《我爱老师》教案

1、 我爱老师教案活动目标： 1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。 2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。 3、有敬重和喜爱教师的情感。 4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动预备： 1、带幼儿参观幼儿园里各部门教师的工作，知道他们工作的辛苦。 2、幼儿用书人手一册。 3、供应制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。 活动过程： 1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的熟悉。 教师今日为什么要戴上大红花？大。考吧。幼。师网出处为什么那么快乐？ 你知道教师节是几月几日吗？教师在幼儿园做些什么呢？ 2、带着幼

2、儿翻开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁？教师在做什么？教师是怎样关怀我们的？带着幼儿阅读画面上的文字。 3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作状况，鼓舞幼儿大胆表述自己的参观见闻。 我们参观了幼儿园的哪些部门？你看到那里的教师在做什么？ 你还知道哪些教师，他们为小朋友做些什么事情？他们为小朋友供应了哪些帮忙呢？ 4、引导幼儿用自己的行动来表示“怎样爱教师“的心情。 通过争论让幼儿按自己的情愿选取材料，分小组进展小制作作为节日的礼物送给教师。 教学反思： 整个活动过程，思路比拟清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。 我爱教师教案

3、2 一、教育目标： 通过嬉戏、谈话熟识教师，增进对教师的信任感和安全感。 二、活动预备： 一些教师关怀孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动) 班上教师的照片各一张，各种手工制作材料。 歌曲我的幼儿园 三、活动过程： (一)看录像。(教师的单人录像) T：你们看到谁？(教师)她们是哪个班的教师？有几位教师？ T：教师在干什么？ T：你们喜爱不喜爱这些教师？为什么？ (二)引导幼儿说：教师还帮小朋友做了哪些事？ T：教师还帮小朋友做了什么事情呢？ 假如你不快乐的时候可以告知教师，教师会帮忙你的。 (三)操作活动“送给教师的礼物”。 在音乐伴奏下请幼儿为自己宠爱的教师做礼物。 四、亲子活动：

4、家长依据教师的外貌特征，平常行为等进展描述，让孩子猜一猜是哪位教师，帮忙孩子进一步了解自己班上的教师。 五、活动评价： 通过提问让幼儿了解班上的教师，增进对教师的信任感和安全感。 1.你们班上有哪些教师？ 2.你喜爱她们吗？ 3.教师帮小朋友做了哪些事情？ 我爱教师教案3 活动目标： 通过嬉戏、谈话熟识教师，增进对教师的信任感和安全感。 活动预备： 一些教师关怀孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动)班上教师的照片各一张，各种手工制作材料。歌曲我的幼儿园 活动过程： (一)看录像。(教师的单人录像) 你们看到谁?(教师)她们是哪个班的教师?有几位教师?教师在干什么?你们喜爱不喜爱这些教师?

5、为什么? (二)引导幼儿说：教师还帮小朋友做了哪些事?教师还帮小朋友做了什么事情呢?假如你不快乐的时候可以告知教师，教师会帮忙你的。 (三)操作活动“送给教师的礼物”?在音乐伴奏下请幼儿为自己宠爱的教师做礼物。 教学反思： 设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观看画面，感受教师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关阅历积极联想，翻开思路，做好预备。 我爱教师教案4 教学目标： 1、知道9月10日是教师节，了解幼儿园教师的各类工作，知道教师为小朋友做了很多事情。 2、通过谈话和争论，以及制作贺卡活动，大胆表达自己对教师的爱，愿意用自己的方式庆贺教师的

6、节日。 3、敬重教师，产生喜爱教师的情感。 材料预备： 供应制作贺卡用的各种材料（彩纸、剪刀、浆糊、彩色笔等） 参观幼儿园各部门，感知各员工的工作，知道大家的辛苦。 幼儿用书 过程与指导： 1、参观幼儿园，感知幼儿园教师的工作。 交代参观要求。 带着幼儿参观班级，观看班级教师带着幼儿活动的情景。 2、组织幼儿结合已有阅历，开展谈话活动我们的教师，表达自己对教师的了解和情感。 你观察教师在干什么？还有的教师在做什么？你觉得教师的工作辛苦吗？ 平常，教师还为小朋友做了哪些事情？ 幼儿园教师是怎样关怀你们的？你喜爱你们的教师吗？为什么？ 3、尝试各种方式表达对教师的爱和感谢之情。 小朋友们今日几月几

7、号？今日是一个很特别的日子，你知道今日是谁的节日吗? 9月10日式一年一度的教师节，小朋友你想做什么表达自己对教师的爱和感谢呢？ 鼓舞幼儿用不同的方式表达对教师的爱。 4、手工活动：制作贺师卡 带着幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿边看画面，读一读画面上的文字，鼓舞幼儿利用所供应的材料进展制作，教师加以辅导，鼓舞幼儿尝试用多种材料来制作。 5、展现幼儿制作的教师卡，并能说说自己设计的贺卡以及庆贺、祝愿的话语。 我爱教师教案5 活动目标： 1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。 2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。 3、有敬重和喜爱教师的情感。 4、培育幼儿思索问

8、题、解决问题的力量及快速应答力量。 5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 1、带幼儿参观幼儿园里各部门教师的工作，知道他们工作的辛苦。 2、幼儿用书人手一册。 3、供应制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。 活动过程： 1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的熟悉。 教师今日为什么要戴上大红花？为什么那么快乐？ 你知道教师节是几月几日吗？教师在幼儿园做些什么呢？ 2、带着幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁？教师在做什么？教师是怎样关怀我们的？带着幼儿阅读画面上的文字。 3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作状况，鼓舞幼儿大胆表述自己的参观见闻。 我们参

9、观了幼儿园的哪些部门？你看到那里的教师在做什么？ 你还知道哪些教师，他们为小朋友做些什么事情？他们为小朋友供应了哪些帮忙呢？ 4、引导幼儿用自己的行动来表示“怎样爱教师“的心情。 通过争论让幼儿按自己的情愿选取材料，分小组进展小制作作为节日的礼物送给教师。 活动反思： 设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观看画面，感受教师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关阅历积极联想，翻开思路，做好预备。 我爱教师教案6 一、教育目标： 通过嬉戏、谈话熟识教师，增进对教师的信任感和安全感。 二、活动预备： 一些教师关怀孩子的情景录像。（如：劝慰孩子，带孩子活动

10、） 班上教师的照片各一张，各种手工制作材料。 歌曲我的幼儿园 三、活动过程： （一）看录像。（教师的单人录像） T：你们看到谁？（教师）她们是哪个班的教师？有几位教师？ T：教师在干什么？ T：你们喜爱不喜爱这些教师？为什么？ （二）引导幼儿说：教师还帮小朋友做了哪些事？ T：教师还帮小朋友做了什么事情呢？ 假如你不快乐的时候可以告知教师，教师会帮忙你的。 （三）操作活动“送给教师的礼物” 在音乐伴奏下请幼儿为自己宠爱的教师做礼物。 四、亲子活动： 家长依据教师的外貌特征，平常行为等进展描述，让孩子猜一猜是哪位教师，帮忙孩子进一步了解自己班上的教师。 五、活动评价： 通过提问让幼儿了解班上的教

11、师，增进对教师的信任感和安全感。 你们班上有哪些教师？ 你喜爱她们吗？ 教师帮小朋友做了哪些事情？ 我爱教师教案7 教学目标：简洁的装饰设计，颜色的搭配，剪、粘、组合等根本制作技巧。通过造型活动，培育学生的创新精神、合作意识，并使他们熟悉到美术与生活的关系，以及建立敬重师长的观念。 教学重点：了解根本的制作技法。 教学难点：制作精致，设计有新意。创设情境，赏析激思 作业要求：用自己喜爱的方式为自己喜爱的教师制作一份礼物 学生预备：依据自己的设计预备材料，如：彩纸、剪刀、胶水、毛线等等 教学过程： 1、教师介绍一位自己最喜爱的教师，和喜爱教师的缘由。 2、学生向大家介绍一下自己最喜爱的教师。 3

12、、说一说： 9月10日是什么节？ 4、争论： 在教师的的节日里，我们能做些什么呢？ 5、利用身边的材料制作一件或几件作品，送给你最宠爱的教师，表达你对教师的美妙祝福，好吗？ 6、宣布小组活动内容及要求： 观看作品，按用途分类。 分组争论制作方法及所用材料。 7、小组汇报。 依据要求进展分组学习，针对实物进展观看与争论。 （按用途分：小挂件、相架、贺卡、装饰画等；制作方法：剪贴、编插等；所用材料：彩纸等。） 8、 观赏观看、明确重点 看一看，说一说： 在课本第2、3页中找出新的制作形式，并说出有什么不同。 9、小结制作要求： 作品的形式要能够表达你对教师的心愿。要有自己的特点。 观赏一些特点鲜亮

13、的作品。 10、自由创作 你要设计制作什么作品？用什么材料？ 11、 提出要求： 自由选材，可以合作或独立完成。同学间要谦让、友好。 12、学生创作，教师指导，辅以轻松的音乐。 创作形式由学生自主选择，不作统一限制。表达自主选择的原则。 我爱教师教案8 活动目标： 1、在教师的脸型、发型等主要特征的根底上，画出教师的正面头像。 2、大胆作画，并添画有关景物。表达自己对教师的尊敬之情。 3、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 活动预备： 纸，油画棒。 活动过程： 1、引出课题。 今日是教师节，为我们最亲爱的

14、教师画一幅画，祝教师节欢乐。 2、讲解示范。 教师示范画两位教师，这两位教师的脸型、发型都不一样，通过比照，让幼儿理解如何抓住教师的特征作画。 3、幼儿练习。 画出自己所画教师的主要特征。鼓舞动作快的幼儿添画有关景物。 4、讲评。 请幼儿说说自己所画的教师是谁。 教师确定幼儿的敬师之情。 活动反思： 设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观看画面，感受教师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关阅历积极联想，翻开思路，做好预备。 小百科：教师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生学问的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为

15、教师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来肯定正确学问和指导，有力量的人。相关节日是“教师节”。 我爱教师教案9 社会活动：我爱教师 （自我成长） 活动目标： 1、初步了解教师的工作。 2、感受教师像妈妈一样对自己的关怀和爱惜。 活动预备： 一些教师关怀孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动)；班上教师的照片各一张，各种手工制作材料；歌曲我的幼儿园 活动过程： (一)看录像，说一说是哪位教师。 1、教师：你们看到谁？(教师)她们是哪个班的教师？有几位教师？ 2、教师在干什么？ 3、你们喜爱不喜爱这些教师？为什么？ (二)了解教师的工作。 1、引导幼儿叙述自己在班上看到教师所做的事情。

16、 教师：你们知道教师每天都会做些什么事情吗？ 2、教师还帮小朋友做了哪些事？ 3、小结：教师每天带小朋友做活动、玩嬉戏。小朋友睡觉时教师要给小朋友盖好被子，小朋友起床时要帮忙不会穿衣服的小朋友穿整齐；小朋友吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。教师每天要做许多事情。假如你不快乐的时候可以告知教师，教师会帮忙你的。 （三）师幼相互表达彼此的情感。 1、引导幼儿给每一位教师说一句静静话。 2、教师给每个幼儿一个暖和的拥抱。 3、教师和幼儿在欢快的音乐中完毕活动。 活动延长： 操作活动：“送给教师的礼物“在音乐伴奏下请幼儿为自己宠爱的教师做礼物。 我爱教师教案10 分题学习目标: 了解教师的工作。 尝试当教

17、师的乐趣。 表达对教师的谢意。 培育观看力量。 认读: “我爱您” “漂亮”。 活动一: 我的教师 活动目的: 学习叙述人物的方法,训练口语表达力量。 加深幼儿喜爱教师的情感。 认读: “我的教师”。 活动预备: 录音机、歌曲、辅导一名幼儿先叙述。 活动过程: 1、请出被辅导的那一位幼儿叙述:“我的教师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室整理得干洁净净的。她的脾气特殊好，特殊爱笑。” 2、幼儿分组，5人一组，叙述“我的教师”。 3、嬉戏“我给教师打电话”，让每位幼儿跟教师说一句最想说的话，增加对教师的感情。 4、观赏歌曲我的教师像妈妈。 总结共享： 唱歌我的教师像妈妈，进展表演。 活动评价： 能叙述教师的外貌特征、一日工作和对自己的关心。 能用一些词汇进展叙述。 我爱教师教案11 活动目标： 1、通过嬉戏、谈话熟识教师，增进对教师的信任感和安全感。 2、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 3、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 一些教师关怀孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动) 班上教师的照片各一张，各种手工制作材料。 歌曲我的幼儿园 活动过程： (一)看录像。(教师的单人录像) T：你们看到谁