2022学年云南省楚雄州武定县八年级（下）期末生物试卷-非选择题（带答案和解析）

1、2022学年云南省楚雄州武定县八年级（下）期末生物试卷-非选择题二、非选择题（每空1分，共70分）31如图是维尔穆特培育克隆羊“多利“的过程图解，请据图分析：（1）该实验中共选用了只母绵羊（2）在进行实验时，选用不同品种绵羊的原因是（3）“多利”的遗传物质来自，因此“多利”几乎是的复制品（4）你知道试管婴儿吗目前，全世界试管婴儿已过百万“试管婴儿”与“多利”相比，在本质上有何区别（5）你认为“克隆技术“会促进生物的进化吗，理由32根据生活实际回答下列问题：（1）“一山容不下二虎”的俗语不仅说明生态系统中同种生物个体间存在，同时也揭示了生态系统内部基本规律（2）“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”

2、说明了影响它的主要生态因素是（3）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一谚语中，隐含的食物链是（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”所描述的现象中，对此过程做出巨大贡献的生物是，该类生物在生态系统生物成分中属于（5）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”树木的这种自然更替现象形成的原因是：（6）“春种一粒粟，秋收万颗籽”从自然选择角度看是一种现象33实验探究如图为探究酸奶的制作条件的实验过程图，请据图回答：（1）实验中设置实验乙的目的是（2）实验过程中需要清洗烧杯等实验器材，并进行加热处理目的是（3）冷却后，加入酸奶并搅拌的目的是（4）该实验中，设置的变量是你推测甲、乙两组试验中的玻璃瓶放在30的条件下

3、放置46小时后最有可能制成酸奶的是（5）该实验是为了探究酸奶的制作需要在条件下34如图是某一生态系统图解，分析并回答下列问题：（1）图中的太阳能、二氧化碳、水、氮气都属于生态系统中的（2）图中有条食物链，请写出来（3）从生物进化角度看，该生态系统中最高等的消费者是（4）在该生态系统中，若为了保护黄雀而消灭蛇，将会导致怎样的后果由此你得到什么启示35如图表示生态系统中物质循环的过程（表示生理过程）请分析回答：（1）这个生态系统的物质和能量最终成过程的是，A经过过程吸收的物质是（3）B、C是生态系统成分中的（4）该生态系统中构成的食物链是能够使光能流入该生态系统的生物是图中的36观察图回答问题（其

4、中图1是生命起源化学进化过程的示意图，图2为米勒研究生命起源的化学进化过程的一个模拟试验装置）（1）图1中有机小分子物质和有机大分子物质生成的场所依次是和（2）图2米勒实验装置中的A里的气体相当于，与现在大气成分的主要区别是B装置模拟的是，它是诞生的摇篮（3）米勒的实验证明了图1生命起源的哪个阶段（4）1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，这证明了图1生命起源的哪个阶段37盛夏的傍晚，一阵凉风吹过，稻苗和杂草你推我搡地争着最后一缕阳光；蝗虫和蝼蛄在贪婪地享受着美味，一点儿也没有发现田园卫士小青蛙的到来；只有田鼠边吃边警惕地注意着周围的一切；蛇出现了，田鼠飞

5、快地跑向自己的洞穴；蛇只好不情愿地追起了小青蛙根据以上描述，回答下列问题：（1）根据以上的描述分析：假设人们大量捕杀青蛙，将会出现的现象是（2）从进化的角度看，此稻田生态系统的消费者中最高等的是（3）如果该生态系统被DDT污染，最终体内DDT富集量最大（4）到了收获季节，不少农民在稻田里焚烧稻杆，其主要危害是38水蚤是一种水生小动物，某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如下图所示的A、B两组实验：水温的改变是实验的唯一变量，其它均相同；水蚤在不同的水温中均l2小时实验过程和实验现象如图所示请回答：（1）实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度约为（2）有些水蚤能在20环境中生活，还有些水蚤能在28

6、环境中生存，这表明水蚤个体之间存在着，从而体现了生物的变异一般是的温度的改变对水蚤起到了作用，而这种作用是的（3）20环境中生活的水蚤移到28环境中，将导致水蚤死亡同理，28环境中生活的水蚤移人20环境中也将引起死亡这说明，当环境条件发生变化时，如果生物缺少，就要被环境所淘汰2022-2022学年云南省楚雄州武定县八年级（下）期末生物试卷-非选择题参考答案和解析：二、非选择题31如图是维尔穆特培育克隆羊“多利“的过程图解，请据图分析：（1）该实验中共选用了3只母绵羊（2）在进行实验时，选用不同品种绵羊的原因是作为对照，增强结论的说服力（3）“多利”的遗传物质来自白脸绵羊的细胞核，因此“多利”几

7、乎是白脸绵羊的复制品（4）你知道试管婴儿吗目前，全世界试管婴儿已过百万“试管婴儿”与“多利”相比，在本质上有何区别“试管婴儿”属于有性生殖，而“多利”属于无性生殖（5）你认为“克隆技术“会促进生物的进化吗不会，理由克隆只是基因的复制，会导致遗传上的退化【分析】克隆技术属于现代技术之一，是近几年考试的一个重点，还要掌握克隆羊多利的培育过程【解答】解：（1）三只羊与多利的关系：白脸绵羊为多利提供了乳腺细胞核，也就是遗传物质黑脸绵羊为多利提供了去核卵细胞，也就是早期胚胎发育所需的营养物质另一只黑脸母绵羊为多利提供了胚胎发育的场所子宫，也就是植入子宫内膜后，为多利提供了营养物质因此该实验中共选用了3只

8、母绵羊（2）在进行实验时，选用不同品种绵羊的原因是作为对照，增强结论的说服力，能确定多莉的遗传物质细胞核为多莉提供了细胞核，里面含有控制性状的所有基因因此“多利”的遗传物质来自白脸绵羊的细胞核，多利羊的所有性状和白脸绵羊一模一样，几乎是复制品（4）试管婴儿是体外受精胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿因此试管婴儿属于有性生殖，而克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体“多利”属于无性生殖（5）“克隆技

9、术“遗传物质没有发生变化，只是基因的复制，会导致遗传上的退化因此克隆不会促进生物的进化故答案为：（1）3；（2）作为对照，增强结论的说服力；（3）白脸绵羊的细胞核；白脸绵羊；（4）“试管婴儿”属于有性生殖，而“多利”属于无性生殖；（5）不会；克隆只是基因的复制，会导致遗传上的退化；【点评】现代生物技术经常会结合现代的一些实例来出考题，要正确理解才能做对32根据生活实际回答下列问题：（1）“一山容不下二虎”的俗语不仅说明生态系统中同种生物个体间存在生存斗争，同时也揭示了生态系统内部能量流动基本规律（2）“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”说明了影响它的主要生态因素是温度（3）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾

10、米”这一谚语中，隐含的食物链是植物虾小鱼大鱼（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”所描述的现象中，对此过程做出巨大贡献的生物是腐生细菌和真菌，该类生物在生态系统生物成分中属于分解者（5）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”树木的这种自然更替现象形成的原因是：自然选择（6）“春种一粒粟，秋收万颗籽”从自然选择角度看是一种过度繁殖现象【分析】此题主要考查的是生物的基本常识，涉及是生态系统、食物链、自然选择等的知识，思考解答【解答】解：（1）、“一山容不下二虎”的俗语说明在一个生态系统中，同种生物个体间存在生存斗争，它们相互争夺食物、生存空间等，同时，生物之间通过吃与被吃的关系形成食物链、食物网，从

11、而进行物质和能量的循环（2）、影响生物生存的非生物因素有阳光、空气、水、温度、土壤等，南方温度适宜，北方气温低，“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”说明了影响它的主要生态因素是温度（3）、在一个生态系统中，生物之间通过吃与被吃的关系形成食物链、食物网，从而进行物质和能量的循环“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一谚语中，隐含的食物链是：植物虾小鱼大鱼（4）、在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环因此，在落花转化为春

12、泥的过程中发挥重要作用的是腐生细菌、真菌的分解作用（5）、自然选择是指自然界生物的适者生存，不适者被淘汰的一种自然现象，如“病树”不适应环境，就会被自然界淘汰掉，而生命力旺盛的树木则被自然界选择保留下来，这都是自然选择的结果（6）、自然界的生物都存在过度繁殖的倾向，必然会引起生存竞争，如“春种一粒粟，秋收万颗籽”就是形容生物的过度繁殖现象故答案为：（1）生存斗争；能量流动（2）温度（3）植物虾小鱼大鱼（4）腐生细菌和真菌；分解者（5）自然选择（6）过度繁殖【点评】此类题目的知识面较广，解答此类题目的关键是平时注意知识的积累33实验探究如图为探究酸奶的制作条件的实验过程图，请据图回答：（1）实验

13、中设置实验乙的目的是对照（2）实验过程中需要清洗烧杯等实验器材，并进行加热处理目的是灭菌（3）冷却后，加入酸奶并搅拌的目的是使乳酸菌和牛奶充分混合，相当于培养细菌真菌的方法中的接种（4）该实验中，设置的变量是加入乳酸菌后的试剂瓶是否密封你推测甲、乙两组试验中的玻璃瓶放在30的条件下放置46小时后最有可能制成酸奶的是甲（5）该实验是为了探究酸奶的制作需要在无氧条件下【分析】本题主要是以探究酸奶的制作条件的实验为知识背景一是考查培养细菌或真菌的一般方法：配制培养基高温灭菌接种恒温培养；二是考查学生探究性实验的设计能力，包括控制变量，设计对照实验能力以及对实验结果的分析和归纳能力【解答】解：（1）对

14、照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验这种不同的条件就是实验变量实验中设置实验乙的目的是对照，增加可信度和说服力，（2）实验过程中需要清洗烧杯等实验器材，并进行加热处理，目的是灭菌，这样排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能（3）冷却后，加入酸奶并搅拌的目的是使乳酸菌和牛奶充分混合，相当于培养细菌真菌的方法中的接种（4）应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想估计假设的可检验性，该实验中设置的变量是加入乳酸菌后的试剂瓶是否密封你推测甲、乙两组试验中的玻璃瓶放在30的条件下放置46小时后最有可能制成酸奶的是甲（5）乳酸菌只有在缺氧或

15、无氧的环境下生存，才能把牛奶中的有机物分解为乳酸该实验是为了探究酸奶的制作需要在无氧条件下故答案为：（1）对照；（2）灭菌；（3）使乳酸菌和牛奶充分混合，相当于培养细菌真菌的方法中的接种；（4）加入乳酸菌后的试剂瓶是否密封；甲；（5）无氧【点评】解此题的关键是知道乳酸菌的作用，理解培养细菌或真菌的一般方法和对照实验的设计34如图是某一生态系统图解，分析并回答下列问题：（1）图中的太阳能、二氧化碳、水、氮气都属于生态系统中的非生物部分（2）图中有1条食物链，请写出来绿色植物蝗虫黄雀蛇（3）从生物进化角度看，该生态系统中最高等的消费者是黄雀（4）在该生态系统中，若为了保护黄雀而消灭蛇，将会导致怎样

16、的后果由此你得到什么启示会使黄雀先增多，后因食物减少而迅速减少可见，我们不能任意捕杀鸟类等动物【分析】此题主要考查的是生态系统的组成及各部分的功能，分析图形解答【解答】解：（1）、生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者阳光、空气、土壤和水等是非生物部分（2）、食物链表示的是生产者和消费者间的捕食关系图中的生物构成一条食物链：绿色植物蝗虫黄雀蛇（3）、蝗虫属于节肢动物，蛇属于爬行动物，黄雀属于鸟类，从从生物进化角度看，该生态系统中最高等的消费者是黄雀（4）、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态

17、系统如图所示，如果该生态系统中为了保护黄雀而消灭蛇，在短期内，黄雀就会因为缺少天敌而数量快速增加，就会大量的捕捉螳螂为食，慢慢的又会因为螳螂的减少而缺少食物，黄雀的数量又会下降故答案为：（1）非生物成分（2）1；绿色植物蝗虫黄雀蛇（3）黄雀（4）会使黄雀先增多，后因食物减少而迅速减少（或黄雀先增多，后减少）【点评】解答此题的关键是掌握生态系统的组成和食物链的内容以及会分析生物的数量变化35如图表示生态系统中物质循环的过程（表示生理过程）请分析回答：（1）这个生态系统的物质和能量最终（2）完成过程的是分解者，A经过过程吸收的物质是水、无机盐（3）B、C是生态系统成分中的消费者（4）该生态系统中构

18、成的食物链是ABC能够使光能流入该生态系统的生物是图中的A生产者【分析】此题考查生态系统的组成和营养结构识图解答【解答】解：（1）、A生产者通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉（2）、过程指的是细菌、真菌等微生物作为分解者分解动植物的遗体遗物，分解成二氧化碳和水、无机盐，返回环境中，被A生产者利用，即过程是指，植物通过根从土壤中吸收水和无机盐（3）、BC直接或间接以植物为食，是动物，作为消费者也促进了生物圈的物质循环（4）、生产者通过光合作用二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中动物直接或间接以

19、植物为食，因此生产者是食物链的起始端，则该生态系统中构成的食物链是ABC，能够使光能流入该生态系统的生物是图中的A生产者故答案为：（1）光合作用（2）分解者（或细菌、真菌等微生物）；水和无机盐（3）消费者（4）ABC；A生产者【点评】在生态系统中食物链和食物网反映了自然界各种生物通过食物而形成的复杂关系，反映了生态系统中物质和能量的流动情况注意理解36观察图回答问题（其中图1是生命起源化学进化过程的示意图，图2为米勒研究生命起源的化学进化过程的一个模拟试验装置）（1）图1中有机小分子物质和有机大分子物质生成的场所依次是原始大气和原始海洋（2）图2米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气，与现在

20、大气成分的主要区别是没有氧气B装置模拟的是原始海洋，它是原始生命诞生的摇篮（3）米勒的实验证明了图1生命起源的哪个阶段无机物有机小分子物质（4）1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，这证明了图1生命起源的哪个阶段有机小分子物质有机大分子物质【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答【解答】解：（1）化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现

21、在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命可见生命起源于原始海洋由上可知，最初生成有机小分子物质和有机高分子物质的场所依次是原始大气层、原始海洋（2）米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气B装置模拟的是原始海洋，由（

22、1）可知，它是原始海洋诞生的摇篮（3）此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的（4）1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，这证明了有机小分子物质形成有机大分子物质是可以的故答案为：（l）原始大气；原始海洋；（2）原始大气；没有氧气；原始海洋；原始生命；（3）无机物有机小分子物质；（4）有机小分子物质有机大分子物质【点评】米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解

23、和掌握可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆37盛夏的傍晚，一阵凉风吹过，稻苗和杂草你推我搡地争着最后一缕阳光；蝗虫和蝼蛄在贪婪地享受着美味，一点儿也没有发现田园卫士小青蛙的到来；只有田鼠边吃边警惕地注意着周围的一切；蛇出现了，田鼠飞快地跑向自己的洞穴；蛇只好不情愿地追起了小青蛙根据以上描述，回答下列问题：（1）根据以上的描述分析：假设人们大量捕杀青蛙，将会出现的现象是蝗虫、蝼蛄等害虫增多，造成稻田减产（2）从进化的角度看，此稻田生态系统的消费者中最高等的是田鼠（3）如果该生态系统被DDT污染，最终蛇体内DDT富集量最大（4）到了收获季节，不少农民在稻田里焚烧稻杆，其主要危害是污染环境，浪费

24、能源【分析】本题综合考查动物的分类、生态系统的组成以及生态系统的自动调节能力、物质循环和解释某些有害物质会通过食物链不断积累，据此答题【解答】解：（1）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏若人们大量捕杀青蛙，则该生态系统最初发生的变化是蝗虫、蝼蛄等害虫的数量将会增加，这将导致生态平衡被破坏，造成稻田减产，这就要求我们平时不管做什么事情，一定要按照生态规律办事（2）动物直接或间接地以植物为食，从而使物质和能量沿着食物链和食物网在生态系统的各营养级中流动有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，称为生物富集，蛇的营养级别最高，其体内的有毒物质最多（3）动物进化历程：原始单细胞动物无脊椎动物脊椎动物（鱼类）两栖类爬行类，所以稻田生态系统的消费者中最高等的是老鼠，属于哺乳动物（4）秸秆在燃烧的过程中释放出大量的二氧化碳等，污染环境，由于秸秆中含有大量的能量，燃烧的同时也造成资源的浪费，所以秸秆返田沤肥、发酵制沼气沼渣做肥料等来处理故答案为：（1）蝗虫、蝼蛄等害虫增多，造成稻田