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文档简介

11511知道并且能找到图形的循环排列规律 ，初步培养学生发现和欣过程与方法： 通过观察、猜测、实验、推理等活动发现个良好的开端 。着规律，看谁找的最快。1学生 2: 从下往上横着观察。每一横行的第一个图形移到了规律 有效地突破了教学难点，使学生直观地感受到图形的排列亮吗？（出示练习题 1）完成作业。现在轻松一下，一起玩“占位子”，要用今天新学的规律来玩。（请 3 位同学上来，一起做）教师的教学设计应具有探索性和开放性，让学生能自主探究，猜 这样有规律地排列现象，又以到老师家看到他家 装饰

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