英语语法入门崔荣容(已经整理,可打印)

1、英语语法入门崔荣容第一讲语序和五种基本句式HelearnsEnglisheveryday.他每天学习英语。（中英语序不同）英语五种基本句式一、主+谓二、主+系+表系动词：起到联系作用的动词，连接主语与表语。表语：描述主语的身份、性质、特征、状态三、主+谓+宾主语：动作发出者谓语：作出的动作宾语：动作的对象四、主+谓+间宾+直宾间宾：通常是人直宾：通常是物五、主+谓+宾+宾补宾补：对宾语的补充说明一、主+谓Theuniverseremains.宇宙长存中英文语序一致二、主+系+表Thefoodisdelicious.这个食物很好吃中英文语序一致三、主+谓+宾Hetookhisbagandleft

2、.（left是第二个谓语）他拿着他的包离开了中英文语序一致四、主+谓+间宾+直宾Herfatherboughtheradictionary,buysbsth（双宾语）她爸爸给她买了一本词典（her与adietionary,两个宾语，一个是人、一个是物）中英文语序一致五、主+谓+宾+宾补Wemadehimourmonitor.我们选他当班长（him与ourmonitor，都是指同一个人，ourmonitor是对him的补充说明）中英文语序一致Nothingisimpossibletoawillingheart!有志者事竟成！第二讲be动词的形式和用法一、be动词的形式：be、am、is、are、

3、was、were、being、been1、Themanisback.2、Theyareback.3、Hewasback.4、Theywereback.5、Theyhavebeenback.6、Illbeback.上述“back”是副词，构成主系表结构。二、be动词的用法：起到联系前后的作用（一般翻译为“是”，或无实意而不作翻译），多用于主系表结构。后面接名词、形容词、地点副词或短语作补足语成分。1、Themanisateacher.ateacher是名词2、Marysnewdressesarecolorful.colorful是形容词3、Mh

4、ekitchen是地点副词。4、Iam20.数词也可做表语5、Itsme.代词也可做表语三、be动词的练习1、他们是老师Theyareteachers.2、他曾是一名老师Hewasateacherbefore.3、他已经当了3年的老师Hehasbeenateacherfor3years.第三讲be动词的否定/提问/回答一、be动词的否定在am、is、are、was、were后面加not缩略式amnot，isnt,arent,wasnt,werent1、Themanisntback.2、Iamnotback.3、Theyarentback.4、Hewasntback.5、Theywerentba

5、ck.二、使用be动词提问和回答Isheateacher？Yes,heis./No,heisnt.Areyouateacher?Yes,Iam./No,Iamnot.Weretheyteachers?Yes,theywere./No,theywerent.三、be动词的练习：1、他是医生吗？Isheadoctor?不，他不是No,heisnt.2、他们昨天在教室吗？Weretheyintheclassroomyesterday?Yes,theywere./No,theywerent.3、他们昨天不在教室Theywerentintheclassroomyesterday.第四讲代词的主格和宾格主

6、格代词：Ihesheityouwethey1、Iamateacher.2、Heisateacher.3、Youareteachers.宾格代词：mehimherityouusthem1、Helikesme.2、Welikeher.3、Ilikethem.练习1、我喜欢它Ilikeit.2、他们认识他Theyknowhim.第五讲名词性/形容词性物主代词形容词性物主代词：(后接名词)单数形式：myyourhis/her/itsones复数形式：ouryourtheir1、Thisismybook.2、Weloveourmotherland.3、Thoseareyoursocks.名词性物主代词：

7、单数形式：mineyourshis/hers/itsones复数形式：oursyourstheirs1、Thebookisours.2、Theappleishers.练习1、我的老师是中国人MyteacherisChinese.2、这个电脑是他们的Thiscomputeristheirs.3、我们的书在书架上第六讲反身代词单数myselfyourselfhimselfherselfitself复数ourselvesyourselvesthemselves反身代词的用法：(指某人自己，通常是主语的“自己”)1、Pleasehelpyourselftosomefish.请随便吃些鱼吧yoursel

8、f在动词help后作宾语；2、Weenjoyedourselveslast；ourselves在动词enjoyed后作宾语；3、Thethingitselfisnotimp；反身代词itself在名词Thething后作同；练习；1、Takegoodcareof(yoursel；2、Shegainedcontrolof(her；第七讲实意动词的yourself在动词help后作宾语。2、Weenjoyedourselveslastnight.我们昨晚玩得很开心ourselves在动词enjoyed后作宾语。3、Thethingitselfisnotimportant.这件事本身不重要反身代词i

9、tself在名词Thething后作同位语，起到解释、说明名词的作用。练习1、Takegoodcareof(yourself)照顾好?2、Shegainedcontrolof(herself)控制住了?第七讲实意动词的特征实意动词comegoreadwatchplayfly1、HecomesfromShenyang.实意动词comes作谓语，后接介词短语fromShenyang作宾语动词come有一般现在时“单三的变化2、Sheisreadingstorybooks.实意动词reading作谓语，后接动词storybooks作宾语动词read有现在进行时的变化3、TheywenttoAmeri

10、cayesterday.动词go有一般过去时“went”的变化4、Wehavewatchedthegameforthreetimes.动词watch有现在完成时“watched的变化现在完成时：动作已经发生或对现在造成影响will+动词原形5、MymotherwillflybacktoChinanextmonth.will+动词原形练习：1、他昨天来上海了HecametoShangHaiyesterday.2、我们正在写作业Wearewritinghomework.3、他们读这本书已经读3遍了Theyhavereadthisbookthreetimes.第八讲实意动词的否定/提问/回答（一般现

11、在时与一般过去时）使用助动词进行否定在助动词dodoesdid后面加notdonot/dontdoesnot/doesntdidnot/didnt例句：dontgotoschoolbybus.2.ShedoesntwatchTVeveryday.Theydidntswimlastnight.使用助动词进行提问Heoftenplaysgolf.Doesheoftenplaygolf?Yes,hedoes./No,hedoesnt.Theygotoschoolbybus.Dotheygotoschoolbybus?Yestheydo./No,theydont.Samhadbreakfastyest

12、erday.DidSamhavebreakfastyesterday?Yes,hedid./No,hedidnt.练习：他每天都学英语吗？DoeshelearnEnglisheveryday?是的，他每天都学英语Yes,hedoes.Tom昨天没吃早饭Tomdidnthavebreakfastyesterday.第九讲使用疑问词进行提问和回答（1）（一般现在时与一般过去时）使用疑问词进行提问when,where,who,what,how时间、地点、人物、干什么、怎样例句Heboughtthreebooksyesterday.123Whoboughtthreebooksyesterday?对主语

13、提问，原语序不变Whatdidhebuyyesterday?对宾语提问时，将助动词提前，并还原动词。Whendidhebuythreebooks?对状语提问时，将助动词提前，并还原动词。TheywantedtogotoShangHaibyair.123WhowantedtogotoShangHaibyair?Wheredidtheywanttogobyair?HowdidtheywanttogotoShangHai?第十讲使用疑问词进行提问和回答（2）使用疑问词进行提问howlong,howfar,howoften,why多长时间，多远，多长时间一次，为什么TheyhavebeeninChin

14、aforthreeyears.HowlonghavetheybeeninChina?对时间状语提问2.Itisabout4000kilometersfromBeijingtoXian.HowfarisitfromBeijingtoXian?Theycometovisitmeonceaweek.Howoftendotheycometovisitme?Shecamelate,becauseshemissedthebus.Whydidshecomelate?练习：他们学汉语多长时间了？HowlonghavetheylearnedChinese?你多长时间看一次电影？Howoftendoyouwatc

15、hmovies?你的家离学校多远？Howfarisitfromyourhousetoyourschool?第十一讲名词代表事物的词，包括具体和抽象的事物名词分两类：可数名词：是指数得过来的概念。如applepencilstudent可数名词有单数和复数之分apple-applespencil-pencilstomato-tomatoes不可数名词：无法计算的数量或抽象概念。如saltcoffeewater（historylove抽象）不可数名词无复数，只用单数表示salt-saltcoffee-coffeewater-water可数名词变复数规则：（1）一般末尾加后缀-s,friend-fri

16、ends（2）以szxchsh结尾的词，在该词末尾加后缀-es,bus-buses（3）辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i,再加es,candy-candies（除aeiou以外的字母为辅音字母）（4）以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es.tomato-tomatoes,hippo-hippos缩写（从非英语国家引进的词汇为外来词，如madam是从法国引进的外来词）3、可数名词前可加a（an）或量词，有复数变化以元音开头的名词前加an，以辅音开头的名词前加a，表示一个。appleanappleapplesaboxofapples量词Tomatoatomatotomatoesab

17、agoftomatoes量词4、不可数名词前不可加a(an),没有复数，但前面可以加量词。Coffeeacupofcoffee练习：Heboughtme(aboxofchocolate)一盒巧克力(abike)辆自行车；第十二讲代词：指示代词和不定代词；指示代词(特指)：标识人或事物的代词，用来代替前；常用的：thisthesethatthos；不定代词(泛指)：指代不确定的人或事物；常用的：onetheothersomean；练习；1.(These)teachersarefrom；这些教师都是中国来的；2.Iknow(nothing)(abike)一辆自行车第十二讲代词：指示代词和不定代词指

18、示代词(特指)：标识人或事物的代词，用来代替前面已提到的名词。常用的：thisthese、thatthoseThisishisbook.Thoseappleswerehis.不定代词(泛指)：指代不确定的人或事物。常用的：onetheothersomeanysomethingnothing例：Nooneknowswhereheis.没人矢口道他在哪儿SomeoftheboyswanttogotoShanghai,buttheotherswanttogotoXian.一些男孩想去上海，其他人想去西安Eachofthestudentshasgotabook.每个学生都有一本书。练习(These)t

19、eachersarefromChina.这些教师都是中国来的。know(nothing)aboutthisperson.我对这个人一无所知have(something)totellyou.我有事要告诉你第十三讲形容词1、形容词通常形容人或事物的状态、性质、大小等，通常用在名词前，be动词后beautiful-beautifulgirlThegirlisbeautiful.2、The+形容词二复数名词(表示一类)，作主语时，后面的动词使用复数的相应格式。old-theold老的老年人(一类人、复数名词)young-theyoung年轻的年轻人(一类人、复数名词)Theoldneedmorecar

20、ethantheyoung.Theold是复数名词，后面的动词need不能用三单的格式。3、练习：Sheisa(good)student.她是一个好学生。Thisbikeis(expensive)这辆自行车很贵(Therich)sometimescomplaintheiremptylife.富人有时抱怨他们空虚的生活第十四讲副词1、副词可以修饰动词、形容词、其它副词以及其他结构。一般表程度。Herunsfast.Sheisverybeautiful.very修饰形容词beautifulTheyworkveryhard.副词的位置根据情况，放在助动词之后，实意动词之前或之后形容词之前，其它副词之

21、前或之后多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后Hespeaksveryfast.fast在实意动词speak之后，在其它副词very之后。Theyhavealreadyleft.already在助动词have后Theyhavealreadybeenrepaired.already在第一个助动词have后2、常用的频度副词(alwaysusuallyoftensometimesnever?)的位置通常放在实意动词前面，be动词后面，助动词和实意动词之间。Theyalwayscomeearly.Samoftenwriteshomeworkat7:00.练习：1、Pleasewritethewor

22、d(slowly)(慢慢地)2、They(sometimes)comehere.(有时)3、Thetreeis(very)tall.(非常)第十五讲不定量表达法(1)不确定数量的表达法，用不确定的数量词来限定名词Someanymosteveryallsome,any都表示“一些”，后面接可数名词复数、不可数名词单数。some主要用于肯定句，希望得到肯定回答时，也可用在疑问句中。any主要用在否定和疑问句中。Idbeenexpectingsomelettersthewholemorning,buttherewerentanyforme.most作形容词时表示“大部分的，后面接复数名词Mostpe

23、opleherearefromChina.every表示“每一个、所有”，后面接单数名词。Everyonelikesthefilm.all表示“所有”，后面接可数名词复数、不可数名词单数。Allthecarsareparkedintheparkinglot.Allthecoffeeisservedontime.练习：Someboyswentcampingyesterday.(一些)Allthechildrenliketoplayfootball.(所有的)Mostteacherswanttoworkhere.(大多数)第十六讲不定量表达法(2)both表示“两者都”，可作形容词、代词和副词，e

24、ither是“两者之一”，neither是“两者都不”。Bothhiseyeswereseverelyburned.Therearetreesoneithersideofthestreet.Neitheransweriscorrect.many修饰可数名词，表示“许多”；much修饰不可数名词，表示“许多”。alotof(lotsof)、plentyof均可修饰可数与不可数名词。manybooksmuchwateralotof/lotsofbooks/water练习：Boththehandsarewashed.(两个都)Xiaowangdrankmuch(alotof)coffeelastni

25、ght.(很多)第十七讲不定量表达法(3)afew，为肯定含义“几个”；few，为否定含义“没几个”，以上两个词均和可数名词复数连用。Afewbooksareputintothebox.Fewbooksareputontothebox.alittle为肯定含义“一点儿”，little为否定含义“没多点”，以上两个词均可和不可数名词连用。Thereisalittlewaterinthebottle.Thereislittlewaterinthebottle.none和noone的意思相同，主要作代词，翻译为“一个也不，一点也不”，用法稍有区别。none可以接of短语，动词可用单数也可用复数。no

26、one不能接of短语，动词只能用单数。Nooneknowstheanswer.Noneofushave(has)arrived.练习：Afewbooksareputintothebox.(几本)Thereisalittlewaterinthebottle.(一点儿)Noneofushave(has)arrived.(没有一个)第十八讲There/Herebe句型There/Here+be，根据上下文，有多种翻译方法，可以翻译成“有”、“是”，be动词根据后面的名词有单复数变化。Thereisabookonthebookshelf.有?Therearesomebooksonthebookshel

27、f.有?Hereisthebusstop.这儿是?Hereareyourbooks.这儿是?女口Hereareyourbooks的正常语序为Yourbooksarehere，主语是Yourbooks，are是be动词，here就表语，所以，There/Here+be为倒装句，实质为主系表结构。练习：Thereisalotofwaterinthebottle.(有)Hereisyourcar.(这是)Therearemanystudentsintheroom.(有)第十九讲一般现在时和现在进行时一般现在时：表示通常性、规律性、习惯性的状态或动作。主语是单数第三人称，动词有单三的变化，主语是非第三

28、人称单数时，动词为原形。Theyoftengetupat7:00.Heoftengetsupat7:00.一般现在时，动词的单三变化：；(1)在动词尾直接加-s，如：play一play；(2)以字母s、x、ch或o结尾的动词加-es,；(3)以辅音字母+y结尾的动词，先变y为i,再加；一般现在时否定和疑问句用do、does帮助构成；Hedoesntlikethecar.；Doeshelikethecar?；Yes,hedoes./No,hedoesn&一般现在时，动词的单三变化：在动词尾直接加-s，如：play一plays以字母s、x、ch或o结尾的动词加-es，如：guessguesses以

29、辅音字母+y结尾的动词，先变y为i,再加-es，如：Studystudies一般现在时否定和疑问句用do、does帮助构成Hedoesntlikethecar.Doeshelikethecar?Yes,hedoes./No,hedoesnt.Theydontlikethecar.Dotheylikethecar?Yes,theydo./No,theydont.2现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。句中通常有now等时间副词呼应，基本构成形式为be+doing。TheyarewatchingTV.HeiswatchingTV.IamwatchingTV.动词现在分词的变化规则：一般情况下，直

30、接在动词后加-ing，如work-working动词以不发音的-e结尾，要去e加ing，如take-taking重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加-ing，如：cut-cutting以-ie结尾的动词，变y再加-ing，如：lie-lying现在进行时变否定句和疑问句时，将be动词否定或提前。TheyarentwatchingTV.AretheywatchingTV?HeisntwatchingTV.IshewatchingTV?AmIwatchingTV?Yes,youare./No,youarent.练习：Heworks(work)verylateeveryday.Doyoustudy

31、Englishyourself?Yes,Ido.Theyareplaying(play)soccernow.第二十讲一般过去时和过去进行时一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的行为。基本结构:主语+动词过去式+其他，一般动词在动词后面加ed,还有一些不规则动词有不规则变化。PlayplayedcomecameHeworkedveryhardlastnight.Theycameherebycar.动词一般过去时变化规则：一般在动词后加-ed。如：play一played在以字母e结尾的动词后，只加-d。如：like一liked在以“辅音字母+y”结尾的动词后，改y为i,

32、再加-ed。女口：supply一supplied在以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词后，双写最后一个辅音字母，再加-ed。如：plan一planned过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行或发生的动作。其形式为was/were+doingTheywerewaitingforyou.Hewastalkingwithhisfriendsjustnow.练习：Theywent(go)swimmingyesterday.Samwaswatching(watch)TVat7:00lastnight.第二十一讲将来时一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常发生的动

33、作或状态。常常和表示将来的时间状语连用。女口：tomorrow(明天)nextweek(下周)inthefuture(将来)“助动词will或shall+动词原形”，表示将要发生的事情。TheywillgotoShanghaibyshiptomorrow.WeshallleaveforShanghainextmonth.离开去上海“begoingto+动词原形”用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将发生某事，意为“打算、就要”。Theyaregoingtoplayfootballthisafternoon.SheisgoingtolearnFrenchnextyear.“

34、bedoing”表示位置转移的动词。如：go,come,leave,start,arrive，可用现在进行时表示将来时。TheyareleavingforJapan.离开去日本(2)Sheisarrivingtomorrow.练习：Theyarecoming(come)heresoon.Samisgoingtolearn(learn)Chinesenextmonth,willlearn也可以PeterandMikewillfinish(finish)thejobtomorrowmoring.第二十二讲完成时现在完成时(have+p.p.)，动作过去发生，已经完成，对现在造成影响或后果，动作可能

35、还会持续，可使用的时间状语为：already(已经)和yet(还)。TheyhavealreadyarrivedinShanghai.Shehasplayedsoccerfor3hours.Shehasntfinishedthehomeworkyet.过去完成时(had+p.p.)，表示句中的动词发生在过去之前，即过去的过去，已经完成，对过去造成了一定的影响或后果。TheyhadarrivedinShanghai.Shehadplayedsoccerfor3hours.Shehadntfinishedtheworkyet.练习：Hehasstopped(stop)thecaroutside.S

36、hehasntbeen(notbe)toSichuanyet.Havetheyplanned(plan)tostayhere?第二十三讲动词的用法动词根据功能分为四类：实意动词（NotionalVerb）:有实际意义的动词系动词（LinkVerb）:起联系作用的动词助动词（AuxiliaryVerb）:帮助构成句子成分的动词情态动词（ModelVerb）:有情态含义的动词，后接实意动词原形。（1）动词有数量和时态的变化，时态通常有三大时态:现在、过去和将来时。（2）根据动作进行的状态可分为:一般时、进行时和完成时（3）使用动词时通常将（1）和（2）结合，如:一般现在时、一般过去时、一般将来时；

37、现在进行时、过去进行时；现在完成时、过去完成时Hegoestoschooleveryday.Hewenttohospitallastnight.动词形态变化总结:动词原形单三现在分词过去式过去分词playplaysplayingplayedplayedhavehashavinghadhadgogoesgoingwentgone第二十四讲情态动词（1）can/could/may/mightcan/could：“能怎样，表示“现在/过去的能力，可用beableto代替；“可能怎样，表示客观可能性（can的可能性大）；“可以怎样”，通常用“can/couldI”表示请求和允许的语气，could更委婉

38、。Hecan/could/isabletoswim.能Hecan/couldcometomorrow.可能来Can/couldIstayhere?可以留下吗？CanhesinganEnglishsong?Yes,hecan./No,hecant.may/might：表示可能性（may的可能性大）；通常用“may/mightI”表示请求、允许的语气，might更委婉。口语中常用的回答：（1）MayIsmokehere?Yes,please.No,youcant/mustnt.（禁止、不准）（2）Hemay/mightcomeherebybus.（3）May/mightIjoinyou?Yes,p

39、lease./No,youcant./No,youmustnt.对may/mightI开头的提问，肯定回答时，通常用“Yes,please.”。否定回答时，通常用“cant（不能）”，慎用禁止性的“mustnt（不准）”，一般不用“mayn；3练习：；（1）ShecouldspeakFrenchbe；（2）Might/May/Could/Can（按；Yes,please.；第二十五讲情态动词（2）must/haveto/；l.must/haveto：“必须怎样”，表示必；haveto有时态和数量的变化，而must无此变；Must和haveto二的“mustnt（不准）”，一般不用“maynot

40、（可能不）表猜测，语气很弱”。练习：（1）ShecouldspeakFrenchbefore,butnowshecant.（2）Might/May/Could/Can（按语气程度排序）Icomein?Yes,please.第二十五讲情态动词（2）must/haveto/should/oughttomust/haveto：“必须怎样，表示必须、必要（must主观多一些、haveto客观多一些，表“不得不”）haveto有时态和数量的变化，而must无此变化。Must和haveto二者的否定意义不大相同。如：Youmustntgo.你不准去。Youdonthavetogo.你不必去。Youneed

41、ntgo.你不必去。（1）Youmustgetupearly.主观必须（2）Itsgoingtorain,Ihavetogohomenow.不得不对must和haveto提问的否定回答，须用“neednt和donthaveto，表示“不必：MustIcomehereearlytomorrow?No，youneednt./No，youdonthaveto.Should/oughtto：“应该怎样，表示劝告、建议、命令，其同义词是oughtto；should强调主观看法，而oughtto强调客观要求。在疑问句中，通常用should代替oughtto.Youshould/oughttodothejo

42、brightnow.Shouldtheystayherenow?练习：1.Imust（必须）goandseemymotherinhospitaltomorrow.2.Youshould（应该）workharderthanthat.第二十六讲情态动词（3）needneed：“需要作情态动词Heneedcomehereearly.Heneedntcomehereearly.Needhecomehereearly?Yes，heneed./No，heneednt.作实义动词，有第三人称单数和时态的变化，可用作不定式needtodosth。Heneedstocomehereearly.Hedoesntn

43、eedtocomehereearly.Doesheneedtocomehereearly?Yes，hedoes./No，hedoesnt.练习：1、Youneednt/dontneedtodoitagain.你不需要重复做了2、Heneednt/doesntneedtoworryaboutit.这件事他无需担心3、Doesheneedtodohomeworkfirst?他需要先做作业吗？第二十七讲情态动词（4）hadbetter/wouldratherhadbetter表示“最好做某事，had虽然是过去式，但不表征过去，better后接动词原形。Hehadbettereatmore.Youdb

44、etterfinishitrightnow.wouldrather表示“宁愿、宁可、最好、还是?为好，语感比“hadbetter要轻。Youwouldratherdealwithitnow.处理否定形式分别为：hadbetternot+动词原形wouldrathernot+动词原形Hehadbetternoteatmore.Youwouldrathernotdealwithitnow.练习：Youhadbatterstayhere.你最好待在这儿Iwouldrathernotsayit.我还是不说的好第二十八讲情态动词（5）usedto+v/would+vusedto,would表示过去习惯性

45、动作，可译为“过去常常?？a.usedto可指过去的状态或情况，would指过去反复发生的动作。Thenovelusedtobepopular.这小说过去很流行。would表示过去反复发生的动作。如果某一动作无反复性，就不能用would,只能用usedto.HewouldpracticeEnglisheveryweek.IusedtoliveinBeijing.usedto表示过去经常性或习惯性的动作或状态现在已经结束，would则表示有可能再发生。Peopleusedtobelievethattheearthwasflat.平的Hewouldgototheparkassoonashewasf

46、ree.练习：Thewindowsusedtobeopen.过去一直开着Theywouldgathertogethereveryweek.聚在一起Samusedtoplaygolf，buthedoesntnow.第二十九讲情态动词（6）否定和疑问情态动词的否定：情态动词+not+v原形HecantsinganEnglishsong.Hemaynotknowher.可能不?Hemustntgothere.不准Hedoesnthavetogothere.使用情态动词进行提问：情态动词+主语+v原形CanhesinganEnglishsong?Yes,hecan./No,hecant.Mustheg

47、othere?Yes,hemust./No,heneednt.（不必）Doeshehavetogothere?Yes,hedoes./No,hedoesnt.MayIsmokehere?Yes,please.No,youcant（不能）/mustnt.（不准）练习：MayIstayhere?Yes,please.Mustshegobacknow?No,sheneednt.Doeshehavetogetupat9:00?Yes,hedoes.第三十讲情态动词（7）情态动词+have+p.p.（+现在完成时）1“情态动词+have+p.p.”：表达过去的事实;或推测的含义，表“可能已经?？”。（但

48、助动词should例外）Hemay/mighthavearrived.他可能已经到了（可能性最小）Hecan/couldhavearrived.他可能已经到了（可能性小）Hemusthavearrived.他准是已经到了（可能性大）可能性大小排序：must、can、could、may、might“should+have+p.p.”本应该？“neednt+have+p.p.”本不需要?Heshouldhavearrived.他本应该到了（但没到）Theyshouldhavefinishedthework.他本应该已经完成工作（但没完成）Youneednthavedoneso.你本不需要那么做mu

49、st+have+p.p.准是已经？Cant+have+p.p.不可能已经？Hemusthavearrived.他准是已经到了。Hecanthavearrived.他不可能已经到了。练习：Hecan/could/may/might（可能）havearrived.Hemust（准是）havearrived.Youneednt（本不需要）havedoneso.Theyshould（本应该）havefinishedthework.Hecant（不可能）havearrived.第三十一讲被动语态（1）被动态的构成和含义如果主语是动作的承受者，则用动词的被动语态作谓语。2被动语态的构成：be+过去分词（p.p.）?bysb.他被妈妈带到了美国。HeistakentoAmericabyhismother.3被动语态有各种时态：Theinformati；一般时bedoneThebookwasbeing；进行时bebeingdoneThecompute；完成时have/has/hadbeendoneT；将来时willbedoneThecomputer；可能已经被用了；情态动词+完成时情态动词+have/hasbee；练习：（一个空一个时态）Theinfo