第3课时：《写字指导课》教学设计_第1页
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文档简介

1、PAGE3雷锋叔叔，你在哪里千人糕一匹出色的马中左右结构的汉字【课型】写字指导课【教学目标】1写会、写好“昨、洒、温、暖、能、味、妹、波、像、纹”10个汉字。2归类写字，通过观察、巩固汉字的结构特点，能根据其特点和书写规律自主书写左右结构的汉字。3掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构，把字写正确、美观。【教学重点】1正确、美观书写左右结构的汉字。2掌握书写笔顺规则。【教学难点】归类书写，了解汉字的结构特点，掌握左右结构字的书写规律。【教学过程】复习导入出示重点语句，生自由读、指读。小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。乘着温暖的

2、春风，我们四处寻觅。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。二、读帖悟法1投影出示生字：“昨、洒、温、暖、能、味、妹、波、像、纹”，说一说发现了什么。（都是左右结构、左窄右宽的字）2想一想以前学过的左右结构、左窄右宽的字，认真读帖，想一想书写时注意什么。3汇报交流：左右不等窄让宽，主动避让有礼貌，巧妙穿插多友好。“暖”，注意右边“爰”和“爱”的区别，左边是“日”，不是“目”，有太阳才暖和。“味”，口字旁要写在横中线上面，右边“未”第二横要比第一横长，不能写成“末”。“像”，右半部分“象”的第六笔撇从“口”字中间穿出去，弯钩及接下来的两撇一捺要左右平衡，把字写正。三、范写练习指导“洒、暖”例字书写1仔细观察结构、占格位置、关键笔画。2总结写法，师范写。3生自由练写，在课后生字表中描两个，写两个。4师巡回指导。四、评价改写1学生在“昨、温、能、味”中任选一个字，在练习本上写两个，注意左窄右宽结构的规范书写。2同桌、小组内互相评改，改正不规范的笔画。3全班展示优秀作品。五、迁移运用1出示其它字，让学生观察，在书写上有什么特点妹、波、像、纹2学生在小组内交流，从结构、占格位置、关键笔

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