2022学年浙江省杭州市周浦中学八年级（下）期末生物试卷

1、2022学年浙江省杭州市周浦中学八年级（下）期末生物试卷一、选择题（本大题共55分，每小题分每小题只有一个选项符合题意）1（分）如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析，正确的是（）Aab段植物只进行呼吸作用Bbd段植物只进行光合作用Cc点氧气浓度最高Dd点有机物积累最多2（分）验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是（）A和B和C和D和3（分）很多人都喜欢种植多肉植物。多肉植物的茎或叶肥厚，具有较强的贮水能力，在生活习性上也和一般植物有所不同，其气孔白天关闭，夜间开放。以下关于多肉植物说法错误的是（）A多肉植物白天不进行呼吸作用B气孔白天关闭，可以减弱蒸腾作

2、用C保水能力强，有利于在干旱环境中生长D气孔夜间开放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用4（分）如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置，有关描述正确的是（）A装置中编号3模拟肺B装置中编号4模拟横膈膜C手向下拉4，小气球2变小D手向上推4，模拟的是吸气过程5（分）某同学制作了如图所示的装置（图中固定装置省略），并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是（）A植物进行了光合作用B植物进行了蒸腾作用C植物进行了呼吸作用D植物吸收了无机盐二、填空题（本大题共46分）6（4分）如图为反映某生理过程或现象，请完成下列问题。（1）若y表示肺泡的容积，则AB

3、曲线表示呼吸过程中（填吸气、呼气），肋间肌肉和膈肌（填收缩、舒张），肺内气压（填升高、下降），膈顶下降。（2）若Y表示某植物体内有机物（葡萄糖）浓度变化，BD段植物进行（填光合、呼吸）作用。三、实验探究题（共34分）7（6分）植物的新陈代谢离不开水，植物体对水的吸收、运输、利用、散失是一个连续的过程，请回答下列问题：（1）植物吸水的部位是根尖的根毛区，当根毛区细胞液浓度（填“大于”或“小于”或“等于”）土壤液浓度时，细胞吸水。（2）水分和无机盐被根吸收后，会先后进入根部、茎部导管向上运输，导管位于。（3）水稻生长的后期（灌浆期和成熟期），谷粒的生长和发育较快，该期间水稻根系吸收的水分主要用于作

4、用。8（8分）如图是小勇同学在探究植物的光合作用时各个步骤的示意图。（1）从图中可以看出小勇同学研究的问题是。（2）请按照实验步骤先后将各图片重新排序：。（3）步骤的目的是。（4）步骤中将叶片浸没于酒精中加热而不是直接浸没于水中加热的原因是。（5）下面各实验的做法与通过滴加碘液来检验是否有淀粉的做法相似的是。A研究电磁铁磁性强弱时运用了大量的大头针B研究电磁铁磁性强弱时运用了滑动变阻器C研究植物的呼吸作用时运用了澄清石灰水D演示铁丝在纯氧中燃烧时在瓶底留少量的水。2022-2022学年浙江省杭州市周浦中学八年级（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共55分，每小题分每小题只有一

5、个选项符合题意）1【分析】光合作用与呼吸作用的关系如表：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量【解答】解：A、ab段无光，植物能进行呼吸作用和蒸腾作用，A错误；B、bd段示植物的光和作用大于呼吸作用，所以二氧化碳减少，因此bd段植物不仅进行光合作用，还能进行呼吸作用和蒸腾作用，B错误；C、早上6点到傍晚18点，植物进行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧气，所以d点氧气浓度最高，C错误；D、早上6点到傍晚18点，植物进行了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以d点有机

6、物积累最多，D正确。故选：D。2【分析】本题考查植物体的蒸腾作用，可以结合蒸腾作用的概念和有关实验进行答题。知道对照实验的变量只有一个。【解答】解：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，图中、两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水蒸气有可能来自土壤中，而不是全部来自于叶。只有和可以进行比较最好。故选：C。3【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构【解答】解：A、

7、多肉植物的茎或叶肥厚，具有较强的贮水能力，白天晚上都进行呼吸作用，A错误。B、气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，气孔白天半闭，可以减弱蒸腾作用，B正确。C、保水能力强，有利于在干旱环境中生长，C正确。D、多肉植物的茎或叶肥厚，具有较强的贮水能力，在生活习性上也和一般植物有所不同，其气孔白天关闭，夜间开放，与生活的环境相适应，有利于白天光合作用，正确。故选：A。4【分析】吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力

8、及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。图中1是气管、支气管、2是肺，3是胸廓、4是膈肌。【解答】解：A、装置中编号3模拟胸廓，A错误；B、装置中编号4模拟横膈膜，即膈肌，B正确；CD、手向下拉4膈肌，胸廓扩张，2肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，吸气，CD错误，故选：B。5【分析】蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。【解答

9、】解：图中的植物通过蒸腾作用促使植物吸收水分，导致U形管右侧的液面明显下降。故选：B。二、填空题（本大题共46分）6【分析】（1）人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后景和左右镜都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。相反呼气与之过程大致相反。（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。用式子表示：有机物（储存能量）氧气二氧化碳水能量。【解答】解：（1）呼吸运动是指

10、人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关。人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后景和左右镜都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。相反呼气与之过程大致相反。若y表示肺泡的容积，则AB曲线表示呼吸过程中吸气，肋间肌肉和膈肌收缩，肺内气压下降，膈顶下降。（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。若y表示某植物体内有机物（葡萄糖）浓度变化，则BD段

11、表示植物进行呼吸作用，消耗有机物。故答案为：（1）吸气；收缩；下降（2）呼吸三、实验探究题（共34分）7【分析】（1）植物吸水还是失水主要取决于细胞液的浓度和周围水溶液浓度的大小。当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。（2）植物体内主要有两条运输管道导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。（3）蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。【解答】解：（1）成熟区，也称根毛区，表皮密生的茸毛即根毛，扩大了根的吸收面积，成熟区的吸水能力最大，是根吸收水

12、分和无机盐的主要部位。细胞吸水的原理是细胞液的浓度大于细胞周围水溶液的浓度。（2）导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而不在树皮，植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身。（3）植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。促进了地球的水循环。因此，水稻从根系吸收进来的大量水分主要用于蒸腾作用。故答案为：（1）大于；（2）木质部；（3）蒸腾。8【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉

13、、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【解答】解：（1）科学探究首先是提出问题，从图中可以看出小勇同学研究的问题是：光照是不是植物光合作用的必要条件（或验证植物的光合作用是否有淀粉产生。（2）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜；、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到光下照射；、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；、用酒精脱色；、用淸水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里；向叶片滴加碘液；、稍停，用淸水冲掉碘液后观察。因此，该实验的正确顺序是：。（3）“把天竺葵放在黑暗处一昼夜”的目的是将叶片中的有机物被消耗或运走。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。（4）实验的第四步是酒精脱色：把叶