《美丽的蝴蝶》小班教案

1、 美丽的蝴蝶小班教案设计意图： 春天里，漂亮的蝴蝶想来是孩子们的最爱，孩子们常常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追赶飘舞的彩蝶。本活动“漂亮的花蝴蝶”追随孩子的兴趣，通过供应丰富多样的材料（蝴蝶的视频、图片），让幼儿在充分感知、体验、沟通的根底上去探究和发觉蝴蝶的漂亮，从而使幼儿情愿大胆的用绘画来表达表现。 活动目标： 1. 了解蝴蝶的形状特征，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的漂亮。 2. 能用多种材料大胆进展表现，爱惜自己和别人的作品。 3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1. 活动前带着幼儿一起去户外观看过蝴

2、蝶 2.三原色水粉颜料 3. 滴管、抹布、水粉笔等材料 4. 不同材质的蝴蝶轮廓图 5. ppt课件一份 活动过程： 一、观赏导入引出蝴蝶 师：（出示PPT1）春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，漂亮的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小朋友在欢乐的郊游。瞧！谁也来了？ 二、观看蝴蝶感知蝴蝶对称的特点 1.出示PPT2：蝴蝶长得怎么样？它哪里最美？ 2.教师小结：蝴蝶蝴蝶真漂亮，两根胡须头上翘，身穿对称花花衣，春天里来把舞跳。 3.出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友，你喜爱那一只？它翅膀上的花纹是怎么样的？ （引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进展观赏） 4.教师小结：

3、每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的。 三、幼儿装扮蝴蝶表现蝴蝶对称的翅膀 1.介绍作画材料 2.争论：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢？ 3.幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。 四、作品观赏再次激起表现蝴蝶的兴趣 你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的？ 活动反思： 本课采纳蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进展再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和颜色协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节，实行“展览”的形式进展互评、师评等多元化评价，使不同力量的幼儿都有收获，在评

4、价中得到提高。 漂亮的蝴蝶小班教案2 活动目标 1、了解蝴蝶的形状特征及其变化过程。 2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。 3、体验活动带来的乐趣。 4、学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。 5、能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。 活动预备：蝴蝶玩偶，教学图片 活动过程： 一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。 教师：小朋友们好，今日，教师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？“有样东西真漂亮，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好奇妙“，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)教师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿答复)教师：小朋友们说的真好，这

5、个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧! 二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观看蝴蝶的形状特征。 教师：好了，让我们一起来看一看漂亮的蝴蝶是什么样子的呢? 教师设置以下问题进展提问： (1)蝴蝶的身体是什么样子的?（椭圆形的）(2)蝴蝶的头上面有什么?（两个触角）(3)蝴蝶的胸部有什么呢?（有脚）(4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有几只脚呢?（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那我们数一数有几对足，三队足）(6)蝴蝶在哪里生活呢?（蝴蝶喜爱花，生活在花丛中）(7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?（蝴蝶喜爱吃花蜜，所以它们就喜爱待在花丛中）教师小结：刚刚小朋友们

6、说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜爱生活在花丛中，由于它们很喜爱吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在查找自己喜爱吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜爱吃的花蜜就会赖着不走。 （8）那小朋友知道蝴蝶是怎么来的吗？ 三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。 1、教师有感情的叙述故事. 一只漂亮的蝴蝶妈妈在她要死去之前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。这个卵经过了一段时间的成长，渐渐的蜕变成了一只毛毛虫；由于天气的变化，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，渐渐的这个蛹长出了翅膀，

7、长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，美丽极了。春天到了，花儿都开了，蝴蝶姑娘们都出来了，看！她们正在吃着甜甜的花蜜呢！ 2、教师进展提问，帮忙幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。 （1）蝴蝶妈妈在树叶上产的什么呢？（卵）（2）蝴蝶的卵是什么样子的呢?（像菜籽一样大小的东西）（3）这个卵经过成长蜕变成什么了？（毛毛虫）（4）毛毛虫在小篓子里发生了什么事情?（长出了翅膀，还有三对足，两个触角）(4)蝴蝶是由什么变的，怎么样变的? 3、鼓舞幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。 教师：我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程，好吗? 四、完毕局部： 我们漂亮的蝴蝶仙子们我们一起出去吃花蜜吧！跟我

8、们后面的客人教师说再见吧！ （幼儿有秩序的离开，活动完毕） 活动反思： 由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动布满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、安康（嬉戏）等领域教育的渗透，表达了新纲要中“整合”的教育理念。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松开心的气氛中真正体验

9、了欢乐。 漂亮的蝴蝶小班教案3 活动目标 1、感知蝴蝶的形状特征，并对蝴蝶产生兴趣。 2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进展涂色活动。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、把握蝴蝶翅膀成成呈对称型 2、理解对称概念 活动预备 人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、蝴蝶翅膀2个。 活动过程 一、进展手指嬉戏，引出课题 二、请蝴蝶宝宝上场，引导幼儿观看蝴蝶翅膀的形状特征。 “你们看，蝴蝶翅膀是什么样子的，谁能告知我呢？”引导幼儿说出蝴蝶翅膀形状特征等等。 三、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进展涂色活动。“你们看

10、，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好？ 2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 3、幼儿作画，教师巡回指导。 教学反思 幼儿对蝴蝶对称理解不够清晰。把握不了对称概念 漂亮的蝴蝶小班教案4 嬉戏目标 1、宝宝能快乐得进入活动，练习手指的精细动作，进展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的力量。 2、鼓舞宝宝大胆地精确说出“蝴蝶“、”漂亮”；体验胜利的喜悦。 嬉戏过程： 1、教师把装有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“漂亮”。 2、发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进展撕的练习，熟

11、悉外形，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳”。 3、鼓舞宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最美丽。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摇摆。对于力量较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，留意节奏的轻缓。 4、儿歌蝴蝶蝴蝶真漂亮 蝴蝶蝴蝶真漂亮，（仿照蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀） 身上有件花花衣。（相互拍打对方的身体） 我们也来扮蝴蝶，（面对面拉住手，向左移再向右移） 跟它一起做嬉戏。（拍手转一圈回到原地） 漂亮的蝴蝶小班教案5 活动目标 1.初步了解蝴蝶的形状特征及蜕变过程。

12、 2.能用简洁的语言描述自己的观看结果。 3.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 4.愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。 活动预备 1.将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。 2.幼儿用书、挂图。 活动过程 1.导入活动。 教师引导幼儿叙述自己和蝴蝶的趣事。 2. 阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，引导幼儿用简洁饿语言描述自己饿观看结果阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，引导幼儿自由描述观看到的蝴蝶的形状特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。 教师小结： 蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大，颜色漂亮，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。 3.初步了解毛毛虫

13、蜕变成蝴蝶的过程。 阅读幼儿用书毛毛虫变蝴蝶。 教师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的? 幼儿尝试叙述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，教师提升幼儿的熟悉结果。 幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。 活动延长 阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，能用自己的语言叙述云南大理蝴蝶泉的风景。 资料包 云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水清亮如镜。每年一到“蝴蝶会“，成千上万的蝴蝶从四周八方飞来，在泉边漫天飘舞，大如巴掌，小如铜钱。很多蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为奇观。 最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各种蝴蝶的标本

14、。 蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶明丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。由于蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能爱护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。 教学反思： 由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动布满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。 漂亮的蝴蝶小班教案6 目标： 1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。 2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征对称。 3、

15、体验装扮蝴蝶的乐趣。 预备： 蝴蝶标本（课件）；五种图形图片，大小不等（圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形）；未装扮蝴蝶的翅膀人手一对；固体胶；音乐磁带 过程： 一、回忆春天 1、师生共同回忆“春天” 说说自己看到的春天是怎么样？（树、草、花等） 二、引导幼儿发觉蝴蝶翅膀的主要特征对称 1、你觉得蝴蝶美吗？什么地方最美？为什么会这么美呢？ 2、幼儿观看蝴蝶课件，引导幼儿发觉花纹的对称。 （用蝴蝶的口吻提问）：“我的花纹是什么外形的？” “是什么颜色的？” “我的左边和右边一样吗？左边有几个？右边有几个？” 3、师生共同小结： 原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的，是对称的，怪不得它那么美呀

16、！ 三、幼儿自由装扮蝴蝶 1、引起幼儿装扮的兴趣。 “你们想不想变成漂亮的蝴蝶呀？”“唐教师为你们预备了翅膀，可是翅膀上没有花纹，要想和蝴蝶一样美，你要自己想方法来把花纹变出来，你也会变成漂亮的蝴蝶的！”“我们来看看桌子上有什么呀？” 2、提出装扮要求，提示幼儿留意花纹的对称。 “你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀，不过千万别忘了左边的有几个花纹，右边也要有几个花纹，要对称，要不然就不是漂亮的蝴蝶了！” 3、幼儿装扮蝴蝶翅膀，教师巡回观看幼儿。 四、音乐嬉戏：蝴蝶飞飞。（听音乐自由飘舞） 子轻轻的碰一下，一起来干杯。”（音乐响起，开心的完毕活动。） 漂亮的蝴蝶小班教案7 活动背景： 春天到了，蝴

17、蝶在校园里的飞来飞去，它们艳丽的颜色吸引了很多小朋友。他们说：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只颜色许多的美丽蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等，蝴蝶身上漂亮的图纹成为了孩子的兴趣点，于是开展了本次漂亮的蝴蝶的活动。 活动目标： 1、了解蝴蝶的特征，尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。 2、在看看画画中感受蝴蝶的漂亮。 活动预备： 多媒体、故事、绘画工具 活动过程： 一、观赏散文 1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂？ 2、蝴蝶的眼睛在哪里？ 二、看看说说： 1、观赏多媒体漂亮的蝴蝶 2、你看到的蝴蝶是怎样的？它的翅膀有什么隐秘？翅膀上的花纹又怎样？ 引导幼儿观看蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的

18、花纹。 小结：我们可以发觉，蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的，我们称之为对称。 三、幼儿画蝴蝶 1、鼓舞大胆画出蝴蝶的形状。 2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。 3、引导幼儿大胆选择颜色。 四、剪贴蝴蝶 将自己画的蝴蝶剪下，布置墙面“蝴蝶园”。 漂亮的蝴蝶小班教案8 活动目标 能将正方形纸对折，撕出两个一样的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。 活动预备 阅历预备：活动前组织幼儿观看蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的外形，发觉蝴蝶的对称美。 物质预备：(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。 活动指导 1出示蝴蝶图片，直接引入。 引导语：这是什么?它

19、长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的? 引导幼儿相互沟通对蝴蝶的熟悉，说说蝴蝶翅膀的外形，理解“对称”的含义。 2观赏范例。 引导幼儿观赏，说说教师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。 提问：教师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小) 引导幼儿回忆学过的对角折的技能。 提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么外形的纸? 怎么折? 3引导幼儿再次观看教师范例，争论粘贴蝴蝶的方法。 出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么?再做什么? 留意帮忙幼儿积极思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。 4. 幼

20、儿操作，教师巡回指导。 5. 作品展现。 漂亮的蝴蝶小班教案9 教学目标: 运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。喜爱蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（蜜蜂、蝴蝶）。 教学预备： （认知预备）事先说说看看各种蝴蝶。 (材料预备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。 教学过程： 一、漂亮的春天 现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！ （出示课件）春天来了，小燕子从暖和的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来嬉戏。柳树光秃秃的”树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。天气慢慢温和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，

21、穿上了轻巧的衣服，一起高快乐兴地春游去！我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？（蝴蝶） 二、漂亮的蝴蝶 1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！蝴蝶身上有什么？蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢！ 2、说说画画蝴蝶 今日这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们认真看看这些漂亮的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜爱哪一只？ 蝴蝶还有一个小隐秘，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。 让我们一起来画画这些漂亮的蝴蝶吧。先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边肯定要对称，翅膀一

22、个大一个小，蝴蝶确定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最终加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。 我们的面前有这么多漂亮的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。（选择自己喜爱的画纸：砂皮纸、刮蜡纸） 三、幼儿作画，教师指导 1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。 2、不同的线条装饰（刮蜡纸），运用不同色块涂色（砂皮纸）。四、延长活动：将漂亮的蝴蝶放入美工区让孩子们连续完成，将完成的作品剪下布置教室。 漂亮的蝴蝶小班教案10 活动描述目标 能将正方形纸对折，撕出两个一样的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。 让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。 能在集风光前大胆发言，积

23、极想象，提高语言表达力量。 活动预备 阅历预备： 活动前组织幼儿观看蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的外形，发觉蝴蝶的对称美。 物质预备： （1）蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。 （2）各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。 活动指导 1。出示蝴蝶图片，直接引入。 引导语：这是什么？它长什么样子？“屈，教师。教，案，网“蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？ 引导幼儿相互沟通对蝴蝶的熟悉，说说蝴蝶翅膀的外形，理解“对称“的含义。 2。观赏范例。 引导幼儿观赏，说说教师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。 提问：教师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的？两边的翅膀怎样？什么地方有对称？（颜色、大小） 引导幼

24、儿回忆学过的对角折的技能。 提问：你会变出两个一样大小的三角形吗？需要什么外形的纸？怎么折？ 3。引导幼儿再次观看教师范例，争论粘贴蝴蝶的方法。 出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么？再做什么？ 留意帮忙幼儿积极思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。 4。幼儿操作，教师巡回指导。 5。作品展现。 教学反思： 教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比拟喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 漂亮

25、的蝴蝶小班教案11 活动目标： 能将正方形纸对折，撕出两个一样的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。 在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 活动预备： 阅历预备：活动前组织幼儿观看蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的外形，发觉蝴蝶的对称美。 物质预备： （1）蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。 （2）各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。 活动指导： 1、出示蝴蝶图片，直接引入。 引导语：这是什么？它长什么样子？蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？ 引导幼儿相互沟通对蝴蝶的熟悉，说说蝴蝶翅膀的外形，理解“对称“的含义。 2、观赏范例。 引导幼儿观赏，说说教师

26、制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。 提问：教师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的？两边的翅膀怎样？什么地方有对称？（颜色、大小）引导幼儿回忆学过的对角折的技能。 提问：你会变出两个一样大小的三角形吗？需要什么外形的纸？怎么折？ 3、引导幼儿再次观看教师范例，争论粘贴蝴蝶的方法。 出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么？再做什么？ 留意帮忙幼儿积极思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。 4、幼儿操作，教师巡回指导。 5、 作品展现。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意

27、象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 漂亮的蝴蝶小班教案12 教学目标： 1、运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。 2、喜爱蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（蜜蜂、蝴蝶）。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 教学预备： （认知预备）事先说说看看各种蝴蝶。 (材料预备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。 教学过程： 一、漂亮的春天 现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！（出示课件） 春天来了，小燕子从暖和的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来嬉戏。柳

28、树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。 天气慢慢温和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻巧的衣服，一起高快乐兴地春游去！ 我们来到了一片绿色的大草地！哇！你们看是谁飞来了？（蝴蝶） 二、漂亮的蝴蝶 1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧！ 蝴蝶身上有什么？ 蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢！ 2、说说画画蝴蝶 今日这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们认真看看这些漂亮的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜爱哪一只？ 蝴蝶还有一个小隐秘，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。 让我们一起来画画这些漂亮的蝴蝶吧。 先

29、画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边肯定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶确定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最终加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。 我们的面前有这么多漂亮的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。（选择自己喜爱的画纸：砂皮纸、刮蜡纸） 三、幼儿作画，教师指导 1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。 2、不同的线条装饰（刮蜡纸），运用不同色块涂色（砂皮纸）。 四、延长活动： 将漂亮的蝴蝶放入美工区让孩子们连续完成，将完成的作品剪下布置教室。 教学反思： 教育内容的选择

30、，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比拟喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 漂亮的蝴蝶小班教案13 活动目标 1、初步了解蝴蝶的形状特征及蜕变过程。 2、能用简洁的语言描述自己的观看结果。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 4、对科学活动感兴趣，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。 活动预备 1、将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。 2、幼儿用书、挂图。 活动过程 1、导入活动。 教师引导幼儿叙述自己和蝴蝶的趣事。 2、

31、 阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，引导幼儿用简洁饿语言描述自己饿观看结果阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，引导幼儿自由描述观看到的蝴蝶的形状特征和翅膀上的花纹特点，了解有关蝴蝶的生活习性。 教师小结：蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多，爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大，颜色漂亮，静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长，翅膀和身体上有各种花纹。 3、初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。 阅读幼儿用书毛毛虫变蝴蝶。 教师：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？幼儿尝试叙述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，教师提升幼儿的熟悉结果。幼儿用图片排序，了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。 活动延长阅读幼儿用书漂亮的蝴蝶，能用自己的语言叙述云南大理蝴蝶泉的风景。 资料包云南

32、大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下，泉水清亮如镜。每年一到“蝴蝶会“，成千上万的蝴蝶从四周八方飞来，在泉边漫天飘舞，大如巴掌，小如铜钱。很多蝴蝶还钩足连须，首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面，五彩斑斓，蔚为奇观。 最大的蝴蝶展翅是可达24厘米，最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目，特地有人收集各种蝴蝶的标本。 蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶明丽无比，还像蝴蝶的一件雨衣。由于蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪，能爱护蝴蝶，所以，即使下小雨是，蝴蝶也能自由的飞行。 活动反思： 由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动布满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。

33、活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、安康（嬉戏）等领域教育的渗透，表达了新纲要中“整合”的教育理念。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松开心的气氛中真正体验了欢乐。 漂亮的蝴蝶小班教案14 活动目标： 1、感知蝴蝶的形状特征，并对蝴蝶产生兴趣。 2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进展涂色活动。 活动预备： 人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程： 1、引出课题 “小朋友们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观看。 2、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的形状特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 3、教师示范 “