小班美术教案我为好朋友画像教案反思

1、第 第 页小班美术教案我为好朋友画像教案反思小班美术教案我为好伙伴画像教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻小班美术教案的您有所援助。 1、小班美术教案我为好伙伴画像教案反思 活动目标：1、 在观测认识五官的基础上，能画出好伙伴头部的基本特征。2、 能给人像进行装饰。3、 培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、 让幼儿体验自主、独立、制造的技能。5、 培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：幼儿用书，水彩笔或油画棒。活动过程：一、引出课题。老师有很多好伙伴，你们有吗?今日我们来给自己的好伙伴画张像。二、讲解示范。请小伙伴说说，你的好伙伴脸上长着什么?(幼儿自由谈论

2、)引导幼儿观测幼儿用书上的头像照片。老师示范画男女幼儿各一名。老师边讲解边示范：我的好伙伴有一个圆圆的脑袋，上面长着头发，还有两条弯弯的小辫子，扎着红色的蝴蝶结;脸上有两只圆圆的大眼睛，一个小鼻子，一张弯弯的小嘴巴;脸的旁边有两只圆耳朵。(留意画准头发在头部的位置)三、幼儿练习。鼓舞、启发幼儿依据自己好伙伴的性别大胆地画头像。四、讲评。幼儿相互参观。请幼儿讲讲一共画了几个好伙伴的像，并请别的幼儿猜猜画的是谁。课后反思：在绘画技能的掌控上，小伙伴对绘画还没有肯定阅历，所以在这次活动中我给幼儿做示范的时候，用简约的语言来表述，如画脸时，我就说“我们先画一个圆，由于是做好伙伴的脸的所以不能画的太小”

3、在画身体时我，又说“我们在头的下面画个长方形;”对于圆形和长方形幼儿都会画。在整个示范讲解过程中，幼儿爱好很高，完全被“可爱的好伙伴”给吸引住了，孩子们也随着我手中的记号笔比划着，嘴里跟着说先画圆，再画弯弯的眉毛，快乐极了!在幼儿练习过程中，大部分幼儿能大胆、独立地进行绘画，而且还把同伴画的有模有样，有的幼儿一边画一边还念念有词。画好“好伙伴”后，我又提示幼儿说“那你们的好伙伴在哪里玩呀?”幼儿们就画了一些小草和太阳，技能强的幼儿还画了小鸟和云朵。这样整幅画看起来就比较丰富了;但由于是画人物，个别技能较弱的幼儿还是显得无从着手，不敢落笔，从整体上来看这堂课是很胜利的。2、小班美术活动教案：我为

4、好伙伴画像教案(附教学反思)活动目标：1、 在观测认识五官的基础上，能画出好伙伴头部的基本特征。2、 能给人像进行装饰。3、 培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、 让幼儿体验自主、独立、制造的技能。5、 培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：幼儿用书，水彩笔或油画棒。活动过程：一、引出课题。老师有很多好伙伴，你们有吗?今日我们来给自己的好伙伴画张像。二、讲解示范。请小伙伴说说，你的好伙伴脸上长着什么?(幼儿自由谈论)引导幼儿观测幼儿用书上的头像照片。老师示范画男女幼儿各一名。老师边讲解边示范：我的好伙伴有一个圆圆的脑袋，上面长着头发，还有两条弯弯的小辫子，扎着

5、红色的蝴蝶结;脸上有两只圆圆的大眼睛，一个小鼻子，一张弯弯的小嘴巴;脸的旁边有两只圆耳朵。(留意画准头发在头部的位置)三、幼儿练习。鼓舞、启发幼儿依据自己好伙伴的性别大胆地画头像。四、讲评。幼儿相互参观。请幼儿讲讲一共画了几个好伙伴的像，并请别的幼儿猜猜画的是谁。课后反思：在绘画技能的掌控上，小伙伴对绘画还没有肯定阅历，所以在这次活动中我给幼儿做示范的时候，用简约的语言来表述，如画脸时，我就说“我们先画一个圆，由于是做好伙伴的脸的所以不能画的太小”在画身体时我，又说“我们在头的下面画个长方形;”对于圆形和长方形幼儿都会画。在整个示范讲解过程中，幼儿爱好很高，完全被“可爱的好伙伴”给吸引住了，孩

6、子们也随着我手中的记号笔比划着，嘴里跟着说先画圆，再画弯弯的眉毛，快乐极了!在幼儿练习过程中，大部分幼儿能大胆、独立地进行绘画，而且还把同伴画的有模有样，有的幼儿一边画一边还念念有词。画好“好伙伴”后，我又提示幼儿说“那你们的好伙伴在哪里玩呀?”幼儿们就画了一些小草和太阳，技能强的幼儿还画了小鸟和云朵。这样整幅画看起来就比较丰富了;但由于是画人物，个别技能较弱的幼儿还是显得无从着手，不敢落笔，从整体上来看这堂课是很胜利的。3、小班美术活动教案：我的小手教案(附教学反思)活动设计背景手印画是小孩子喜爱的一种绘画活动。我采纳描画手印和印染手印活动，让幼儿体验不同的绘画方法带来的乐趣，同时通过描手印

7、训练幼儿小手的掌握技能。从中让幼儿进一步了解小手，知道自己的小手会做许多事情并爱自己的小手。活动目标1、认识小手，知道手各部位的名称。2、引导幼儿了解手的作用。3、学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法，知道绘画有多种形式，体验不同方法带来的乐趣。4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的观赏技能。教学重点、难点教学重点：让幼儿喜爱手印画，并知道手的作用。教学难点：在按轮廓描手印中训练幼儿手的掌握技能。活动预备1. 图画纸假设干张。2. 油画棒假设干支(至少与幼儿人数相等)。3. 几盘已调好的水粉颜料。活动过程一、导入活动老师和幼儿一起背诵儿歌我的小手

8、。二、 引导幼儿画小手(即添画小手轮廓)1. 认识小手的外形(让幼儿自由发挥想象说出小手像什么)。2. .老师指导幼儿认识手各部位的名称。3. 画小手：老师示范将左手放在图画纸上，手指张开，右手用油画棒沿着左手手掌及手指画一圈。(老师示范的时候强调左手放在图画纸上不能随意移动，画的时候肯定要沿着手指边沿画，达到训练幼儿手的掌握技能。)4. 幼儿照着这样操作，老师巡回指导幼儿。三、小手的作用1. 老师提问：“我们的小手真能干，会画小手，想想手还能干些什么呢?”2. 老师抽幼儿讲自己的小手会做的事。(写字、洗衣服、洗碗、拿东西、擦桌子等。)3. 老师告知幼儿我们的手会做那么的事情，肯定要爱自己的手

9、，爱护好自己的手。四、 手印画1. 老师：“我们画画的时候，小手除了能握笔画画，还能怎么画呢?你们看看，老师的手还能用另外一种方法来画我们的小手。”2. 老师示范手印画：先把一只手的手掌和手指蘸上已调好的水粉颜料，然后把手指张开，按在空白的图画上，完整的手印画就印好了。3. 幼儿按老师教的方法进行操作。老师巡回指导并提示幼儿留意保持衣服的洁净，不要将颜料弄在自己的身上或其它地方了。4. 幼儿观赏自己的手印画，体验手印画的乐趣，依据自己的手印来比较谁的手大，谁的手小。五、 结束活动1. 老师依次援助幼儿洗手，擦掉桌子上的水粉颜料，共同和幼儿清理教室里废画纸丢放在垃圾桶里。2. 老师评价，挂出幼儿

10、作品展览，幼儿观赏。教学反思在这次活动中，活动气氛激烈，小班幼儿对小手轮廓描画和手印印染爱好深厚，心情高涨。不足处：在活动过程中，有少数几个幼儿没有留意保持衣服的洁净及环境的卫生。在教学时，对个别不敢于动手操作的幼儿应更细致的指导。4、小班美术活动教案：可爱的我教案(附教学反思)活动目标：1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征，大胆尝试表现。2、接纳自己,发觉一个”可爱的我”。3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、幼儿一人一面小镜子。2、相机、电视机、幼儿大头照

11、片。3、纸,画笔。活动过程：一、示相机和相片，引出课题。1、出示相片：你们看，是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。2、小伙伴在多媒体中观测有哪些自己器官。3、游戏“我说你指”二、幼儿观测镜子里的我，依据镜中的自己模样,画一张可爱的小脸.幼儿边看镜子边进行绘画,老师援助个别幼儿.三、展示幼儿作品相互观赏完成的作品，集体进行评价。四、 延伸活动：带幼儿到户外拍照片活动反思：今日的美术活动是可爱的我，要求小伙伴在多媒体中观测有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。活动一开始，为了使幼儿的爱好更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说：眼睛

12、眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简约的游戏，但是孩子们的爱好都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的。然后争论五官的外形和五官的位置。于是小伙伴都争论开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都掌控的很好。于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢?”小伙伴立刻回答我：还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。没过多久，速度

13、快的小伙伴就画完了，他们把画拿过了给我看，于是我利用幻灯片将画画得好的小伙伴的画展示在多媒体上。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很美丽，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而损害了孩子的自尊心，使他们无法体验胜利的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应当尊敬他们的成果，鼓舞他们下次画得更好。5、小班美术活动画我的好伙伴教案反思活动目标：1、学习画人物画的技巧。2、学习用发型和服装的不同，区分人物。3、会为画面添画背景。4、培育幼儿的观赏技能。5、感受作品的美感。活动预备：图画纸、彩色笔。活动过程：1、请幼儿找自己的好伙伴，手拉手站

14、在前面(可全班分几个组，手拉手站相互观测)。指导幼儿观测手拉手站立的小伙伴的姿态及人物的发式，服装的不同。2、示范画人的方法，由头到躯干到四肢，任意用三角形、长方形组合人物的服装。3、幼儿进行绘画，先画自己最好的伙伴，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子还是上衣和裤子，启发幼儿在仔细观测后再动笔画，并画出自己和伙伴手拉手的友好关系。指导中留意幼儿画画姿态及握笔方法，并引导幼儿从好伙伴的主要特征上来画出人物，实时表扬和鼓舞幼儿的创新思维，并鼓舞幼儿添画与画面相关的背景。4、展出幼儿作品，大家观赏评价，特别是观测细致、反映好伙伴特点突出的幼儿，予以鼓舞。活动建议：1、 协作班上幼儿之间友好关系教育进行绘画

15、。2、教育幼儿关怀伙伴，并会有条理的观测。活动反思：为了加强幼儿的绘画技能，首先就是要激发幼儿画画的爱好，我们先不管幼儿画得像不像，而应当去指导幼儿，培育幼儿，援助幼儿提高画画的爱好。引导幼儿观测、分析，评价各幼儿的绘画特点、色调、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的观赏作品。体验到绘画给他们带来的乐趣，从而体验到绘画的乐趣。6、小班美术我为好伙伴画像教案反思活动目标：1、 在观测认识五官的基础上，能画出好伙伴头部的基本特征。2、 能给人像进行装饰。3、 培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。5、 培育

16、幼儿的观赏技能。活动预备：幼儿用书，水彩笔或油画棒。活动过程：一、引出课题。老师有很多好伙伴，你们有吗?今日我们来给自己的好伙伴画张像。二、讲解示范。请小伙伴说说，你的好伙伴脸上长着什么?(幼儿自由谈论)引导幼儿观测幼儿用书上的头像照片。老师示范画男女幼儿各一名。老师边讲解边示范：我的好伙伴有一个圆圆的脑袋，上面长着头发，还有两条弯弯的小辫子，扎着红色的蝴蝶结;脸上有两只圆圆的大眼睛，一个小鼻子，一张弯弯的小嘴巴;脸的旁边有两只圆耳朵。(留意画准头发在头部的位置)三、幼儿练习。鼓舞、启发幼儿依据自己好伙伴的性别大胆地画头像。四、讲评。幼儿相互参观。请幼儿讲讲一共画了几个好伙伴的像，并请别的幼儿

17、猜猜画的是谁。课后反思：在绘画技能的掌控上，小伙伴对绘画还没有肯定阅历，所以在这次活动中我给幼儿做示范的时候，用简约的语言来表述，如画脸时，我就说“我们先画一个圆，由于是做好伙伴的脸的所以不能画的太小”在画身体时我，又说“我们在头的下面画个长方形;”对于圆形和长方形幼儿都会画。在整个示范讲解过程中，幼儿爱好很高，完全被“可爱的好伙伴”给吸引住了，孩子们也随着我手中的记号笔比划着，嘴里跟着说先画圆，再画弯弯的眉毛，快乐极了!在幼儿练习过程中，大部分幼儿能大胆、独立地进行绘画，而且还把同伴画的有模有样，有的幼儿一边画一边还念念有词。画好“好伙伴”后，我又提示幼儿说“那你们的好伙伴在哪里玩呀?”幼儿

18、们就画了一些小草和太阳，技能强的幼儿还画了小鸟和云朵。这样整幅画看起来就比较丰富了;但由于是画人物，个别技能较弱的幼儿还是显得无从着手，不敢落笔，从整体上来看这堂课是很胜利的。7、小班美术母亲节教案：我妈妈教案反思活动目标(1)熟识妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。(2)利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处。(3)激发对妈妈的爱，体验画画的乐趣。(4)了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。(5)情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。活动预备阅历预备：请幼儿了解自己妈妈的特别之处。材料预备：绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。重点：熟识妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。难点：利用绘画的形式表现出妈妈的特别。活动过程1.介绍自己妈妈的特别之处。(1)师：你的妈妈最喜爱什么?(炒菜、滑冰、游泳等)(2)引导幼儿认真观看妈妈做事情的照片。重点：理解每一个妈妈都有自己的特别之处。2.幼儿画我妈妈，老师指导重点：先想妈妈最喜爱做的事情，然后画出妈妈的特