大班游戏教案切西瓜教案

1、第 第 页大班游戏教案切西瓜教案大班游戏教案切西瓜教案是特别优秀的内容，盼望能让找寻大班游戏教案的您有所援助。 1、大班游戏教案切西瓜教案 活动目标：1.进展孩子的奔跑技能，提高灵敏躲闪的技能。2.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。3.考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。4.能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。5.提高幼儿的竞争技能，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。活动预备：幼儿分两组围成圆圈。游戏规章：1.幼儿手拉手，变成一个大西瓜;边念儿歌边围着圆圈走;2.一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。(刀要切在小伙伴拉手处)3.当念二时，切西瓜的人切到哪两个小伙伴中间，那两个小

2、伙伴就立刻向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。游戏玩法：附儿歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切两瓣!2、大班健康活动教案：切西瓜教案活动目标：1、学习掌控快速跑动中的双脚连续跳和闪躲。2、培育幼儿的快速反应和自我掌握技能。3、体验游戏带来的欢乐。4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。活动重点难点：活动重点：幼儿在快速跑中做出闪躲与跳跃的动作。活动难点：合理掌控到每位幼儿的运动量。活动预备：1、选择相宜、安全的活动场地，在场地上画一个大圆圈。2、充分活动开幼儿的全身各个关节，侧重膝盖与脚裸的熬炼。活动

3、过程：1、导入激趣：话题引趣。导入语：西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。师幼一起到西瓜地里，仿照瓜农、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜。(1)分发给每个幼儿两到三个小西瓜(沙包)，然后自由摆放;与幼儿一起摆放小沟(迷你绳)，合作完成铺西瓜地。(2)幼儿散点练习(怎么样才能不踩到西瓜)，先从走到跑跳;请一个技能强的幼儿示范，沟通阅历，继续练习。(热的脱衣服)2、在原有的基础上，玩切西瓜的游戏，手牵手围成一个大西瓜，幼儿用手当做西瓜刀。(在游戏中不能踩到西瓜、要双脚连续跳过小沟)老师：小伙伴，大家都摘到大西瓜了没?现在我们把摘来的西瓜切开品尝一下看看甜甜怎么样?幼儿：好。3、游戏介绍：老师：我们现

4、在开始一起切西瓜咯。我请大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到 要吃西瓜切开来时，被切到来字的两个幼儿往相反的方向抓紧围着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。当然当小伙伴们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。4、游戏规章：(1)小伙伴们手牵手是不能有意的拉扯。(2)被切到的小伙伴要往相反的方向围着圆圈跑一圈，谁先最快到达原来的位置就算赢。(3)当然当小伙伴们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。(4)输的小伙伴需要表演完一个节目，游戏才可继续下去。5、游戏开始，老师观测幼儿的活动量;保证每个幼儿

5、都能参加游戏;观测幼儿的行为特征，适当的予以指导。6、活动结束，幼儿自行整理沙包。活动延伸：1、着重腿部与手臂肌肉的放松。2、拉伸韧带。3、大班游戏活动教案：切西瓜教案活动目标：1.进展孩子的奔跑技能，提高灵敏躲闪的技能。2.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。3.考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。4.能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。5.提高幼儿的竞争技能，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。活动预备：幼儿分两组围成圆圈。游戏规章：1.幼儿手拉手，变成一个大西瓜;边念儿歌边围着圆圈走;2.一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。(刀要切在小伙伴拉手处)3.当念二时，切西瓜的人切

6、到哪两个小伙伴中间，那两个小伙伴就立刻向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。游戏玩法：附儿歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切两瓣!4、大班体育游戏活动切西瓜教案反思游戏目标：1、积极参与体育游戏，体验游戏的乐趣。2、幼儿快速做出反应并能够朝相反方向绕圈快速奔跑，提高灵敏躲闪的技能。3、熬炼平衡技能及快速反应技能。4、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。游戏预备：材料：鼓、音乐、小西瓜胸贴假设干。游戏过程：第一次游戏：基本玩法“切西瓜”玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈(做“大西瓜”)。一位幼儿做“切瓜人”，边念儿歌边绕圆圈走，并做“

7、切西瓜”的动作，当念到最末一个“瓣”字时，被切到的两个幼儿需要朝不同的方向围着圆圈跑一圈回到原来位置，谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。游戏继续。指导和评价重点是：指导幼儿能听指令朝相反方向绕圈快速奔跑回到原来位置，学会躲闪。第二次游戏：快速的转变方向切西瓜玩法：“切瓜人”边念儿歌边走，并做“切西瓜”的动作，当念到最末一个“瓣”字时,“切瓜人”快速转变切瓜方向，被切到的幼儿快速做出反应，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向围着圆圈跑一圈跑回到原来的位置上，谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。游戏继续进行。

8、指导和评价重点是：在游戏中，指导幼儿听清晰指令并快速做出反应，提高幼儿的专注力和机敏技能。游戏评价：老师的教态自然、具有亲和力。整节活动中孩子们学习的爱好特别高，老师在基本游戏环节充分给每个孩子提供玩的机会。让孩子在游戏中能够按肯定方向绕圈快速奔跑并能观测同伴的位置进行闪躲。很好地完成教学目标。游戏建议：1、在第二环节创编游戏中，老师的游戏规章交代不清晰，没能表达难度的层次性。2、老师要学会观测孩子的表现。游戏反思：这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规章，这对以后小伙伴参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规章。以后进行其它游戏活动也更顺当。5、大班游戏切西瓜教案反思活动目

9、标：1.能够按肯定的方向绕圈快速奔跑。2.在活动中能集中留意力，反应敏捷。3.体验合作创编游戏的乐趣。4.商讨游戏规章，体验合作游戏的欢乐。5.加强合作精神，提高竞争意识。活动预备：1.西瓜的图片2.场地活动过程：一、游戏前老师展示图片(西瓜)师：小伙伴，这是什么呀?幼：(西瓜)师：嗯，对 。西瓜长得是什么样子的?幼：(圆圆的，绿色的)师：嗯，今日啊，我们想个方法，让大家变成一个大西瓜?我们把小手拉起来。变变变，变成一个大西瓜(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)师：小西瓜宝宝们，首先呢，来和老师一起来念一首儿歌。“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”(依据幼儿念得水平进行多几遍的练习

10、)二、游戏讲解(老师当切瓜人示范切西瓜的方法)师：小伙伴今日我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们，把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们，要看认真哦。(进行示范，边念儿歌边沿圈走，边按顺次在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下)师：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?幼： 依据幼儿回答的状况，进行肯定的补充(我们呀，要一边走一边切，根据顺次来切。切在哪里呢?切在两个小伙伴手拉着的这个地方)师：那我们小西瓜切开之后，要干什么呢?被切到的两个小伙伴啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小伙伴啊，就来当下一个切瓜人。师：小伙伴们，听懂了吗?现在，

11、老师来请两个小西瓜说一下，假如老师这样切，他应当往哪个方向跑呢?(请两个小伙伴示范一下，假如还不是很理解，再具体的说明一遍，可以让小伙伴做示范?)三、进行游戏1.师：小伙伴，那我们现在开始正式游戏了哦。第一次，由老师当切瓜人。边念儿歌，边切。当第一轮结束之后，依据幼儿游戏的状况，进行分析。适当的在提示一下。2.进行第二轮游戏，有小伙伴当切瓜人活动拓展：可以依据幼儿想要切的水果进行游戏。(苹果、桔子、香蕉)四、活动结束进行肯定的总结。留意：提示幼儿在跑的时候要留意安全。活动反思：在进行这个游戏中，一开始时候需要小伙伴拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小伙伴拉手的时候。刚开始的时

12、候，大家都很好的拉手。但是当我要求小伙伴把这个“西瓜”变得小一点的时候，小伙伴发觉他们可以拉手可以变大也变小，于是，小伙伴就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规章和内容也?留意了。而且，当我要求小伙伴不需要再变大变小的时候，小伙伴也没有很好的宁静下来。后来，知道老师告知我，可以对小伙伴说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小伙伴站好。等我根据老师的方法实施后，发觉小伙伴相对于之前已经好了许多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动，因此小伙伴的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。还有就是小伙伴对游戏的规章的理解有些困难，因此在这个游戏中，小伙伴对于自

13、己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应当给小伙伴再具体一点的讲解，有利于游戏活动的进行。在下次的游戏活动中要做好更多的预备。6、大班户外体育游戏活动切西瓜教案反思活动目标：情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。培育幼儿敏锐的观测技能。进展幼儿的观测比较技能。材料预备：安全宽敞的场地重点指导：能依据指令做相应的动作教学反思：教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。7、大班体育游戏切西瓜教案反思活动目标1、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。2、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。1、引题：西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。师幼一起到西瓜地里，仿照摘西瓜、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜等动作。2、师介绍游戏的玩法幼儿手拉手站在大圆圈上扮成西瓜，请一个幼儿扮切西瓜的