小学一年级语文上册gkh公开课教案

1、小学一年级上册语文g k h教案课型：新授教学目标：1.学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。2.读准g k h与单韵母相拼的词语。3.能够说一句完整的话。教学重点：学会gkh三个声母，读准音、认清形。教学难点：正确书写gkh三个声母。教具准备：课件教学方法：讲授法、练习法教学过程：一、创设情境，引入新课1.导入：春天来了，郊外的景色非常美。爸爸妈妈带着玲玲去公园游玩。看，这儿的景色多美呀！说一说，你从图片上看到了什么？预设：生：蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴含橄榄枝快乐地飞翔。清清的河水中，几只小蝌蚪在水草丛中做游戏。玲玲玩累了，坐在公园的椅子上喝水。2.导学：这么美的地方，你们想去吗

2、？这么美丽的地方不光是你们想去，就连声母宝宝也跑去玩了。它们还悄悄地和你们玩起了捉迷藏。仔细找一找，图中有哪些声母宝宝？(生：、k、h)3.揭示课题：、k、h。学生朗读，教师纠正。 二、观察图画，学习字母（一）教学声母。1.多媒体课件出示鸽子的图片，教师指导学生观察：瞧！飞来一只小白鸽，嘴里叼着一个花环，谁来跟鸽子打个招呼？(生：鸽子，你好吗？鸽子，你好)师引入：鸽子的“鸽”声母是。花环的形状像，板书：。2.教学的发音，记清字形。(1)教师指名示范读词语：鸽子。学生读：鸽子。(2)教学的发音：如果把鸽子的“鸽”读得轻一点、短一点，就是。教师示范读，学生跟读。(3)教师指名读声母，学生开火车读声

3、母，小组读声母。(4)记字形，启发想象，像什么？教顺口溜：一群白鸽 ，鸽子花环 ，9字加钩 。（二）教学声母k。1.多媒体课件出示蝌蚪，问：它的名字叫什么？（蝌蚪）引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k，板书k。2.教学k的发音，记字形。(1)教师指名示范读词语：蝌蚪。学生跟读：蝌蚪。(2)教学k的发音：如果把蝌蚪的“蝌”的音发得轻一点、短一点，就是k。(3)教师指导学生发好k的音。(学生用事先准备好的纸条，放在嘴前，发、k的音。)感受气流的强弱。读时气流弱一些，读k时要送气，气流强一些。(4)学生开火车读声母k，同桌互读声母k。(5)学生练习、k对比读。两组比赛。（三）教学声母h。1.（出示课件：课

4、文插图）看插图说话引出h：图上画着谁在什么地方干什么？（看图说话：玲玲坐在椅子上喝水。）2.教学h的发音，记清形。(1)师：“喝水”的“喝”的音就是字母h的发音。指名读声母h，学生跟读声母h，学生开火车读声母h。(2）在图上找找h，记住字形，顺口溜：小孩喝水h h h。三、书写指导，规范写字过渡：小朋友们这么快就与三个新的声母宝宝交上朋友了。现在咱们一起到声母宝宝的家里去看看吧。1.引导学生观察：请你们观察它们住在哪个格里？2.教师指导学生书写：有没有小朋友上台来给大家写一写呢？3.教师讲解正确的写法。的写法：在中下格，先写左半圆，再写竖左弯，注意书写时要注意竖右弯的竖要写得直。弯钩不要挨上第四线，两笔写成。k的写法：k在上中两格，先写一竖，再写左斜右斜，注意一竖不要顶格，还有左斜右斜要一笔写成，k共两笔。h的写法：先写一竖，再写左弯竖，在上中两格，书写时要注意第一笔竖要占到上格，和 n 的字形区分开来，上格不要顶格，h也是两笔写成。4.学生拿出拼音本