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文档简介

中班数学教学设计：认识椭圆形一、活动目标：初步认识椭圆形。可以用语言表达椭圆形的基本特点。二、活动准备：资料准备：PPT、熊妈妈、熊妹妹、椭圆形的镜子图片、圆形、操作册三、活动过程：以讲故事的形式引入活动。指引语：“有一天，熊妈妈和熊妹妹一同去逛街。它们看到一家店里挂了很多的镜子，就走了进去。熊妹妹拉着熊妈妈走到一面镜子前问：“妈妈，这面镜子真奇异！”2指引幼儿认识椭圆形的基本特点。1/31）出示椭圆形的镜子图片，请幼儿自由发挥。2）出示圆形，让幼儿感知椭圆形和圆形不同样的地方。小结椭圆形的特点，要点指引幼儿能用语言表达椭圆形的基本特点。1）椭圆形两端比圆形长。2）上下对折和左右对折出来的折印不同样长。4指引幼儿说出平时生活中近似椭圆形的物体。散发操作册，幼儿探究操作：（1）指引依据颜色进行分类。（2）指引幼儿依据大小进行排序。（3）以游戏的形式帮助幼儿进一步认识椭圆形。2/3幼儿操作，老师巡视指导并要点指导能力较弱的幼儿着手操作。7、老师对本次活动的操作状况进行评论。3/3

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