自己外貌的3篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 自己外貌的3篇【精品】自己外貌的作文3篇 在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我整理的自己外貌的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 自己外貌的作文 篇1 今年我七岁半了，可爱极了。浓眉大眼，黑黑的头发，往往扎着高高的马尾辫或羊角辫，嘴巴红红的，皮肤乳白乳白的，我喜欢穿裙子，有时冬天我也很想穿裙子! 我十分喜欢喜欢画画。五颜六色的，美极了。大家都说我是个小画家，不过上课有时会和别人说些小话，老师就用眼睛瞪我一下，我就立刻不和别人说话了，告

2、诉你们，我的作业还是写得很好的，数学老师常给我打优星星，每当下课的时候，我会象老虎一样快速的跑出教室，寻觅我的好朋友，一旦找到了，我会很开心。最近我还交了好多新朋友。 我当了正班长，妈妈为我感到骄傲，我下决心，要努力学习。 自己外貌的作文 篇2 以前，我不怎么在意自己的外貌，同学跟我开玩笑，我只当刮过一阵风。可是自从我上了初中后，我便不像以前那样无忧无虑了，就是由于我的外貌。 开学初，班主任开始排位子了。当时，我正好被分到与一个男生做同桌。那个男生一看见我的外貌，就吓得跳到另一个座位上了，还叫道：“老师，不要让我和她坐哪！她长得也太那个了哪！我的脸“噌地一下红了，气得不得了，即使我的肤色黑，长

3、得胖，那也不用这样吧？我又看了看周边的女同学，个个都比我长得瘦，比我白，而且他们看我的眼光都怪怪的，这使我变得自卑起来。最终，老师把他换到别的座位上了，我的心灵也受到了一次创伤。随后的几天里，有些同学也觉得我长得胖，一见我来了，就有点想躲，这样使我的心灵伤得更厉害，也更增加了我的自卑感。 我曾照过镜子N次，自己的确长得有点胖，脸上痣这么多，而且又黑，人家看见我能不躲吗？我第一次对自己的外貌反感起来。虽然现在同学们不像以前那样避开我，但前一周两天的运动会上，我晒得更黑了，有个阿姨还问我：“小姑娘，你是不是刚从非洲回来啊？瞧，你的肤色多黑，多像非洲人啊！我叫苦不迭，十分难堪，天哪，莫非肤色黑就像非

4、洲人吗？我真想用漂白剂来把自己漂白了，这样我就不用受到莫名巧妙问题的骚扰了。 我可真够担忧自己的外貌的，既黑又胖。我问过老爸老妈：“是不是你们的原因，才把我生得这么难看的？他们说：“你遗传了我们的缺点，再加上你小时候特别爱晒太阳，所以你才会这么黑的。至于你的胖吗，嗯应当是你不爱运动造成的。我的天哪，莫非我的外貌真的无法改变了吗？呜呜呜！老妈还叫我减肥，罗嗦个不停，听得我耳朵都要炸了。但我细想起来，老妈也是为了我好，算啦，我以后还是减减肥吧，免得我又不知要看多少古怪的目光。 自己外貌的作文 篇3 她中等的身材，身体微微发胖，皮肤白皙，留了一头金黄色的黄发，齐刘海儿，类似芭比娃娃。 她瘦高的个子，

5、像棵豆芽，使她在同学当中显得特别的引人注目。皮肤得特别的白。一双杏眼，虽然不大，但是显得是那么的精神。 一导入 同学们，你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗？你想让你笔下的人物活起来吗？要写人，首先必需学会人物的外貌描写。 二、写人物外貌要按一定的顺序 1朗读下面两个文段。 （1）门一开，班主任领进一位女生。她长的很好看，衣着简朴。“我叫李华，请多光照。简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。 （2）门一开，班主任领进一位女生。他中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对敞亮的眼睛。穿着一身洗 的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多

6、照顾。简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。 2思考问题： （1）找出句段中人物外貌描写的句子。 （2）这两个句段同写一个人物，哪一种好？为什么？ （3）第（2）文段中，是怎样观测、怎样描写人物的外貌的？ （4）你受到什么启发？ 3同桌交流、探讨思考结果。 教师进行小结，板书要点。 观测人物的外貌，要遵循一定的顺序细致观测，先整体后局部，长相、衣着、神态、表情等，这是整体的观测。再抓住最突出的独特之处，有重点的观测，做到以形传神，形神兼备。 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 （猪八戒） 2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风

7、火轮，威武 八面。（哪吒） 3、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威风霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空） 游戏小结：特点描写出来我们平日首先靠外貌把不同的人区分开来，由于不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是由于他们的外貌都有自己的特点。而也描写出了们外貌的特点。所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的，使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。 四、

8、进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又静静地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（怕羞但天真、活泼） 2、她大约叫琅琅，一头柔和的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（娴静） 3、女儿长得像她娘，眼睛长得特别像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。（聪明，纯真） 小结：同学们凭什么猜出她们的性格？（她们的外貌）。三个小女孩都有自己的性格特点，性格决定了她们在穿着打扮等方面（即外貌上）与别人有不同。性格影响外貌，反过来说，根据一个人的外貌能猜

9、出一个人的性格。所以我们在进行外貌描写的时候，要注意反映出人物的性格特点。 描写外貌要注意反映人物的内心感情三年小学关于描写自己外貌的作文 猜猜她们的心理活动： 1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都伸展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（幸福心情） 2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。（慌张发愁） 3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。（悲伤、悲伤） 小结：三个例段描写的是三位老人的外貌，反映了三种不同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而慌张发愁的心态；例三写出了老人悲伤、悲伤的思