初中物理科学探究方法汇总

1、初中物理科学研究方法汇总初中物理科学研究方法汇总3/3初中物理科学研究方法汇总精选文档初中物理科学研究方法汇总控制变量法、等效代替法、变换法推理法、模型法、比较法、类比法、图像法等，是初中物理常用的研究方法。.控制变量法:所谓控制变量法,就是在研究和解决问题的过成中,对影响事物变化规律的要素和条件加以人为控制,只改变某个变量的大小,而保证其余的变量不变,最后解决所研究的问题。这类方法在实验数据的表格上的反应为：某两次实验只有一个条件不同样，若两次实验结果不同样，则与该条件相关，不然没关。反过来，若要研究的问题是物理量与某一要素能否相关，则应只使该要素不同样，而其余要素均应同样。控制变量法是中学

2、物理中最常用的方法，也是中考出题最多的方法。1.研究琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系。（声学）2.蒸发的快慢与哪些要素相关（热）3.滑动摩擦力的大小与哪些要素相关（力）4.导体的电阻与哪些要素相关（电）5.电流与电压、电阻的关系6.影响电阻大小的要素7.影响液体内部压兴盛小的要素8.影响液体浮力大小的要素9.影响压力作用见效（压强）大小的要素10影响电磁铁磁性大小的要素控制电磁铁线圈匝数，改变经过电磁铁的电流的大小电磁铁磁性大小与经过电磁铁的电流的大小成正比;电磁铁磁性大小与经过电磁铁的电流的大小、电磁铁线圈匝数相关控制经过电磁铁的电流的大小，改变电磁铁线圈匝数;电磁铁磁性大小与电磁铁

3、线圈匝数成正比.等效代替法:在物理实验中有很多物理特色、过程和物理量要想直接察看和丈量很困难，这时常常把所需察看的变量换成其余间接的可察看和丈量的变量进行研究，这类研究方法就是等效法。等效代替法是常用的科学思想方法。等效是指不同样的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用见效或物理规律方面是同样的。它们之间可以互相代替，而保证结论不变。等效的方法是指面对一个较为复杂的问题，提出一个简单的方案或假想，而使它们的见效完满同样，进而将问题化难为易，求得解决。比方我们学过的等效电路、等效电阻、分力与协力等效【典例研究2】（2003陕西）以以下图，在桌面上直立一块玻璃板，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，可

4、以看到玻璃板面出现蜡烛的像。要想研究玻璃板成像特色，重点的问题是想法确立像的地点。认真想一想，实验时详细的做法是_其余拿一只同样的蜡烛在玻璃板后边挪动，直到看上去它跟像完满重合_。我们这样确立像的地点，依靠的是视觉见效的同样，因此可以说是采纳了_等效代替的科学方法。.变换法:关于不易研究或不好直接研究的物理问题，而是经过研究其表现出来的现象、效应、作用见效间接研究问题的方法叫变换法。初中物理在研究见解、规律和实验中多处应用了这类方法。1.在我们回答动能与什么要素相关时,我们将动能转变为小木块在平面上被推进的距离,距离越远则动能越大。注意：等效法与变换法很相像，有什么差别呢？请察看：变换法:电流

5、大小灯泡亮度;磁场-小磁针偏转等效代替法:分力协力小石块体积-排开水的体积;电流的热效应来认识电流大小，依据磁场对磁体有力的作用来认识磁场等;扩散现象可证明分子做无规则运动；可以经过电磁铁吸引铁钉的多少来显示电.精选文档磁铁的磁性强弱；可以经过敲动音叉所惹起的乒乓求球的弹开来说明全部发声体都在震动等小结：“等效代替法”中互相代替的两个量种类同样，大小相等，而“变换法”中的两个物理量有因果关系,而且性质常常发生了改变。.理想模型法:实质现象和过程一般都十分复杂,波及到众多要素,采纳模型方法可起到简化和纯化的作用.忽视次要要素,从复琐事物中抽象出理想模型,合理近似的反应所研究事物的实质特色,这类研

6、究问题的方法叫理想模型法.在初中物理课本中,应用这类方法的有1光芒(光芒是看不见的,我们使用一条看得见的实线来表示,就将问题简化利用了理想化模型)2磁感线3.电路图是实物电路的模型4.力的表示图或力的图示是实质物体和作使劲的模型。5.实验室常用手摇沟通发电机及挂图来研究沟通发电机的原理和工作过程6.研究肉眼察看不到的原子构造时成立原子核式构造模研究肉眼察看不到的原子构造时成立原子核式构造模型。【典例研究3】以下是物理学习中的几个研究实例：(1)在研究磁场时，引入磁感线;(2)在研究物体受几个力时，引人协力；(3)在研究电流时，将它比作水流；(4)在研究光时，引入光芒。前面几个实例中，采纳“成立

7、理想模型法”的是（C）A.（l）（3）B.（2）（3）C.（1）（4）D.（3）（4）五科学推理法:推理法是依据已知物理现象和规律，经过想象和推理对未知的现象做出科学的推理和预示.推理法是在察看实验的基础上，忽视次要要素，进行合理的推理，得出结论，达到认识事物实质的目的。理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法,它以大批的靠谱的事实为基础,以真切的实验为原形,经过合理的推理得出物理规律.在进行牛顿第必定律的实验时，当我们把物体在越圆滑的平面运动的越远的知识联合起来我们就推理出，假如平面完全圆滑物体将永久匀速直线运动。在真空不可以传声的实验时，当我们发现空气越少，传出的声音就越小时，我们就推理

8、出，真空是不可以传声的.类比法:类比法是指将两个相像的事物做比较，从已知对象拥有的某种性质推出未知对象拥有相应性质的方法.类比法在物理中有宽泛的应用。所谓类比，其实是一种从特别到特别或从一般到一般的推理。它是依据两个（或两类）对象之间在某些方面的同样或相像而推出它们在其余方面也可能同样或相像的一种逻辑思想。在物理讲课中，类比方法可以帮助理解较复杂的实验和较难的物理知识。研究对象：电流的形成、电压的作用类比对象：水流的形成，水压对水流的作用.图象法:利用图象这类特别且形象的数学语言工具,来表达各样物理现象的过程和规律,这类方法叫图像法.物理图象不只可以使抽象的见解直观形象，动向变化过程清楚，物理量之间的关系明确，还可以表示出用语言难以表达的内涵。八、察看比较法:在对各样物理现象、物理实验进行察看的基础上，和认定的标准（或对象）进行比较，得出结论的方法叫察看比较法。【典例研究7】下边是小宇同学在物理学习中的几个研究实例：（1）在学习汽化现象时，研究蒸发与沸腾的异同点；（2）依据融化过程