌椅乱了不知道主动摆好;书吧中的书掉在地上很多孩子就踩在那本书上去拿自己要看的书;别人东西掉地上，围着走都不顺手捡起来这样的事情屡见不鲜，这是孩子们没有班级责任感的表现。认为自己很爱集体但

15、很多时候对集体利益却漠然置之;他们渴望交往，但对他人的托付却经常忘到脑后;他们没有负过责任，因而就缺乏责任感。 家庭生活中的孩子们饱享着各方面的疼爱却没有学会疼爱别人。绝大多数的老师和家长仅仅对学生成果提出要求，只要成果好一切都好，从而使学生失去了在家庭集体中应负的责任感。学生口头强调自己很爱父母却不愿为父母分担一点家务。作业遗忘带，就说父母检查后没有放进书包，尺子、铅笔、钢笔等文具不打算好，就说父母没有买等等。 所以我们发觉许多问题的发生都出在孩子没有责任感，所以责任感的培育燃眉之急! 孩子不会正视自己的缺点。 班上有部分孩子有些恃才傲物、自以为是，有时候甚至不把老师放在眼里，课堂上不投入不

16、专注，甚至讲小话做其他事。听不进家长和老师的话，总觉得自己很聪慧，什么都懂什么都会。不愿听老师讲，只想让老师听他说，显示他自己的厉害。 为什么会出现这样的现象呢?我想是因为我们班的孩子听到的赞美声太多，孩子们经常看不到自己的缺点，我们应当要让孩子学会客观的评价自己，学会接受善意的指责，提高受挫实力。 我们的家长们要理智，要帮孩子一起分析他自己的缺点，不能让孩子只看着是自己的好，要学会正确面对自己的缺点，在孩子说别的孩子的缺点的时候，父母就要委婉的阻挡，然后和孩子探讨一下，自己在这方面做得怎么样等等;并让孩子多交挚友，和孩子常说谁在哪方面很厉害，我们要努力呀等等的话;还可以让孩子参与一些竞争之类

17、的活动，孩子不行能都是第一，让孩子正确面对，进行挫折教化 总之，我们一切都是为了孩子，不能为了让孩子一时的兴奋，而做出不符合事实的表扬，在人的一生中挫折教化是必不行少的，父母，请放开你的手，让孩子自己走，自己面对自己的缺点，人无完人嘛。 几个建议： 1、培育孩子责任感 那要怎样培育学生的责任感呢? 这里也把我之前共享给大家的文章如何培育孩子的责任心打印出来了，希望家长们能仔细阅读，在家一同协作教化。在学校的集体生活中，培育学生的责任心，在这里我还补充几点： 在“我是班级小主子”中培育责任心。 我们首先要给他们以责任，让他们在负责任中树立责随意识、学会负责任。在“我是班级小主子”的班干部竞选中孩

18、子们都体现出了想为班级服务的热心，可是最终落实到自己的小干部工作中呢?状况并不志向，真正能做到主动完成自己职责的孩子只有这些(出示名单)“关切集体，主动为班级服务，对于班级工作仔细完成xx等，对于其他班干部老师都进行过谈话，要他们主动为班级做事，可是效果不佳，今日记得明天又遗忘，也希望家长们共同督促，一同重视，不仅仅对学习要重视，对于孩子须要完成的班级职责也必需完成，只有从每个小细微环节中渐渐培育孩子的责任感，孩子才会越来越有责任感。 学习习惯养成中培育责任心。 让学生学会听讲、回答问题、读书、写作业，培育学习做事的仔细看法，教化学生面对学问不要单从爱好动身，要磨练自己学习的意志，在学习中能吃

19、苦，说明学习的责任心就强。家长还应要求孩子不仅要上好语文、数学、英语课，更要上好其它学科的课，这是每一个学生的责任。 仔细记好每天的作业，按老师要求完成好，并交给家长检查签字(本学期家长签字的状况较一二年级有所退步，希望家长们引起重视!老师要督促孩子在校的学习状况，还要再督促您在家的签字状况，实在是分身乏术!希望您为孩子树立一个好的榜样!)每天早上到校第一件事主动交作业给组长等等。 劳动习惯养成中培育责任心。 激励孩子主动参与班级的劳动，主动为班集体出力。为集体服务，不会吃亏，是大家创建平台，让孩子免费进行熬炼的好机会，熬炼好孩子的实力，以后在残酷的社会竞争中，你的孩子就已经是有阅历的了。有的

20、家长生怕孩子在学校做了什么活儿，在我看来，这是很傻的想法。有的家长不愿孩子为集体做事情，只想着当干部管别人，其实，当干部更多地是为集体服务，有权利，更得尽义务! 我们班就有些孩子已经能坚持为班级体做好某一方面的工作，比如：当天卫生值日早7点40之前到学校搞卫生，主动为老师擦黑板，每天为同学们送遗漏的碗筷，每天放学后关好全部电器、关好门窗，每天为班集体领回班牌，每天主动打扫教室，自觉整理好自己的书包抽屉，主动捡起地上的纸屑，眼保健操自觉做好。 (现在许多孩子视力不好但总有不仔细做眼保健操，时常睁着眼睛的，特殊是那些视力不太好的孩子做操最不仔细，建议家长回家让孩子做一遍给你们看)。 (每期开学时的

21、清洁卫生) 我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请你肯定要留一些时间给您的孩子，这也是作为家长的责任，要让孩子有责任感先从我们自己做起! 我信任各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子强壮成长，这样我们辛苦的工作才会更加有价值。每天晚上，问问孩子一天的学习的状况，现在在班上设立了“光荣榜”表扬每天表现特殊突出的孩子，像夏老师说的“上光荣榜的要求可高了，一成天下来都要有良好的学习状态，不简单哦!有的孩子还没有上榜不是孩子淘气，只是孩子表现得还不够优秀，不够突出，不够坚持”希望家长多多激励孩子，让大家向他们学习，学会坚持。 同时，后半学期我也将把每天表现不太好老师反复提示仍旧不改正的孩子名单，通

22、过短信或qq通知孩子家长，这样做并不是要家长回家就指责孩子，把孩子们训斥一顿甚至暴力解决，这样的教化方式只会加重孩子的逆反心理，而是希望家长们能多多关注孩子在学校的表现，多和孩子好好沟通，家长恒久是孩子的挚友，要一起帮助孩子们相识到错误并刚好改正。 人谁无过?过而改之，善莫大焉。孩子是家长的一面镜子，希望家长们能成为孩子们的榜样。只有通过老师和家长们的协作教化才能使孩子快速地改正错误。当发觉孩子进步了，希望家长们也不要吝啬你恰当的表扬!让我们一起帮助孩子养成良好的习惯。让孩子正视自己的错误，希望家长们能一同协作。 总之，家长的言传身教和严格要求、坚持不懈是家庭中培育孩子的责随意识的关键。 我信

23、任，孩子的责任感有多大，孩子将来撑起的天空就有多大! 当然培育一个人，特殊是孩子的责任感须要一个漫长而反复的过程，非一朝一夕之功。尽管很费劲气，但对孩子所产生的影响是长远的，甚至是终生的。信任伴随着孩子们一步一步地成长，班级在成长，家长们也在成长。 三2班这个大家庭在全体老师的尽心教育下，我们家长学会用“陪着蜗牛漫步”的性情，心平气和地参加到孩子的教化和培育，倾听花开的声音，我们终会看到一树一树的花开。 2、学会正确的夸奖孩子 我们要学会正确的夸奖孩子，不是全部的赞许都有益于孩子(在这里打印了一篇文章和大家一起共勉)，所以我们表扬时少夸孩子聪慧，多夸孩子努力，只有真正努力地孩子才能走得更远。总

24、是被夸奖聪慧的孩子会得出错误的结论：他们把自己取得好成果与脑子聪慧划等号，而一旦受到挫折，他们很可能断定自己并不聪慧，随后也失去了学习的爱好。 但是，当你夸奖孩子付出努力而他聪慧的原因的时候，你是在激励他接着努力，寻求更多的挑战，这也帮助他在遇到挫折时不气馁;这样的孩子看问题也想得开，即使结果不如所愿，他也把自己付出努力看成是最重要的，而不会为一时成败所束缚。 表扬孩子因聪慧而取得好成就不如表扬他们好成果是努力学习的结果。那些因努力学习而受到嘉奖的孩子，一旦成果受挫，他们会认为是自己不够努力造成的，他们不甘心失败和冒险，会用自己的刻苦用功去争取好成果。 因此，夸孩子聪慧不如夸孩子勤奋，被夸勤奋

25、努力的孩子更乐于接受新的挑战，对挫折的承受实力更强;而被夸聪慧的孩子喜爱偷懒，失败了简单泄气。 家长们要正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不志向，应当与老师、孩子一起探讨问题的所在)。由于孩子的个体差异，免不了学生的成果有好有坏。孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是该适当的指责，但是有的孩子学习已经很用力了，成果却不怎么志向，家长不应当放弃，我们更应当给他信念，应当想方法让孩子把学习搞上去。 激励他的进步!因材施教才是我们最终的目的，希望每一位孩子都能有所进步，有所提高，我们不和别人比只和自己比。 3、针对学生的状况，刚好和老师联系、沟通。 关于数学

26、方面要留意的，由于时间关系我就不过多的阐述，前面有所覆盖，要求也强调过多次，希望家长们仔细阅读数学学习要求，督促孩子们按要求做好! 三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。各科老师对于孩子也更加关注，从“摘下满天星”中大家也会发觉，我们对孩子的要求也更加严格了，每位老师都是如此专心的服务，更希望得到家长们的理解和支持!一同协作好老师的工作! 希望我们的家长要多关切孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。所以，家长挚友们应多和老师联系，了解孩子的在校状况，以做到刚好教化。 孩子的教化工作是琐碎的，那我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，任

27、何事情也不行能做到十全十美。您对我们的学校、老师有什么看法和建议，真诚地希望您和我们坦诚的沟通。 感谢! 各位家长，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注干脆关系到孩子的将来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的志向，我们必需一起努力，来实现这个志向。 我情愿从一点一滴做起，和各位家长一道共同教化好你的子女，我们的学生。我信任，通过我们共同的努力，孩子们的明天会更加美妙! 祝大家周末开心，身体健康! 三年级家长会班主任发言稿3 各位家长，下午好！ 感谢你们在百忙之中，抽空来参与这个家长会。我真的很感动，同时也知道你们非常关切自己的子女。为了共同的目标，我们走到了一起。信任我们

28、只要紧密地协作就肯定能教化好你们的子女。 今日要和各位家长探讨这些问题：第一平安问题：交通平安、饮食平安、课间玩耍平安、水电风雪平安等。其次冬季取暖问题。引柴分批带，质量高些，今冬煤的质量差一些。引炉子还是老方法，时间足够的话，感受一下早自习氛围。下雪天清理一下门前积雪。第三看一下孩子的各科作业本及单元月考试卷。我对每个孩子进行一下分析，有助于我们全方位了解孩子，更好的进行教化、提高。第四班级添置一些物品征求家长的看法。第五表扬一些家长。最重要的是探讨教化孩子的策略。 目前，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生不良心理，对孩子的健康成长影响很大。 一、攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人

29、的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动就指责、指责孩子，恨不得自己的孩子到处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并慢慢地丢失自信念。 二、补偿心理。许多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到非常缺憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄予在孩子身上，不考虑孩子的详细状况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照看和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依靠心理，缺乏独立生活实力。 三、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品德、爱好、爱好及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶

30、奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。 四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地指责和训斥， 甚至逼迫孩子把日常的休息和消遣时间用来学习。这样，孩子成天生活在恐慌和惊慌之中，学习爱好和记忆力普遍下降。 家长只有克服以上四大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教化，才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我认为可以从以下几个方面去考虑。 一，要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。 上学期期末考试后，一位学生家长沟通孩子的学习状况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不仔细，没有耐性，太马虎，做题很马虎，成果总是上不去，不愿听父母的话总之，

31、在他的眼里，孩子一无所取。 正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成果上不去就全盘否定孩子。 每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教化就应当让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你肯定会发觉“那只杯子里的水越来越多”。 三年级家长会班主任发言稿4 各位家长： 你们好！很兴奋你们能来参与这个家长会，作为班主任，对你们的到来表示热情欢迎，感谢你们对孩子的重视和我们工

32、作的支持！ 这是我三年级的第一个家长会，对于刚接班的老师来说，真的是有太多的话要讲！ 先谈谈这几天的感受吧！通过这几天的视察，我发觉，我们这个班的家长很热心，开学第一天的注册的时候，就有好多家长热心地来搬运图书、书架等等，在此请宽恕我因生疏而没能一一记住你们的名字。 另外，在这儿，我要特殊感谢赵子墨妈妈，这一周来，她每天跑学校好几趟，收牛奶费，购买绿化，连班级的工具架都被她重新刷上了油漆，让初来咱们班的我，倍感暖和，感谢你！ 要知道，老师的工作激情有一大半来自于家长们的支持，我至今仍记得我上一届家长带给我的种种感动，他们的热忱与细心，让我的工作变得轻松而又开心。接下来的日子有你们，我也充溢信念

33、。 其实，在学校宣布我接任咱们班的时候，我也迟疑过，要知道始终以来，我都是将孩子从一年级干脆带到毕业班的，从未试过中途接班，我也不喜爱中途接班，因为我有我自己带班的习惯，但后来我释怀了，我想，是我与这些孩子有缘吧！既然有缘，就让我们一起渡过小学接下来的时间。 那这些孩子带给我的是什么呢？这几天我发觉这个班的孩子都比较淡定，宠辱不惊。第一天上课，他们表现地比六年级孩子还要沉稳，不举手，不笑，只是用眼睛谛视着你，这是他们谨慎的表现。而他们的其他特点，我将在以后的日子里好好视察，以便因材施教。 各位家长，我们的孩子已经升入了三年级，三年级是什么概念：小学共六年，分为低、中、高，三年级代表着我们的孩子

34、进入了中年级。 曾有家长问我，小学六年，孩子究竟要学什么？我说，就两样，一是打基础，打各种学科学问的基础，为中学打下夯实的地基；二是培育习惯，包括学习习惯和行为习惯。 今日，我想重点讲讲孩子学习习惯的问题。 良好的学习习惯是孩子学习的“永动机”，是孩子学业胜利的一个关键因素。 从习惯养成的特点来看，三年级是强化良好习惯和变更不良习惯的关键时期。习惯的培育越早越好，学习习惯的培育也是如此。由于低年级孩子的习惯具有不确定性和易变性，孩子在中低年级以前形成的学习习惯比较简单变更，而四年级以后，除非进行特别的训练，养成的学习习惯很难变更。所以假如在中年级未能养成良好的习惯，在缺乏特殊教化的状况下很难明

35、显改进原来的习惯，那种认为“树大自然直”的观点是不行取的。 良好的学习习惯内容许多，我就从语文的角度来谈谈孩子须要养成的学习习惯。 与一二年级比起来，三年级的学习，除了基础学问以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，所以这就对学生提出了更高的要求：基础必需扎扎实实地驾驭，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在内容增加了，需提高阅读实力，起先练习写作文，假如基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必需要有丰富的语言，假如见识不多，语言和生活阅历积累少了，写作文时就没话可说。学习方面的变更还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法变更

36、了，进入中年级以后，学生应当是自己主动地去学习，是“我要学”，而不是“要我学。” 因此在本周的第一节课上，我给了孩子们20个字，“多听，多思索；多讲，多表达；多读，多积累；多写，多运用。”对于一个小学生来说，这四方面是孩子语文学习的关键，当然学法这种东西是触类旁通的，稍加变通它也应当适用于其他学科的学习。今日先讲讲“读”和“写”。 一、读 读包括朗读语文书和阅读课外书。 我这么多年的教学发觉，许多孩子在抄老师布置的作业的时候，会很自然的略去“读书”这一项，在他们眼中，读书，不是作业，只有写的才是，因为写的作业老师要改的，不写是要挨批的。但回家不读、不背，单靠课堂上短短的35分钟时间，对语文和英

37、语这些文科来说，是达不到娴熟和积累的目的的，因此本学期，我将此作为第一个月的习惯养成重点，希望家长大力协作，每天听孩子读课文，并签字，以便老师检查。一个月的坚持，会初步养成孩子这一回家读书的习惯。 而对于阅读课外书，有人说：“正课还学不好呢，去读那些杂书岂不是耽搁功夫？”似乎只有学有余力的孩子才能看课外书，这种看法是不对的。孩子越是感到学习困难，就越是应当多读各类书籍。前苏联教化家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪慧的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读、再阅读。”学习须要一个广泛的基础，孩子读的书越多，他的学问面就越广，思维就越清楚，才智就越活跃，学习新学问就会变得越简单。因此，做父母的要尽自己的

38、实力给孩子买些课外书，引导孩子仔细阅读，养成他广泛阅读的习惯，这将是一辈子的财宝。 而两年来，我不知道咱们班级的孩子究竟读了多少书，我只看到。两年了，我们的书架空空如也。没有阅读，就没有积累，没有积累，中高年级拿什么去运用，朱熹说“问渠那得清如许，为有源头活水来”，而我们班的孩子的源头活水还没有找到呢！要知道，读书破万卷，下笔才如有神哪！这让我非常焦急，于是我迫不及待地为班级添置了近四十本新书，但这远远不够，因此我要求每个孩子每天读课外书的时间不少于半小时，这个星期先支配二非常钟。请您务必督促孩子阅读，并签字。本学期，我也会在教学中，带领孩子学习读课外书的方法，班级也至少会开展三次的“共读一本

39、书”的读书会。本周起先第一本我和小姐姐克拉拉。 二、写 写也分两方面 1、写一手好字 对于写好字的重要性，我想我也有必要强调一下，先不说字如其人，就拿现今小学毕业考、中考、高考来说，都是网上阅卷，潦草的字迹会干脆影响孩子学业。 我要求学生写好每一个字，不管是家庭作业，还是课堂练习，都要求把字写好。为此，将会在每月底评议学生写铅笔字的状况，分批过关后才能学写钢笔字。 2、写作文 从三年级起先，我们正式学习写作文。 有的家长很重视，从一二年级起先就让孩子学作文。对于这一点，我有自己的保留看法，我认为一二年级应当将重点放在句子和片段练习上，过早地进行作文布局谋篇的练习，孩子作文就失去了灵性，这是很可

40、悲的。 我刚毕业的那一届学生，在六年级的时候出了一本作文集，在这本书中全班同学或多或少都有文章在上面，可以说这些文章虽然有些稚嫩但都是很有灵性的，有爱好的家长可以传阅一下。 那我们班作文的现状是什么呢？前天，我结合第一课，给孩子练习了一个排比句式的造句，发觉我们班的孩子就写话这一点，两极分化现象挺严峻的。有的能正确运用标点，精确表达自己的意思；有的却根本无从下手，连句子的完整性也做不到。 因此，在本学期，我除了会进行每单元一次的大作文外，结合课文，进行若干次造句和片段练习，打好作文的基础。 最终我再讲讲孩子家庭作业的问题： 学习是一种艰苦的脑力劳动，只有用心致志、聚精会神才能提高学习效率，取得

41、良好的成果。为使孩子养成用心致志的学习习惯，父母必需仔细地看待孩子学习这件事。小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，吃点水果，然后回家起先学习，最好不要拖到晚上。 在孩子书桌上，打算一个闹钟，帮助树立时间观念。在孩子做作业之前，让孩子喝水，上洗手间，拿出全部相关的书本、文具。在作业期间，不得再离开书桌。因为孩子的留意力原来就不集中，一会儿喝水，一会儿上洗手间，那就更不能用心写作业了。 每天到了这个时间，全家人要给孩子创建一个宁静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿指责孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，等等。 最好是坐下来做些没有声响的工作。假

42、如这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。 根据上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提示、嘱咐和责骂了，他们会很自然地养成定时、用心的好习惯。 有的家长说，老师，我很忙的，没什么时间带孩子，我想说，自己的孩子最好自己带，真的有困难，那也一样要选择合适的家教中心，终归孩子的学习不能从头再来。 总的来说，本班的学生在全级里面都是属于乖巧型的，让老师费心的事并不多，但是孩子的教化工作是琐碎的，假如我们在教学中有令您不满足的地方，欢迎家长们能够坦诚与我们沟通，

43、并赐予理解。您的理解是对我们工作的最大支持！希望各位家长在今后能够多提珍贵看法！ 感谢！ 三年级家长会班主任发言稿5 敬重的家长们： 下午好！ 为了孩子的教化大事，今日，我们又一次相聚在一起。首先对你们的到来表示诚心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。 我姓xxx，担当三（1）班的班主任以及语文教学。学校召开一年一度的家长会，是想供应一个家校沟通的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教化纽带，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。 一、介绍我校办学思想

44、 我校实行生本教化，生本教化从理论上是以生为本，最核心的就是启动学生学习的发动机，让学生能自主、主动、主动、欢乐地学。让学生在主动学习、探究中充分感受到欢乐。 二、考试内容及方法 考试分口试与笔试两大部分。 （一）口试部分（50分） 1、朗读（30分） 2、说话（20分）（由监考老师提出问题进行回答） （二）、笔试部分（50分） 1、写字（30分）其中听写占25分，看拼音写字占5分。 2、加试题（50分）看图作文或自由作文。 三、介绍本班的状况 三（1）班共有38个学生，其中男同学有27人，女同学有11人。从开学到现在，转瞬间孩子们已经上学了三个星期了。这期间，我们共同目睹了孩子的一小段成长历

45、程。课堂上，大部分的学生都能坐端正仔细听讲，能够遵守纪律；主动动脑筋。做作业也比较自觉。大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关切班级。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪慧，却特别好动，自制力以及自理实力相对较弱；不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂；丢三落四的现象比较严峻，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。 四、家庭教化的重要性 我们中国的家长，这个手指头（食指）最发达，动不动就指着孩子骂，“你怎么这么不听话！你怎么这么笨啊！滚到一边去！再这样你去讨饭算了！”孩子在惊吓中长大，哪来的自信念呢？没自信能做好什么事呢？有的家长跟我说：“我那孩子我说一句他顶十句，

46、一点都不听话。”其实动物在受到威逼的时候是处于格斗状态的，人是高级动物也不例外，你骂孩子，孩子处于惊慌状态，他会有一种自然的自我爱护心理，顶撞很正常，而且这时候他很难接受人家的说教。我们应当换一种方法，把食指变成拇指，常夸孩子。你常夸孩子这个好那个不错，你会发觉他真的变好了，你要是每天责骂孩子这不行那不行，你的孩子会越来越差的。别怕夸孩子他会傲慢，假如他没达到第一怎么会傲慢呢，他只会不断进步。请记住，教化孩子的时候要用拇指，千万别用食指。 有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教化的环境是一样的，然而接受教化的效果却迥然不同，这种分化

47、的缘由，并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。为此，我们必需在以下几个方面形成共识。 1、要驾驭孩子特点，他们精力充足，不记后果，冲动和新奇是他们的最大特征。这时，父母肯定要细心视察，悉心引导。在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子。 2、要正确看待孩子的成果。时代改变了，人才的标准

48、也在改变，成果不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观。您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的孩子短暂学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。不能认为成果就是一切，考试成果高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试成果不志向，应当心平气和地与老师、孩子一起探讨存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。 3、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子

49、由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。 五、平安教化 1、孩子是每个家庭华蜜的顶梁柱，所以孩子的平安教化是放在首位的，家长要教化孩子在家中的平安；外出平安；交通平安；冬季平安：如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、烟花等。 2、现在的孩子的骨质很脆，有的孩子不当心摔倒就骨折，因此，要教化孩子不要打闹跑跳，还要在饮食上留意，像碳酸类饮料不要让孩子喝，有百害而无一益。 六、温馨小提示： 1、每天检查孩子的作业，并刚好签名。 2、加强下雨天的平安教化，爱跑爱跳是孩子的天性，下雨天路

50、滑，很简单摔倒，希望家长督促孩子时刻留意平安。如遇大雨天请家长接送孩子，以免发生危急。 3、病、事假要刚好、主动向老师请假，有时学生没有到校，家长又没有请假我很担忧，请家长理解老师的工作。 4、搞好孩子的卫生监督 要求我们的孩子每周至少洗1次头，每周剪一次指甲，每天都要给孩子穿戴整齐（校服、红领巾、校卡）来上学。试想假如你见到一个浑身脏兮兮的孩子，你会喜爱他吗？ 5、我们学校实行生本教化，必需开展大阅读，所以每个学生要多看书，多背诵，每天要求读课外书30分钟，还要求写读书笔记。 6、本学期，我们三年级的学生打算共读窗边的小豆豆这本书，同时每位学生必需有一本新华字典（没有这本书和字典的请尽快为孩

51、子购买）、还有背诵一些名人名言、论语十则、古诗词等，希望各位家长每天回家都要监督您的孩子背诵。 7、关于练字：学校规定学生的练字时间为每天非常钟。 孩子的教化工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。假如我们在教化您的孩子时，有令您不满足之处，请您刚好与我们沟通，并赐予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！感谢大家！ 希望各位家长多提珍贵看法！祝各位身体健康、万事如意。 三年级家长会班主任发言稿6 各位家长： 大家晚上好！感谢大家今日的光临。作为孩子的班主任，我首先向今日全部到来的和没有到来的家长表达

52、我深深的谢意，感谢大家那么多日子来对我工作的支持，对学校工作的支持。 上次的家长会还是在老校区的时候，接下来我就搬进新校区以后的状况做个总结，向各位家长汇报一下。 上学期三校合并以后就实行了一年一度的体育运动会，虽然三校合并竞争更激烈了，但我们班的运动员们努力拼搏，发扬了吃苦耐劳精神，取得了年级段其次的成果，这成果的取得跟每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，尤其是xx、xx等同学，在运动会上为班级取得了好名次，争得许多分数，尤其是38同学，尽管脚负伤了，还是剧烈要求参与运动会，我们感谢这些同学为班级争光添彩，也感谢那些虽然没有获奖，但是也为班级流汗的同学以及一些热心的家长们。

53、 本学期，最重大的活动就是第十八届小星星艺术节。上周实行的现场节标赛，我们的xx获三等奖。今日小主持人竞赛刚结束，我们班的xx仔细打算，参与了竞赛。本次小画星绘画的主题是“蔚蓝海洋我的家”。小书星分软笔书法与硬笔书法，硬笔书法必需人人参与，也算是一种检测吧，不过我们班的一部分孩子，我担忧可能过不了关，因为平常的书写实在是太不仔细了。下周实行的就是小摄影师和小书星竞赛。再下周是小歌星和小乐星竞赛。第九周是小话星和小舞星。同学们已经起先主动报名参与各类五小星的竞赛了，预祝同学们也能在艺术的舞台上一展风采，也希望家长们能多给孩子激励和支持，终归是小孩子，还须要我们家长的督促和检查。 本学期还有几项活

54、动，首先每个月的体育班际竞赛，这个月是1分钟跳短绳，就在这几天。最至少1分钟达到120下，多数小挚友现在能跳到150以上了。四月份是桌上乒乓对打，看持续对打次数，一旦乒乓落地或没接着就意味着竞赛结束。近段时间学生正在学跳塑身操，有很大难度，但是必需学会，到时确定又要竞赛的，视频在网上有，键入：第三套少儿二级塑身操就行。五月份还有个读书月活动，主要是对70首古诗进行书面检测，因此我们这学期积累重点就放在复习70首古诗上，并且进行了归类，比如描写景物的、描写四季景色的、爱国诗等，贴在品德书第一页，我们学有余力的孩子可以提前全部复习完，甚至可以默一默，争取在竞赛获得精彩的成果。 在这些活动中，在这些

55、日子里，我也欣喜地看到孩子们的进步： 首先，孩子们的纪律性有所加强。早上一到校，大部分孩子能在小干部的管理下自觉地进行朗读课文，特殊表扬xx、xx、xx。中午到校后，许多小挚友能充分利用20分钟时间，自觉主动地阅读课外书，特殊表扬xxx、xxx、xx、xx等小挚友。大多数小挚友都能仔细听讲，主动举手发表自己的看法和看法，主动参加到课堂教学活动中来。表扬：xx、xx、xx、xxx、xxx、xx等小挚友，有些小挚友存在忽上忽下，起伏波动比较大，可能跟课前预习是否充分或者是否静下心来有关系，如：xx、xx、xx、xx、xx、xxx等小挚友。 孩子们的学习自觉性有所提高。课堂上能够自觉完成老师布置的学

56、习任务，家庭作业的自觉性也有所增加。作业本上的书写，很多同学有了特别大的进步。始终能做到书写工整的是：xx、xx、xx、xx、xx，书写状况有进步的有：xx、xx、xx、xx。 小班干部逐步进入角色。这学期，许多事情我都放手让小班干部去完成，比如检查背诵、作业收发、卫生检查、为评比自律小明星设立的簿册记录。孩子们真的能够像小主子一样，细心地去完成每一项任务。 当然在取得成果的同时，我也醒悟的相识到存在着一些问题，首先我就日常教化教学中在孩子们身上看到的一些现象来谈一谈。 三年级家长会班主任发言稿7 敬重的各位家长： 大家好！请允许我代表三（2）班全体老师对你们的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢！

57、感谢你们来参与今日的家长会，这既是对孩子的关切，也是对学校工作，特殊是对我们老师工作的支持。 一挤眼，孩子已经三年级了，三年级是关键的一年，学生的两极分化现象起先出现，有些学生很可能在这个阶段成为学困生。有人将小学六年学生的成果比方成“U”字型，一、二年级为低段，起点较高，成果也比较高；三、四年级为中段；学生一下子增加了阅读、写作，科学、英语等学科，须要渐渐入门，因此成果处于最低；五、六年级为高段，随着年龄的增长，成果又会渐渐上升，直至最高点。那么我们要使孩子顺当的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们家长的帮助。 下面我从以下几方面做汇报： 一、班级学生状况： 本班现有

58、学生31人，其中男生19人，女生12人。这个班男生比较多，也比较活跃，女同学人比较少，学习主动性也不比男生，但总的来说孩子们还比较听话。作为班主任，我并单不以成果论英雄，只要孩子学习看法端正，按时完成作业，遵守班级纪律，今日比昨天表现好些，就激励，刚好表扬。在我这一年的努力下，班级整体形成良好的学习习惯。当然学生也存在一些问题，比如：个别学生纪律观念薄弱，上课无心，作业潦草马虎等等，我希望家长与我一起共同教化学生，让学生能够健康欢乐成长。 二、上学期期末考试状况 上学期期末考试，班级成果明显上升，在全三佳排名第 六，最终摆脱了倒三的帽子。其中班长董雪龙以496总分位居全乡第三，与第一名仅差三分

59、；刘隆基同学排名全乡第十一名，其他同学的成果也有不同程度的提高，虽然成果还不令人满足，但我们要看到孩子的进步，并坚信经过努力他们肯定能变得很优秀，希望家长赐予关注。 三、给家长的一点建议 （1）与学校保持教化的一样性。 教化是一个系统工程。老师要用自己良好的职业道德和职业技能获得家长的认同与信任，家长应当做到信任信任老师。有的家长对于老师的看法随着孩子走，使得有些老师的威信在孩子心里越降越低。亲其师才能信其道。在这种心理影响下老师的作用从何而来？孩子的发展也就可想而知了。假如家长对老师的教化方式方法有不同的想法要跟老师个别沟通，切忌在孩子面前表现出对老师教化的不满。 （3）多与孩子沟通沟通。建

60、议家长应当常常抽出时间与孩子聊闲聊，谈论一些学校里的活动、家庭作业等，并赐予建议和帮助，拉近彼此的距离。 （4）过问功课而不是过问分数。有些孩子很胆怯家长检查自己的功课，胆怯考试分数低惹家长生气。我建议，过问功课是家长和孩子了解沟通的最好机会，家长肯定要明白分数并不是惟一的标准，要渐渐给孩子输入淡化分数的意识，明确驾驭了肯定的学习方法才是最重要的。有了这样的共识，孩子才不怕被指责，而乐于和家进步行沟通。 （5）耐性对待落后的孩子。当家长有一天发觉自己的孩子在某方面表现很差时，急迫的心情可以理解，但不行粗暴训斥或听之任之。正如落后不是一天形成的，变更也需肯定的时间。越是这样的孩子越须要父母的关切