小班健康领域聪明的小兔子教案反思

1、第 第 页小班健康领域聪明的小兔子教案反思小班健康领域聪慧的小兔子教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻小班健康教案的您有所援助。 1、小班健康领域聪慧的小兔子教案反思 (一)活动要求：1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部能量。2、懂得遵守游戏规章，感受参与集体活动的乐趣。(二)活动预备：1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子假设干。(三)活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的爱好。师：“今日是妈妈的生日，妈妈预备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢?”2、预备动作伸展运动(2*8) 下蹲运动(

2、2*8)体转运动(2*8) 跳跃运动(2*8)师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”3、学习新动作：兔跳老师讲解、示范兔跳动作a.师示范怎样到菜地干活。师：“小兔们先认真看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。”b.提问：妈妈是怎样去菜地的?c.师讲解、示范兔跳动作。师：“小兔们都很聪慧，妈妈就是跳着去菜地的。今日，妈妈来教你们学这个新本事：兔跳。”师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”幼儿练习兔跳动作，师指导。a.先让幼儿自由练习一遍。师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要留意

3、双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”b. 分角色练习。师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比究竟是兔先生厉害还是兔小姐厉害?”4、幼儿游戏，师指导并提出要求。师：“小兔们都仔细地学会了跳的本事，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本事双脚并拢，轻轻跳，到菜地选择自己喜爱的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，相互帮忙。”幼儿集体到菜地帮妈妈干活。师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。师：“

4、妈妈看到菜地里还有许多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住，要把菜放到相应的篮子里。”5、以“兔妈妈过生日”结束。师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈特别兴奋。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。”相关阅读：小兔子拔萝卜目标：宝宝练习上下楼梯，感知很多。预备：小兔头饰、布萝卜、小筐过程：1)妈妈对宝宝说：“小兔子家里没有萝卜了，宝宝和妈妈一起去拔罗卜吧。”活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参加到活动中来，通过游戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的技能，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，表达了活动的趣味性、教育性。2、小班健康活动聪慧的小兔子教案反思活动目标：1.

5、让幼儿练习在肯定范围内围着障碍物四散跑，培育幼儿的动作敏捷性。2.在游戏中体验参加活动的乐趣。3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。4.情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。5.培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。活动预备：1.场地布置：小路，圈圈作河中的石头，假设干小伞作蘑菇，布置森林情景。2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。3.刷牙歌静静话音乐。活动过程：一、开始部分1.以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。(播放刷牙歌，带幼儿做动作)今日天气很好，妈妈带你们去玩，好吗?”2.以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习

6、，进展身体协调技能和平衡技能，为游戏做好预备。师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?(介绍场地，老师先完整示范)(1)踮脚走的形式走小路，进展幼儿平衡技能。师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。(2)以师生双脚跳跃的形式过小河，进展跳跃技能。师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办?河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要当心了，别掉进河里去了。(孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走)二、基本部分(游戏)森林到了，兔宝宝们我们来玩一个抓人的游戏吧!1.老师讲解游戏规章：妈妈在睡觉的时候，兔宝宝们就围着蘑菇跑。妈妈醒来的时候，就开始抓你们

7、，你们要抓紧蹲下来躲到蘑菇伞里。(提出要求：不能跑到森林外面去，不能遇到蘑菇伞。)2.第二次游戏。森林里有一只狡猾的狐狸，它特地抓我们小兔子。妈妈教你们一个好方法，狐狸要抓你们时，抓紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。三、结束部分1.放松活动。2.师：“下雨了，我们抓紧撑着蘑菇伞回家吧。”(兔宝宝们一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动)活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参加到活动中来，通过游戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的技能，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，表达了活动的趣味性、教育性。3、小班健康聪慧的小兔子教案反思一.活动内容:聪慧的小兔子二.活动目标1.让幼儿

8、练习在肯定范围内围着障碍物四散跑,培育幼儿的动作敏捷性。2.在游戏中体验参加活动的乐趣。三.活动预备1.场地布置:小路,圈圈作河中的石头,假设干小伞作蘑菇,布置森林情景。2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。3.刷牙歌静静话音乐。四.活动过程(一)开始部分1.以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入,创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰:“兔宝宝们,起床了。(播放刷牙歌,带幼儿做动作)今日天气很好,妈妈带你们去玩,好吗?”2.以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习,进展身体协调技能和平衡技能,为游戏做好预备。师:妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?(介绍场地,老师先完整示范)(1)踮脚走的形式走小路,进

9、展幼儿平衡技能。师:我们要先走过小路,这条小路太窄了,兔宝宝们要踮起脚尖,张开双臂走。(2)以师生双脚跳跃的形式过小河,进展跳跃技能。师:前面有条小河拦住了去路,应当怎么办?河面上有石头,我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要当心了,别掉进河里去了。(孩子开始走小路,过小河,要求幼儿不推不挤,一个跟着一个走)(二)基本部分(游戏)森林到了,兔宝宝们我们来玩一个抓人的游戏吧!(1)老师讲解游戏规章:妈妈在睡觉的时候,你们就围着蘑菇跑,假如妈妈醒过来的时候,就开始抓你们,妈妈要抓你们的时候,你们抓紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。(提出要求:跑的时候不能跑到森林外面去,不能遇到蘑菇伞。)(2)第二次游戏。森林

10、里有一只狡猾的狐狸,它特地抓我们小兔子。妈妈教你们一个好方法,假如狐狸要抓到你们的时候,就抓紧蹲下来,或者躲到蘑菇伞里,这样狐狸就抓不到你们了。(三)结束部分(1)放松活动。(2)师:“下雨了,我们抓紧撑着蘑菇伞回家吧。”(兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家,结束活动)活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参加到活动中来，通过游戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的技能，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，表达了活动的趣味性、教育性。4、小班健康领域聪慧的小兔子教案反思(一)活动要求：1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部能量。2、懂得遵守游戏规章，感受参与集体活动的乐趣。(二)活动预备：1、布置

11、小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子假设干。(三)活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的爱好。师：“今日是妈妈的生日，妈妈预备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢?”2、预备动作伸展运动(2*8) 下蹲运动(2*8)体转运动(2*8) 跳跃运动(2*8)师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”3、学习新动作：兔跳老师讲解、示范兔跳动作a.师示范怎样到菜地干活。师：“小兔们先认真看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。”b.提问：妈妈是怎样去菜地的?c.师讲解、示范兔跳动作。师：“

12、小兔们都很聪慧，妈妈就是跳着去菜地的。今日，妈妈来教你们学这个新本事：兔跳。”师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”幼儿练习兔跳动作，师指导。a.先让幼儿自由练习一遍。师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要留意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”b. 分角色练习。师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比究竟是兔先生厉害还是兔小姐厉害?”4、幼儿游戏，师指导并提出要求。师：“小兔们都仔细地学会了跳的本事，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本事双脚并拢，轻轻跳，

13、到菜地选择自己喜爱的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，相互帮忙。”幼儿集体到菜地帮妈妈干活。师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。师：“妈妈看到菜地里还有许多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住，要把菜放到相应的篮子里。”5、以“兔妈妈过生日”结束。师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈特别兴奋。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。”相关阅读：小兔子拔萝卜目标：宝宝练习上下楼梯，感知很多。预备：小兔头饰、布萝

14、卜、小筐过程：1)妈妈对宝宝说：“小兔子家里没有萝卜了，宝宝和妈妈一起去拔罗卜吧。”活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参加到活动中来，通过游戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的技能，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，表达了活动的趣味性、教育性。5、小班主题聪慧的小兔子教案反思活动设计背景可爱的小兔子为小班幼儿所熟知，许多活动都借助于这种动物角色的穿插表演，小班幼儿都特别投入，活动效果也比较好。所以本活动以小兔子去寨蔬菜水果的游戏为组织形式，以满意幼儿对动物情景表演的爱好，学习用双脚向前行进跳,熬炼腿部能量。活动目标1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部能量。2、能够对所摘蔬菜水果进行分类

15、装盒。3、懂得遵守游戏规章，感受参与集体活动的乐趣。4、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点1、能够双脚向前行进跳。2、在游戏过程中能遵守游戏规章。活动预备1、兔子头饰人手一份。2、蔬菜水果共45个，蔬菜水果篮。活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的爱好。师:“秋天到了，兔妈妈要去菜地果园里摘蔬菜收水果，为过冬做预备，小兔们你们情愿帮兔妈妈一起收么”?2、预备动作师:“干活之前,请小兔们和兔妈妈一起来做运动。”伸展运动(2*8) 下蹲运动(2*8)体转运动(2*8) 跳跃运动(2*8)3、学习新动作:兔子跳老师

16、讲解、示范兔跳动作a.师示范怎样到菜地干活。师:“小兔们先认真看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。”b.提问:妈妈是怎样去菜地的?师:“小兔们都很聪慧,妈妈就是跳着去菜地的。今日,妈妈来教你们学这个新本事:兔子跳。”c.师讲解、示范兔跳动作。师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,半蹲,两脚一起跳起来,落地的时候,脚尖轻轻的着地,一拍一拍往前跳。”幼儿练习兔跳动作,师指导。师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要留意两只脚要一起跳起来,要一起落地,轻轻地跳。我们看那只小兔先学会了。”4、幼儿游戏,师指导并提出要求。师:“小兔们都仔细地学会了跳的本事,现在可以到菜地帮妈妈干

17、活了。妈妈有几个要求,请小兔们记牢了:1、用妈妈教的本事跳到菜地选择自己喜爱的菜或水果,一次只能挑一个,再带着你摘的蔬菜水果跳回来。然后把辣椒放在辣椒篮里，苹果放在苹果篮里，香蕉放在香蕉篮里，葡萄放在(请小伙伴说放在什么篮子里)。2、跳到菜地时不要挤不要抢,小兔们要相互帮忙。”幼儿集体到菜地帮妈妈干活。师:“好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒，能学会兔子跳这个本事。”师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。师:“妈妈看到菜地里还有许多菜没摘完,请下一组小兔们帮妈妈摘完好吗?记住,要把菜放到相应的篮子里。”5、以结束。师:“小兔们都爱劳

18、动的好孩子,帮兔妈妈做了这么多的事情,兔妈妈特别兴奋。现在我们一起把菜抬回家吧。”教学反思幼儿学会了双脚向前行进跳，在采摘蔬菜水果的过程中，幼儿爱好很高，能够遵守游戏规章，充分调动了幼儿的主动性，活动中幼儿得知了劳动的欢乐。6、小班健康小兔子郊游教案反思设计意图幼儿园体育活动那么是促进幼儿身体素养进展的重要手段之一，“纲要”中指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。活动目标：1、引导幼儿练习双脚跳，熬炼幼儿腿部能量

19、，激发幼儿体育活动爱好。2、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。3、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、培育幼儿团结合作的观念。活动预备：兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等。活动重点难点：活动重点：练习双脚跳。活动难点：两脚行进跳。活动过程：一、角色导入，激发幼儿爱好，并进行预备活动。1、运用角色，激发幼儿参加爱好。师：兔妈妈带小白兔们去郊游，你们兴奋吗?2、边说儿歌边和老师一起做预备活动。师：在郊游之前，你们要和兔妈妈做做操，活动一下身体。二、尝试和老师一起练习双脚跳。1、练习简约的双脚跳。师：你们知道小兔子怎么走路吗?咱们一起学小

20、兔子走路。2、在游戏过程中鼓舞幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。师：郊游的路上会路过小桥、小河、石头，你们知道怎么过去吗?师：现在小兔们和妈妈一起去郊游。看到小河轻轻跳过去、当心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。结束部分师：兔宝宝和妈妈一起去郊游，摘了这么多水果，你们兴奋吗? 好了，咱们玩了半天也累了，和兔妈妈一起回家去吧。小兔跟妈妈回家，活动结束。活动反思：在本次活动中，老师结合了小班幼儿体育熬炼的目标要求，创设游戏情境，每个幼儿在进展过程中是存在差异的。老师在组织中着重幼儿的进展差异。让幼儿依据自己的技能练习，依据本班孩子的动作进展水平，按部就班，孩子们练习的既有爱好又有信心。不足之处：对

21、孩子的个别差异观测的不是很认真，有个别孩子在动作上不是很规范，从活动开始到活动结束始终没有关注到。总之，活动让我有了太多的感悟，也深刻体会到：爱好和游戏对幼儿的重要性，在今后的游戏活动中，我会更多的预设活动中的小环节，把每个环节考虑得更清楚和合理。7、小班主题公开课聪慧的小兔子教案反思宝带试验学校附属幼儿园 罗臻彧一、 活动背景：可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟悉。许多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都特别投入，活动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的游戏为组织形式，以满意幼儿对动物情境表演的爱好。小班幼儿的自我形体感知技能还有待提高，他们往往不能较为正确地估测自身与

22、四周环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部，而把身体露在伞外;或者撑伞时不能留意与四周环境事物的协调，总要遇到他人或碰倒物品等。下雨天幼儿带来了很多雨伞，老师以此为道具，引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把自己的身体全部隐藏起来，在游戏情景中进展幼儿对自己身体与四周环境的空间感知技能。二、活动目标1、通过和兔妈妈做游戏的形式进展身体敏捷躲闪技能，使身体动作更加协调。2、在游戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游戏的欢乐情感。3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。三、活动重难点1、重点：尝试两至三人合用一把伞，

23、学习敏捷地隐藏，不碰撞。2、难点：游戏中能够留意把身体全部藏在伞下。四、活动预备1、场地布置：圈圈作河中的石头，假设干小伞作蘑菇(数量为幼儿人数的一半)，垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。2、狐狸和兔妈妈头饰各一。兔子舞音乐+打雷下雨声。简易舞蹈动作。3、幼儿听故事爱心伞。有在伞下躲雨、藏起身体的阅历，尝试学习合撑一把伞。五、活动组织与建议1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境，援助幼儿熟识活动场地。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗?”2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、往后拔物的身体动作练习，进展身体协调技能，为游戏做好预备。师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗?(1)、以师生双脚跳跃的形式过小河，进展跳跃技能。师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办?(2)以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡技能。师：这里有很多萝卜，我们一起来拔萝卜吧!(3