初二期中考试分析会班主任发言稿3篇(期中考试总结会班主任发言稿)

1、Word 初二期中考试分析会班主任发言稿3篇(期中考试总结会班主任发言稿) 演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。在日常生活和工作中，在许多状况下我们需要用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？下面是我收集的初二期中考试分析会班主任发言稿3篇(期中考试总结会班主任发言稿)，供大家赏析。 初二期中考试分析会班主任发言稿1 敬重的各位家长： 上午好！ 首先请允许我代表学校和初二五班全体老师，向各位家长表示热闹的欢迎，感谢大家在百忙之中来参与这次家长会，感谢各位家长对我们工作的大力支持。今日家长会主要内容就是汇报同学在上半学期学习状况，及下半学期将面临的任务，并制定出相应措

2、施，提出相应的要求。盼望通过今日的家长会，通过学校、家庭和同学个人三方的共同努力，搞好同学的教育工作，使每位同学在本学期能取得更大的进步。 孩子进入初二后，较以前更成熟了，生理也发生了很大变化，部分家长有点不知所措。事实上，初二的确是极其重要的一年，有部分同学进入一种盲目自信的状态，做事学习凭爱好，凭心情，逆反心理强，甚至特地和家长、老师作对，以此显示自我共性。所以初二对同学来说是关键的一年，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是焦急的一年。 怎样做好这阶段同学的教育工作，依目前的形势看，只能学校、家庭携手协作来完成，制造良好的育人环境。 有的父母见到孩子学习松懈，成果一时不够抱负，便非常着急。

3、有的时常埋怨、斥责，甚至对孩子进行惩处。面对初二年龄段的孩子，简洁地使用这些方法是不妥的，同学学习习惯的养成要有一个过程，“恨铁不成钢”的心情可以理解，但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的，要使铁成钢就必需“炼”，“炼”就要有急躁，尝试多种教育方法，讲究对同学的过程管理，不能杀鸡取卵，急于求成。那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成果呢？简洁地说： 第一、抓作业。要规定孩子放学后必需先做作业，家长要检查同学是否写完了作业。作业完成之后，要督促孩子进行预习、复习。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要认真检查孩子的作业本，由于作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画

4、，甚至不完成作业，父母就要准时追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习态度和良好的习惯。 其次、抓态度。要求同学学习时用心、细心，书写要工整、清洁、精确 ，不能“虎头蛇尾”。家庭作业完成后要主动做点复习资料。 第三、抓技能。例如思索问题要精力高度集中，不能三心二意心不在焉，做作业时，要精确 而快速，在高质量中求速度，语言表达务求清晰明白。 另外，家长的“抓”应带有肯定的强制性，即详细要求、详细督促、详细检查。有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。只有对孩子要求详细，检查认直，才能使孩子感觉家长要求的严厉 性，进而约束自己

5、把要求化为行动。实践证明，这些操作虽很简洁，但很有用，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成果也会快速得到提高。 那么，怎样关心孩子养成好的学习习惯呢？我个人认为可以从以下几方面入手。首先要教育孩子学会合理支配时间。珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充足、奇怪 心和好胜心强，孩子们经常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，很多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样确定难以优质高效地完成作业。家长要从详细的时间支配抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后可熬炼、晨读，下午放学后复习功课、做作业，读书等，都应当依据孩

6、子的详细状况，给他们规定一些详细任务，并使这些活动渐渐被孩子接受，渐渐成为习惯。其次，要教育孩子养成自立完成作业的习惯。做作业是理解学问、巩固学问的主要方式，有些孩子不愿下工夫按时完成作业，甚至抄袭他人的作业，这样的孩子即使每天交了作业也很难把握学习内容。所以，家长肯定要让孩子养成自立完成作业的习惯。再次，要关心孩子克服学习上的坏毛病在学习过程中有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后谎称没有作业、贪玩、周末成天看电视玩电脑，作业马虎、应付、不愿自己检查等等。这些毛病会严峻影响孩子的学业进步，所以家长肯定要和老师协作，让孩子养成仔细负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛

7、痛快快地玩一玩。 以上所说的是培育孩子学习习惯的问题。在平常与家长的沟通中，我还发觉这样一个问题：几乎全部的家长都说，孩子最听老师的。其实，我们该深化思索一下，孩子为什么听老师的而不太听家长的呢？这就是沟通的技巧问题了。我想就沟通的技巧问题跟大家沟通一下。沟通的方式一般来说是谈话。依据我的阅历，孩子最厌恶的谈话方式有下列几种： 唠叨型：某个道理孩子明明已经知道，可家长的絮叨没完没了，这就把他们看低了。从心理学的角度上讲，这种絮叨是一种重复的刺激，会在大脑皮层上产生爱护抑制，你越说，他越听不进去。 迁移型：把别人身上消失的不良倾向和坏事，迁移到自己孩子身上，想当然地左吩咐、右叮嘱。这就把孩子看坏

8、了，从而把孩子的感情推向对立面，这样以来，他们会对你的说教充耳不闻，甚至反唇相讥。 提审型：有些家长刚发觉一些苗头，便大惊小怪地对孩子进行审问，这就把孩子看死了。他们会由于你言过其实和妄加推断而大为恼火，以致拂袖而去。 揭丑型：对于确有错的孩子，有些家长爱在吃饭时进行训话，或当着同学、亲友的面大加数落，以泄心中之火，这就把孩子看扁了。这样做会挫伤孩子希求保密、谅解和宽恕的心情，从而损害自尊心，很简单产生破罐子破摔的思想，进而我行我素，无所顾忌。 为什么会消失以上难以沟通的状况呢？这要从家长的不正常心理说起。首先，有些家长攀比心理严峻，老拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动就

9、批判、指责孩子，恨不得自己的孩子到处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并慢慢地丢失自信念。其次，许多家长补偿心理作怪，由于自己小时侯没有好的读书环境，感到非常圆满，因此往往会把自己未实现的愿望寄予在孩子身上，不考虑孩子的详细状况，其结果使孩子产生逆反心理；再次，有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照看和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依靠心理，缺乏自立生活力量。一些家长在“树大自直”的思想支配下，往往对孩子的品德、爱好、爱好及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。最终，有些家长把严格要求理解为不断地批判和训斥

10、，甚至逼迫孩子把日常休息和消遣时间用来学习。这样，孩子成天生活在恐慌和紧急之中，学习爱好和记忆力普遍下降。这些问题的产生，大都由于家长对孩子的期望值太高，因此，我们应当正确地给自己的孩子定位，让孩子在自己力所能及的范围内成长、进步。 上学期期末考试后，一位家长沟通孩子的学习状况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不仔细，没有急躁，太马虎，做题很马虎，成果总是上不去，不愿听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无是处。成长过程中的孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一两次考试成果上不去就全盘否定孩子。每一个人都盼望得到掌声受到表扬，每一个孩子都有

11、成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应当让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用进展的眼光看待他们，关心孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你肯定会发觉“那只杯子里的水越来越多”。 初二期中考试分析会班主任发言稿2 敬重的领导,老师，大家下午好! 下面就本次物理期中考试状况向大家通报一下: 1、本次期中考试的试卷是由我出的，试卷内容包括6、8、7、9四个单元，其中浮力的学问点，由于刚学完新课，还没有来得及复习，因此考得比较浅。试卷有肯定的广度和梯度；从考试状况来看，较适合同学实际，也较符合学校出卷时的要求。 2、各平行班进展较平衡，其中6、9班有较大的优势

12、，为我们初二物理作了贡献。 3、初二这学期，就同学本身而言，有两极分化的趋势，且渐明显，幅度大；就物理学科特点而言，这个阶段物理各章节的学问点相互联系，学问点渐渐增加而加深，压强浮力又比较敏捷，同学学习起来就有肯定的难度，学习成果也很简单消失两极分化，从这次考试状况来看，也的确是这样。 依据如此消失的状况，我们物理备课组作出反思： （1）除了存在上述的客观状况之外，普遍同学对物理不够重视，比如中午自习的时候，能自觉复习物理的同学较少 （2）同学做作业时，任务观点的较多，抄作业现象严峻，有的甚至能交什么也不做的作业本上来，即使做作业也是只在乎结果不在乎过程，能真正仔细做作业的同学真的较少，由于物

13、理学科的特点能取得好成果的同学就更少了 （3）部分同学上课效率不高，学习的爱好还有待提高。 接下来的时间里我们物理备课组将作出如下要求： （1）鼓士气，初二物理的学习的确到了特别重要的时期，这个阶段肯定不能麻痹大意，稍有分心，便要一落千长，度过了这一阶段的学习，就能在物理方面站稳脚跟了 （2）重过程，过程性的学习比结果性的学习更重要，课堂是主阵地，复习、预习、作业是内化的主要途径 （3）喜丰收，有了这样的“士气”“过程”，我们信任会有更多的同学能成为物理的“优秀生”。 初二期中考试分析会班主任发言稿3 敬重的各位家长： 首先感谢您在百忙之中抽空来参与家长会，关怀、关心、督促贵子女是我们共同的心

14、愿！使您的孩子得到全面进展、提高是我们共同的目标！让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共商教育教学大计。 发言内容： 一、班级简介与期中考试成果分析 （一）班级状况简介 八（16）班目前同学书仍为54人，男29人，女25人，科任老师与以前未有变化，这些有利条件保证了我班得到健康持续的进展。 目前我班整体状况良好，各方面的表现都能取得较为令人满足的成果，某些方面还比较突出。是全校师生心目中的优秀班级。在八（16）班这一集体里，每一位同学都能得到不同程度的成长与提高，每一位老师对我们八（16）班都布满信念，工作乐观投入，仔细负责，争取做到不愧对任何一位同学及其家长。我们每一位老师都知道，同

15、学的进步家长的满足是衡量我们工作效果的重要标准。 自从建班以来，我就召集同学共同制定了班风学风（班级建设的目标与方向）： 敬 竞 静 净 （具体介绍，见宣扬栏），建设了较为丰富多彩的班级文化（班级之星、班级博客、黑板报墙报等），开展了形式多样的活动（主题班会，文娱晚会等）这些都是建设良好班风学风的指导思想与重要保证。 通过八（16）班全体师生的共同努力，我们取得了许多成果，例如每年的班级十佳（学校对同学的最高评价，每一个班级只评十人）评比，我班每次都能竞选胜利（崔羽翩、何娅），优秀同学的成长确定离不开一个优秀的班集体。我班常常被学校评为“优秀班级”。学校各项活动（读书节、艺术节、体育节等等）同

16、学乐观参与并取得了较为有一的成果，例如摄影、书法、美术、歌曲、体育、征文等竞赛都取得了不错的成果，何娅、徐啸、王斐、孟丹晖、王铭涛等同学都是多才多艺的同学，他们通过这些活动熬炼了自己，也为班级争得了荣誉。每一次考试，许多评比指标我班都位于城区班前列。 当然在取得成果的同时，也不能忽视问题的存在，综合起来看，我班也消失了以下些不好的现象。应引起老师与各位家长的重视。 1、集体活动开展难度较大，同学的自私心理较为严峻，参与集体活动的意识不强。 2、谈恋爱、讲名牌消费、注意外表装扮等现象还在个别同学身上连续发生，并且有扩散趋势。 3、思想懒散、不思进取的同学是日越增多，发觉同学的思想越来越简单，想的

17、问题是越来越多，但大都与学习无关。 4、思想叛逆、不服管教的同学有所增多。这一点七八班级变化最明显。有部分同学的审美观念与价值取向真是令人费解，甚至达到不行理喻的境地。 5、只想索取不谈孝敬回报的同学多了。对自己要求很低，责任意识较差。 （二）期中考试成果分析 （通报先关数据，分学校、班级、个人三方面，投影优秀同学名单与照片，也提示家长同学可以通过看博客了解一些状况） （三）优秀同学代表发言（倪俊），优秀同学家长代表发言（戴猎阳）。 （四）科任老师的介绍 科任老师要求与寄语 二、现阶段同学的心理状态 八班级是一个平稳的进展时期，没有了七班级时对中同学活的新颖和临时压力，也没有九班级面临毕业升学

18、，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈变化的时期，更是一个危急的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。1316岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“青少年的逆反期”。逆反期是一个人从儿童到成人过渡的关键时期，所以兼有两个时期的特点：一方面，青少年缺乏适应社会环境的自立思索力量、感受力和行动力量等；另一方面，初步觉醒的自我意识支配剧烈的表现欲，即到处体现自己，通过展现自己和别人的不一样来体现自己的价值。这个时期的年轻人爱装扮得与别人不一样，爱做一些引人注目、与众不同的事，爱说一些令人惊讶的话，让人另眼相看，这都是他们想要的效果。因此前

19、面所介绍的一些不好现象的消失正是逆反心里的详细体现。盼望家长留意观看与引导。 三、和家长谈一谈家庭教育问题 如何帮孩子顺当渡过“逆反期” ？ 多进行情感沟通 ： 1、不要由于工作忙、应酬多而忽视孩子的对话需求，家长要勤于与这一特定生理时期的孩子对话。指导他们从乐观的意义上去理解父母的罗嗦、老师的批判，这些教导都是善意的，是为了关心自己健康成长。 2、当子女向你谈他感爱好的话题时，要集中留意力听，不要心不在焉或不理睬，假如正在做非常紧急的事，不妨跟子女打个招呼，以便子女谅解。 3、多陪孩子参与他们感爱好的活动，如：看足球赛、观赏演唱会等，鼓舞其多参与课外活动，在活动中呈现自我价值，用知心伴侣的态

20、度与他们沟通感受，潜移默化地引导孩子正确的待人接物观念。 4、即使一开头就不同意子女的看法，也要急躁听完，充分了解他们的看法后再以交换看法的方式提出你的想法，不要一味说教而不顾子女的感受；对需要干预的事应实行相宜的形式，避开间单粗暴导致更深的隔阂； 5、要用敬重的语气而不是教训的语气说话。让孩子变得听话的良策是敬重子女，反之也会使子女敬重自己。 四、平常家长应留意的问题 （一）、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。 正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的苦痛和辛酸，将来的社会是一个文明公平竞争的社会，若不具备肯定的学问储备和力量，就难于在激烈的竞争中维持自

21、己。在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，有的家庭父母现在只考虑自己的欢快和轻松，不注意教育付出，只能是一代惩处一代，恶性循环，然而有学问有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代赛过一代，为国家社会培育了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。 （二）、努力培育孩子的智力和素养，适应世界和社会变革潮流。 用学问爆炸已无法形容现在学问的快速进展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力协作学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在力量远不及家庭教育潜在力量。特殊是人的智力开发问题，就目前人的成

22、长规律和生活习惯而言，人的素养力量也就是从家庭的童年时代便开头了大幅度的拉开差距，由于家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。 （三）、理智爱子的问题 溺爱是一个人本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。 （四）、家庭教育与学校教育紧密协作的问题 作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的协作，如果没有良好，正确合理的家庭教育协作，再好的师资和学校都不行能产生好的教育效果。学校的教育主要任务是传授学问，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不行能象父

23、母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个同学身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特别的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是宽阔的。孩子在同样的年龄段里，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教学环境是全都的，教学规章是全都的，然而接受教育的效果则是区分很大的，这种大优大劣分化的缘由。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的协作上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育协作的家长，肯定是教育学问空白的家长。 （五）、父母要全面而精确 估量孩子的智力。 作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的精确 估量，这种

24、评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确 。错误和不精确 的估量会影响孩子的学习成果和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估量自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心愿冷，这就是对孩子智力估量失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，肯定要看到“人外有人，天外有天“ （六）、熟悉到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。 “十年树木，百年树人”一个人材的培育没有几十年的细心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠侥幸心理也是断然培育不好孩子的。 五、给家长的几点建议 （一）平常应留意的问题： 1、制造和谐、祥和、稳定的家庭气氛。 2、尽量表扬孩子，孩子具有肯