中学电教工作计划教学工作计划教学工作计划

1、中学电教工作计划-教学工作计划_教学工作计划一、指导思想根据电教中心及各级领导的精神和要求，以科学发展观为指导，围绕学校本学期的工作计划，接合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，力争实现新的跨越。二、工作目标1、加大硬件建设。完备电子备课室，添置新软件；改进校园互连网，为教育信息化教学做好准备。2、加强关于信息技术课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生关于信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素质。3、即时配合上级上传学校教育成果

2、和最新教学动态，构建教育互动平台。4、完备电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体记录、光盘播放使用记录等。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。5、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，帮助教师解决教育教学中关于多媒体应用的疑问，并且熟练应用多媒体课件。6、进一步抓好电教常规培训，本学期以多媒体使用和上传资料等为主要内容，提高教师电教应用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。7、公开课要求必需上多媒体课，积极推动信息技术与学科教学的整合，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。三、强化校本

3、培训在做好学校现代教育技术工作计划的同时，还要做好校本培训的工作： 1、关于老师使用电脑水平进行培训，提高老师关于信息技术使用的能力；2、在加强教师信息素质培养的同时，注重关于学生信息技术操作兴趣和能力的培养；3、成立学校电脑兴趣小组，夯实基础，提高电脑及信息技术使用水平。四、加强常规工作的管理1、“二好一确保”。订好初期的工作计划，做好电教软、硬件的整理、检查和维修工作，确保教学的正常使用。2、每天关于电教使用情况进行周登记，提高电教使用率。加强教师关于信息技术的应用能力，力争做到学校 98 %的教师、100%的学科能够应用信息技术开展教学。五、具体工作安排二月份：1、制订 2011-201

4、1 学年第二学期电教工作计划2、制作学校各项统计记录、表册。三月份：1、组织教师参加以信息技术为主的校本培训，培训电脑使用时应该注意的问题。2、辅导学生做好小学生信息技术作品的制作。3、学习上传资料。四月份：1、组织教师参加以信息技术为主的校本培训，培训如何安装电脑系统。2、打印下发信息技术相关的理论性文章,提高教师的信息技术理论水平。3、充分利用网上资源，学习电教知识。五月份：1、组织教师参加以信息技术为主的校本培训，培训电教设备的维持、保养、检查。2、组织教师进行课件制作展评。3、做好“庆五一”相关电教工作。六月份：1、排查电教设备的安全隐患，统计教师电教使用情况。2、整理校电教档案、资料

5、。3、撰写本期电教工作总结。学情分析本学期，我班学生人数与上学期基本持平，优生人数和学困生人数基本不变，因而在这样的情况下，我的教学思想重点仍然以提优辅差为主。上学期，我的教学重点放在如何提高学生识字量和阅读能力上，鼓励学生利用生活常见的字多认字识字， 鼓励学生多阅读，以提高语文素质。经过一个学期的努力，许多学生的阅读能力和写话能力有所提高，总体成绩有了进步。本学期，在学校轻负担提质量的思想指导下，围绕着提优辅差的观念，我要重点培养他们的阅读能力，在上好每一节课的基础上，让学生自有阅读，自有吸取课外营养。提高学生的学习兴趣。教材分析一、人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排

6、了教学内容。1、春天里的发现2、奉献与关爱3、爱祖国、爱家乡4、用心思考、勇于创造5、美丽神奇的大自然6、培养优秀的品质7、正确看待问题，善于思考8、走进科技的世界每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台3241、卡罗尔和她的小猫2、充气雨衣3、玩具柜台前的孩子4、阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求“宽带网”。400300练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。本学期的教学目标：1、巩固汉语拼音，

7、能借助汉语拼音识字、正音24003003、熟练使用两种查字方法，借助它独力识字，理解词语意思，选择意思。4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思考简单问题。在阅读中主动积淀词句、自己喜欢的成语，关于联、古典诗词和格言警句。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。6、能阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，关于阅读有兴趣，完成阅读练习，参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿

8、意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌9、关于写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用阅读和生活中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。10、关于周围事物额，并且能表达自己的感受教学措施：1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以导致学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。5、导致学生积淀好词佳句、优秀篇段并且复习巩固学过的字词，利用周末作