第二学期三年级综合实践下册教案

1、文档编码 : CR10H4H7E6W1 HA9C5W1E7U9 ZJ5T9U10G1K4三年级下册综 合 实 践 活 动第 1 周教学课题一、家务劳动1、身边的家务小能手力所能及的家务事应当主动做目的重点 力所能及的家务事应当主动做难点第教具 ） 谈话法（）争辩法（ ） 练习法（）课时1 教学方法讲读法（演示法（） 试验法（） 参观法（） 作业法（）一、实践活动1 1请你说说自己会做哪些家务；课 时 我会做的 教 家务劳动 学过程2调查小组的同学做家务事的情形；家务名称人数板一家务劳动1、身边的家务小能手书 设 计 教 同学们生活在农村,家务劳动难不到他们；学 后 记第 2 周教学课题 2、今

2、日我当小助手体会一下当小助手的乐趣目的 重点 体会一下当小助手的乐趣 难点教具讲读法（ ） 谈话法（） 争辩法（） 练习法（）课时1 教学方法演示法（） 试验法（）参观法（） 作业法（）第1 一、实践活动课 时 做些力所能及的家务劳动,并说说感受；教学 劳动项目过 实施时间程 家长评判自我评判板 2 、今日我当小助手书设计教 通过开展家庭活动,曾进家长与孩子的沟通,成效不错；学后记第3 周教学课题 3今日我当小厨师在家长的指导下,亲自做一样简洁的菜目的重点 在家长的指导下,亲自做一样简洁的菜难点第教具讲读法（ ） 谈话法（ ） 争辩法（） 练习法（）课时1 教学方法一、演示法（） 试验法（）参

3、观法（） 作业法（）实践活动1 做一道番茄炒牛肉1 课2 组织烹饪竞赛；时 教 学 二、呈现与评判 过 1 我做菜的照片；程 1 ）同学评判 2 ）老师评判 3 ）自我评判板 3今日我当小厨师书 设 计教 让同学们动手做菜给家人品尝是个不错的实践活动,可能增强孩子与家长之间的感情；学 后 记第 4 周教学课题 4评评家务劳动小能手对前面所进行的竞赛活动作一个总结目的重点 对前面所进行的竞赛活动作一个总结 难点第教具 ） 谈话法（ ） 争辩法（） 练习法（）课时1 教学方法讲读法（演示法（） 试验法（ ） 参观法（） 作业法（）一、沟通与争辩1 在班里开一个家务劳动汇报会,同学们说一说自己做家务

4、的情形；课 时 教 二、呈现与评判 学过家务 4评评家务劳动小能手程姓名板书 设 计教 为自己的实践做一个适当的评判,坚持做个家里的小帮手；学 后 记第5 周教学课题二、牛奶与健康1 饮用牛奶价值高明白牛奶的养分价值目的重点 明白牛奶的养分价值 难点教具课时1 教学方法讲读法（ ） 谈话法（）争辩法（）练习法（）演示法（） 试验法（） 参观法（） 作业法（）第 实践活动 课 时 明白牛奶的价值,并进行整理；教 学 过 动手制作正确饮用牛奶的宣扬单,在学校和社区免费派发,提高大家对正确饮用牛奶的熟识；程 牛奶蛋糕 味道不错,动手做一款牛奶食品共同共享；沟通与争辩分组沟通,制定自己或家人牛奶的饮用

5、方案,请写下来；板二、牛奶与健康1 饮用牛奶价值高书 设 计教 明白牛奶的养分价值才可以更好地吸取它的养分,正确的饮用方法犹为重要；学 后 记第6 周教学课题、走近盒装奶明白市面上的盒装奶目的重点 明白市面上的盒装奶难点第教具） 谈话法（） 争辩法（） 练习法（）课时1 教学方法讲读法（演示法（） 试验法（）参观法（） 作业法（）实践活动课设计好采访表,到邻近商场盒装奶销售点调查一周的销售情形；时教品牌品种价格销售情形学过程明白各种盒装奶的特点及成分；明白在选购盒装奶时要留意什么？依据你对牛奶的熟识,组织一次宣扬、销售活动；二、呈现与评判通过这次活动,同学们确定有不少收成；板 、走近盒装奶书

6、设 计教 市面上的盒装奶多种多样,该如何选择健康的牛奶呢？同学们也是有个人见解的,成效不错；学 后 记第7 周教学课题三、疼惜牙齿行动1 熟识牙齿明白相关牙齿的学问目的重点 明白相关牙齿的学问 难点教具讲读法（） 谈话法（） 争辩法（）练习法（）课时1 教学方法演示法（） 试验法（） 参观法（）作业法（ ）一、实践活动 第 到时学校卫生室查阅资料,调查一下同学们牙齿健康状况,做个统计图； 课 查找资料,掀开牙齿的隐秘；时 明白 “ 爱牙日 ”的由来和主题 教 学 过 程 二、沟通与争辩1、以牙齿 “ 自述 ”的形式,开一个关于牙齿保健学问的沟通会；2、举办一次有关牙齿的作文展；板三、疼惜牙齿行

7、动1 熟识牙齿书 设 计教 调查视力,明白近视造成的缘由,有助孩子订正不良习惯；学 后 记第8 周教学课题护齿行动明白疼惜牙齿的方法；目的重点 明白疼惜牙齿的方法；难点第教具）谈话法（ ） 争辩法（） 练习法（）课时教学方法讲读法（演示法（） 试验法（） 参观法（）作业法（）实践活动1 请教牙医,明白疼惜牙齿的方法？课时我刷牙的方法？教学设计一条疼惜牙齿的宣扬口号；过程我的护牙行动二、呈现与评判通过这次活动,同学们确定有不少收成板 护齿行动 书设计教 学牙齿相伴着孩子们一辈子,如何疼惜牙齿大家都很关怀；做好护牙宣扬,削减不良行为也是有必要 开展的；后记第9 周教学课题四体验种植葛的乐趣明白粉葛

8、的种植过程目的重点明白粉葛的种植过程”难点教具）课时教学方法讲读法（） 谈话法（）争辩法（）练习法（演示法（） 试验法（） 参观法（ ） 作业法（）第一、实践活动明白种粉葛的步骤课1 ）选种时2 ）催芽教3 ）整土学4 ）下种过5 ）剪枝程6 ）定根2. 把每一步的目的和留意事项记录在表格中 二、小资料 板 四体验种植葛的乐趣 书 设 计教 在调查时,同学们已经深刻地体会到蚊子对人身的危害,教学成效不错；学 后 记第10 周教学课题 2粉葛的吃法调查粉葛的不同吃法目的重点 调查粉葛的不同吃法难点教具讲读法（） 谈话法（）争辩法（）练习法（）课时1 教学方法演示法（） 试验法（）参观法（）作业法

9、（）第1 实践活动课时 1调查有关粉葛的不同吃法,并把菜名、其他配料以及制作方法填在表格中；教 名称 配料 制作方法学过程向爸爸妈妈请教,回答疑题；1）购买粉葛时应留意什么？2）什么时候的粉葛最好吃？3）选用什么样的粉葛做扣肉最好？板 2粉葛的吃法书设计教 同学们身处农村,对粉葛有确定的明白,调查起来也不难；学 后 记第11 周教学课题 3粉葛的功效调查粉葛的功效目的重点 调查粉葛的功效 难点第教具） 谈话法（）争辩法（）练习法（）课时1 教学方法讲读法（演示法（） 试验法（） 参观法（） 作业法（）一、实践活动1 课 1通过上网或向家人询问,调查粉葛的相关学问；时 教 1）调查粉葛的别称 学

10、 2）粉葛的茎和叶各有什么功效？过 程 2. 粉葛全身都是宝；它可以配其他材料,制作粉葛的保健品；3. 利用粉葛等材料做一道保健茶或呈现与评判_ ,并请同学点评一下；1通过这次活动,同学们确定收成不少；板 3粉葛的功效书 设 计教 同学们对粉葛有确定的明白,不会的也会请教家长,所以简洁开展起来,教学成效不错；学 后 记第12 周教学课题五、学校的四周环境1. 你的学校在哪里明白学校的位置目的重点 明白学校的位置 难点第教具） 谈话法（）争辩法（）练习法（）课时1 教学方法讲读法（演示法（） 试验法（） 参观法（） 作业法（）一、实践活动1 课 1明白一下,学校邻近有些什么？时 教 1）方向 学

11、 2）标志性建筑 过 3）设施程 2. 查一查学校的位置在哪里？板五、学校的四周环境1. 你的学校在哪里书 设 计教 让同学们调查学样的位置,多明白身边的环境,行动起来不难；学 后 记第13 周教学课题2校内四周环境小调查调查校内四周环境目的重点 调查校内四周环境 难点教具讲读法（） 谈话法（）争辩法（）练习法（）课时1 教学方法演示法（） 试验法（） 参观法（） 作业法（）第 1 一、实践活动 课时 1 调查一下,校内四周交通状况 教 学 2 看一看,校内四周干净有序吗？过 程 3. 数一数,学校四周商店多吗？4. 问一问,学校周边治安状况怎样？板 2 校内四周环境小调查 书 设 计教 同学

12、们做了小调查后,更加懂得疼惜学校环境了,教学成效不错；学 后 记第14 周教学课题3. 为改善环境献一计为校内四周环境提一项合理建议目的重点 为校内四周环境提一项合理建议 难点教具讲读法（） 谈话法（） 争辩法（）练习法（）课时1 教学方法演示法（） 试验法（） 参观法（） 作业法（）第1 课 实践活动 时 教 1 与同学沟通你看到环境最好的方面；学 过 程 2 与同学沟通你看到环境不中意的方面；3. 争辩一下为校内四周环境提一项合理建议；呈现与评判1 通过这次活动,同学们确定收成不少 板 3. 为改善环境献一计 书 设 计教 疼惜环境,人人有责,让孩子们从小做个讲卫生,懂责任的人！学 后 记

13、第15 周课题六、废旧电池别轻视1 、熟识电池教学 明白电池的相关学问 目的重点 明白电池的相关学问 难点第教具）课时1 教学方法讲读法（）谈话法（） 争辩法（）练习法（演示法（） 试验法（）参观法（） 作业法（）实践活动1 课 1找一找,家里哪些电器上需要用到电池？时 教 学 2电池的种类很多,尝试区分电池的种类 过 程3你知道家庭常用电池的型号吗？4、明白电池的进展历史板六、废旧电池别轻视1、熟识电池书 设 计教 电池对人类日常生活息息相关,对电池的历史同学们也很想明白,学习气氛很不错；学 后记第 16 周教学课题明白电池的成分和危害2 、电池的成分和危害目的重点 明白电池的成分和危害难点

14、第教具）课时1 教学方法讲读法（） 谈话法（）争辩法（）练习法（演示法（） 试验法（） 参观法（） 作业法（）实践活动1 1 查找有关电池成分和废旧电池的危害的书刊,写出书刊名；课时 2 上网查找资料,并登记网址；教学 3 收集多种废旧电池,在家长或老师的指引下,剥开电池,看看其成分；过程4 、填写 “我的电池报告 ” ；2、电池的成分和危害板书设计教 废旧电池的处理对环境疼惜有着极大的联系,让同学明白旧电池是有极大危害的,特殊重要；学后记第17 周教学课题让同学明白如何科学处理废旧电池3科学处理废旧电池目的重点 让同学明白如何科学处理废旧电池难点第教具）课时1 教学方法讲读法（） 谈话法（ ） 争辩法（）练习法（演示法（） 试