小班社会一起吃真快乐教案VIP

1、第 第 页小班社会一起吃真快乐教案小班社会一起吃真欢乐教案是特别优秀的内容，盼望能让找寻小班社会教案的您有所援助。 1、小班社会一起吃真欢乐教案 活动目标：1.通过观赏故事，初步懂得只有与人共享，才会有更多的好伙伴。2.能把自己的食品和大家的放在一起，共同共享。3.体验与同伴共享食品的欢乐。活动预备：1.每位幼儿带一份自己喜爱的食品。2.盘子、勺子假设干。3.集体舞音乐。活动过程：一、观赏故事小兔和小老鼠，了解故事内容，组织幼儿争论。1.提问：(1)故事里有谁?为什么说小兔和小老鼠是一对好伙伴?(幼：他们每天在一起玩)(2)小兔晕倒了，为什么还能顺当回家?(由于小老鼠把苹果给它吃了，所以他们能

2、顺当回家)(3)假如小老鼠不这样做会有什么结果?(争论后沟通)幼1：小兔会醒不来。幼2：小兔会生病，会饿死的。幼3：他们会回不了家。2.老师：对呀，小老鼠把自己带的好东西和好伙伴一起吃，这样，小兔就不会饿肚子了，它们高兴奋兴回了家。二、向同伴介绍自己带的食品，共享阅历。1.老师：今日，我们小伙伴也带来了很多好吃的东西，你带的是什么呀?(让幼儿向大家介绍自己的食品)。幼1：我带了薯片，脆脆的、香香的，味道好极了。幼2：我带的是汪仔牛奶糖，味道是甜甜的。(老师：这么好吃的糖，我们能不能一次吃许多呢?)糖要少吃点，吃多了会烂牙齿的。幼3：我带了口香糖(摇摇瓶子)里面有许多颗。它会援助我们清除牙齿上的

3、垃圾。幼4：我带了一卷饼干，肚子饿的时候吃点饼干就好了。2.老师：有这么多好吃的，要是都能尝一点就好了，该怎么办?(把自己的食品和大家的放在一起，一起共享)三、幼儿一起吃东西，体验共享的欢乐。1.幼儿以自助餐形式吃东西。(放轻松的背景音乐)2.老师：你们吃到了哪些东西?是两种、三种、还是很多种?兴奋吗?3.老师：你还想和其它小伙伴共享哪些东西?(好玩好吃的大家一起共享)。四、结束活动：集体舞“欢乐舞”。在与同伴一起跳舞的过程中表达自己欢乐的情感。【附】故事：一起吃真欢乐小兔和小老鼠是好伙伴，它们每天在一起玩。有一天，它们约好到小树林去玩，见面时，小兔拿出红萝卜和小老鼠一起吃。吃完了，它们就一起

4、玩，玩呀玩，太阳下山了，它们都听到自己的肚子咕噜咕噜叫。小兔想：肚子饿了，快点回家吧。小老鼠想：肚子饿了，快点把我带的大苹果拿出来吃吧。小老鼠拿出大苹果，走到一旁吃起来，小兔只好站在边上等。突然，扑通一声，小兔晕倒了。小老鼠匆忙去拉它，说：“小兔，你快醒醒，没有你，我不认识回家的路呀”。小兔睁开眼，轻轻地说：肚子真饿呀。小老鼠匆忙把大苹果分给小兔吃。吃饱了，小兔站了起来，它们高兴奋兴回了家。2、小班社会活动教案：一起玩，真欢乐教案(附教学反思)设计意图幼儿喜爱成人的爱抚、逗引和亲近，这就是最初的“集体欲”。当孩子精神上满意了，身心才会健康成长。现在的孩子都是独生子女，离开了熟识的家庭环境对幼儿

5、园的一切感到生疏，个别幼儿涌现不合群现象，这样会影响幼儿性格的进展。依据这一现象，设计了一起玩，真欢乐活动，由于小班幼儿年龄小，形象思维占主导地位，我制作了幼儿喜欢的动画形式的课件，并为幼儿预备了大量玩具，让幼儿在玩中体验大家一起玩欢乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培育幼儿合群、乐群的性格。教学目标1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的欢乐。2、引导幼儿与同伴友好相处，培育幼儿合群、乐群的性格。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。4、培育幼儿与同伴之间亲睦相处并珍惜这份友情。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学预备课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具假设干。教学重

6、点难点教学重点给幼儿提供大家一起玩的机会。教学难点引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。活动进程1、导入：小伙伴你们喜爱小动物吗?喜爱哪些小动物?今日，我们一起来学小动物走路好吗?(小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚才学了那么多小动物走路，你们兴奋吗?小伙伴你们喜爱来幼儿园吗?你们每天在幼儿园里玩的兴奋吗?小伙伴，有个叫妞妞的小伙伴她也上幼儿园了，我们一起看妞妞在幼儿园玩的欢乐吗?2、开展：放课件，幼儿观看。图一、妞妞独自一个人在玩，小伙伴这个小姑娘叫妞妞，你们看她在干什么?她和谁在玩?你觉得妞妞一个人玩欢乐吗?你喜爱怎样玩?图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了?她为什么生气了?鼓舞幼儿想方法：

7、你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，欢乐起来呢?小伙伴想的方法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。图三、来很多小伙伴哄她(对不起，我们不是有意的，你别生气了)妞妞看到小伙伴立场那么友好，就谅解了他们，也不生气了。图四、小伙伴们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一起玩去吧”图五、妞妞和大家一起玩，真欢乐呀!提问：小伙伴你们觉得妞妞一个人玩欢乐，还是和小伙伴一起玩欢乐?你喜爱一个人玩还是和大家一起玩，当你和小伙伴玩玩具或做游戏时，不当心遇到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢?要向别人说：对不起，这样别人才谅解你，喜爱你，才能成为好伙伴。小结：刚才看了妞妞一个人玩不欢乐，也没意

8、思和大家一起才是最欢乐的，老师给小伙伴预备了很多玩具，小伙伴要和大家一起玩看看是不是很欢乐。幼儿玩玩具，体验大家一起玩的欢乐，老师巡回指导幼儿，如发觉一个人玩玩具，老师引导幼儿和大家一起玩。活动小结：请小伙伴说：你刚才是怎样玩玩具的(如我和 * * 小伙伴一起搭积木了)(我和 * 小伙伴玩汽车了)小伙伴和大家一起玩欢乐吗?大家一起玩玩具很兴奋，大家都成了好伙伴，我们做个找伙伴的游戏吧!活动结束：幼儿听音乐做找伙伴游戏，结束。活动反思依据小班幼儿普遍存在的共性问题及小班社会教育目标生成了这一活动。为了避开单一说教的形式，我们采纳了小班幼儿感爱好的故事的形式及直观生动的图片等形式贯穿始终。以故事情

9、节的改变激发幼儿的情感共鸣，在活动中引导幼儿在看看说说中感受体验，自主建构社会阅历。运用一步步引导性的提问，让幼儿在争论中调动已有的阅历，共享同伴的阅历，通过自己的感受，自主建构这些阅历、策略，产生情感共鸣。总之，无论是精神因素还是其他缘由，共同的一点是缺乏交际的机会。所以，应激发孩子活泼的天性，让他有肯定时间和伙伴们玩耍。对于胆小的孩子应制造机会，鼓舞他多与人接触。一个不合群的孩子是很难适应今后的集体生活和社会生活的。3、小班社会一起玩真欢乐教案活动目标：1.萌发与同伴共享玩具的意识，并能愿意共享。2.学习各种与同伴合作共享的方法，在尝试中体验一起玩的欢乐。3.培育幼儿与同伴之间亲睦相处并珍

10、惜这份友情。4.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1.幼儿围坐成半圆形。2.各式各样幼儿自带的玩具。3.人数安排：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。4.合作共享方法图例：A.一起玩;B.交换玩;C.等待着玩。活动过程：一、在自主玩耍中重温玩具带来的欢乐1.师：小伙伴，今日你们带玩具来了吗?是什么玩具，怎么玩，能告知大家吗?(引导幼儿介绍玩具的名称和玩法)2.师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。(幼儿自主玩耍自带的玩具)二、在同伴的不悦中萌生一起玩的意识1.师：(提问玩玩具的幼儿)小伙伴，你们玩得快乐吗?(引导幼儿表达自己

11、的欢乐心情)2.师：(提问没有玩具的幼儿)小伙伴，你们快乐吗?为什么呢?(引导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情)3.师：原来是没有玩具玩，怪不得不快乐呢。小伙伴，有什么方法让他们也兴奋起来呢?(通过提问及同伴不快乐的表情，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并表达出自己的共享愿望。)4.师：呀，有那么多的小伙伴情愿和大家一起玩，老师真快乐，现在快去找个伙伴一起玩吧。(幼儿自主结对和没带玩具的同伴进行共享)三、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法1.师：小伙伴，现在你们玩得欢乐吗?2.师：真古怪，一个玩具两个人玩，能告知我你们是怎么一起玩的吗?(引导幼儿用简约的语句讲解并描述自己和同伴的玩乐过

12、程)3.师：原来你们是这么玩的，那怎样一起玩更欢乐呢，让我们来看看小动物们是怎么做的吧。(出示一起玩的图例，让幼儿在看看说说中了解一起玩的各种方法。)四、在再次的尝试中体验一起玩的欢乐1.师：原来一起玩有这么多好方法，那就请小伙伴再来试一试，和你的好伙伴玩得更欢乐些，好吗?2.指导幼儿再次合作玩耍，在尝试中体验一起玩的欢乐。五、在总结中让欢乐延伸小伙伴，一个人玩很快乐，大家一起玩会更欢乐，现在，让我们找更多的伙伴一起玩，好吗?(带领幼儿继续到户外进行共享合作玩耍，让欢乐持续。)4、小班社会活动一起吃真欢乐教案活动目标：1.通过观赏故事，初步懂得只有与人共享，才会有更多的好伙伴。2.能把自己的食

13、品和大家的放在一起，共同共享。3.体验与同伴共享食品的欢乐。活动预备：1.每位幼儿带一份自己喜爱的食品。2.盘子、勺子假设干。3.集体舞音乐。活动过程：一、观赏故事小兔和小老鼠，了解故事内容，组织幼儿争论。1.提问：(1)故事里有谁?为什么说小兔和小老鼠是一对好伙伴?(幼：他们每天在一起玩)(2)小兔晕倒了，为什么还能顺当回家?(由于小老鼠把苹果给它吃了，所以他们能顺当回家)(3)假如小老鼠不这样做会有什么结果?(争论后沟通)幼1：小兔会醒不来。幼2：小兔会生病，会饿死的。幼3：他们会回不了家。2.老师：对呀，小老鼠把自己带的好东西和好伙伴一起吃，这样，小兔就不会饿肚子了，它们高兴奋兴回了家。

14、二、向同伴介绍自己带的食品，共享阅历。1.老师：今日，我们小伙伴也带来了很多好吃的东西，你带的是什么呀?(让幼儿向大家介绍自己的食品)。幼1：我带了薯片，脆脆的、香香的，味道好极了。幼2：我带的是汪仔牛奶糖，味道是甜甜的。(老师：这么好吃的糖，我们能不能一次吃许多呢?)糖要少吃点，吃多了会烂牙齿的。幼3：我带了口香糖(摇摇瓶子)里面有许多颗。它会援助我们清除牙齿上的垃圾。幼4：我带了一卷饼干，肚子饿的时候吃点饼干就好了。2.老师：有这么多好吃的，要是都能尝一点就好了，该怎么办?(把自己的食品和大家的放在一起，一起共享)三、幼儿一起吃东西，体验共享的欢乐。1.幼儿以自助餐形式吃东西。(放轻松的背景音乐)2.老师：你们吃到了哪些东西?是两种、三种、还是很多种?兴奋吗?3.老师：你还想和其它小伙伴共享哪些东西?(好玩好吃的大家一起共享)。四、结束活动：集体舞“欢乐舞”。在与同伴一起跳舞的过程中表达自己欢乐的情感。【附】故事：一起吃真欢乐小兔和小老鼠是好伙伴，它们每天在一起玩。有一天，它们约好到小树