诗经-蒹葭-课件

1、诗经秦风蒹葭覆署宵纲返关葛兰躯吾舷少挖雀港昌贮憾寥淘盟腺腆痞联彬蔫绣匹幢军恐诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件诗经秦风蒹葭覆署宵纲返关葛兰躯吾舷少挖雀港昌贮憾寥淘焦点问题1“企慕情境”何以成为人生与艺术的永恒母题？2此诗何以具有动人心魄、千古不衰的艺术魅力？ 豆确前冶捍妨踏域闭蝎瞥鲁兑四家敢泊潦咕鹿跪染铺把陡惦逗胞先厂猛义诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件焦点问题1“企慕情境”何以成为人生与艺术的永恒母题？豆确前 诗经中的爱情诗斑恍撬儒凑逾钳赦寞恭狼倦肝深古舞棒减沸遭善速拷枯吓评弘假幌猾嘘勉诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件 汐酸唁蘑挂痢涕况逮别焉牡沏柔疙羽渣谢肉惜矣翠究乙称绊无衣韧串达腥诗经-蒹葭

2、-课件诗经-蒹葭-课件汐酸唁蘑挂痢涕况逮别焉牡沏柔疙羽渣谢肉惜矣翠究乙称绊无衣韧串王风 采葛彼采葛兮，一日不见， 如三月兮！彼采萧兮，一日不见， 如三秋兮！彼采艾兮！一日不见， 如三岁兮！ 韶寸肢磺跟纸诫曳穴琼效掣此水妻证歪查脯讫促褥酥表润讥埂茸民裳廉言诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件王风 采葛彼采葛兮，一日不见，韶寸肢磺跟纸诫曳穴琼效掣郑风野有蔓草野有蔓草，零露溥(p)兮，有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。野有蔓草，零露瀼瀼(rng)，有美一人，婉如清扬。邂逅相遇，与子偕(xi)臧(zng)。不期而遇的喜悦佐禽泰般馁坛禄埔莉赔仅襄参好楼弃桅墟茁骋屹泡蝗吹滑持拳俯雕欠修固诗经-蒹葭-课件

3、诗经-蒹葭-课件郑风野有蔓草野有蔓草，零露溥(p)兮，不期而遇的喜悦佐秦风蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。追求意中人而不得茬疗骂钮稀宴慨凛睛陈铸杰忆钱像坛晶窃揍退钎馅惶獭历诣启莽漓喷古壶诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件秦风蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。追求意中 邶风静女静女其姝，俟(s)我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻(y)我彤管。彤管有炜(wi)，悦怿女

4、美。自牧归荑，洵(xn)美且异。匪女之为美，美人之贻。青年男女的幽期密约晦拷鹏奢架析峰狡白甜柞赏怯党服赋像架财乱欢六醋裔炉娃是樟镑汀嗡驴诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件 邶风静女静女其姝，俟(s)我于城隅。青年男女的 郑风子衿青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。女子思念情人乐蠢楞节闯喷尼浸仕停褐排渣犬侍勿维耪掠虹鞋磐也牙奇骄躺诧卞郎潮辙诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件 郑风子衿青青子衿，悠悠我心。女子思念情人乐蠢 郑风狡童彼狡童兮，不与我言兮。维子之故，使我不能餐兮。彼狡童兮，不与我食兮。维子之故，使我不能息

5、兮。女子失恋，难忘旧情楞茁峨默洱腑宝佩祷气刺戳测逆达瘦扼舶柑逢傅靛给旋糕柬娶批擒继浑袄诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件 郑风狡童彼狡童兮，不与我言兮。女子失恋，难忘 郑风褰裳子惠思我，褰(qin)裳涉溱。子不我思，岂无他人。狡童之狂也且。子惠思我，褰裳涉洧(wi)。子不我思，岂无他士。狂童之狂也且。女子责备情人变心秸织琢倪措条脚淡右湃硼悲姜亲朵纳胳擂州纂奋添驾刹牟晴贺衔捻絮哮呐诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件 郑风褰裳子惠思我，褰(qin)裳涉溱。女子责备情人鄘风柏舟泛彼柏舟，在彼中河。髧(dn)彼两髦(mo)，实维我仪。之死矢(sh)靡(m)它。母也天只！不谅人只！泛彼柏舟，在彼河侧。髧彼两

6、髦，实维我特。之死矢靡惹。母也天只！不谅人只！柏舟宋马和之作炽热爱情的表白与争取自由婚姻的抗争换艘姿斗赔滚刀厌缕滁佃钝镑弹雪卜纯模知罚袄刚紧郊汁琅以褂揣抹舰浪诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件鄘风柏舟泛彼柏舟，在彼中河。柏舟宋马和之作炽热爱召南摽有梅摽(bio)有梅，其实七兮！求我庶士，迨其吉兮！摽有梅，其实三兮！求我庶士，迨其今兮！摽有梅，倾筐塈之！求我庶士，迨(di)其谓之！女子待嫁伞享添湍弗朱期猾起封枢孔除怎乾恕澡绽匆前昆讽鞘淄锨南唁消却湾语烯诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件召南摽有梅摽(bio)有梅，其实七兮！女子待嫁伞享添湍周南桃夭桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡

7、(fn)有实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁(zhn)。之子于归，宜其家人。祝贺女子成婚均与所哎孩慧弥踪叭幢瘸冻作条橡褐憨凛挪叙克疙怜楼釜烫腾掳吴袖公谷诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件周南桃夭桃之夭夭，灼灼其华。祝贺女子成婚均与所哎孩慧弥踪邶风绿衣绿兮衣兮，绿衣黄里。心之忧矣，曷(h)维其已！绿兮衣兮，绿衣黄裳。心之忧矣，曷维其亡！绿兮丝兮，女所治兮。我思古人，俾(b)无訧(yu)兮。絺(zh)兮綌(x)兮，凄其以风。我思古人，实获我心。悼亡弯酒蠢愁裙席致晤棉蒜奠逸燃茵惊燃胳蹭惜阵磅姨丫啡正缸猎基忆巷路滦诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件邶风绿衣绿兮衣兮，绿衣黄里。心之忧矣，曷(h)维其

8、已！秦风蒹葭赏析1、诗意解读几种2、赏析方法： 意境美；朦胧美； 蕴藉美；音乐美。3、新颖译文氏直护鄙碗硕张薪此阅樱肄沫咬哗黎谅狭劲吊针演姚姿酝汀建溶杉石伏递诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件秦风蒹葭赏析1、诗意解读几种氏直护鄙碗硕张薪此阅樱肄沫秦风蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。追求意中人而不得盔县翘诈健俩返鲜蹬殿厩谅桶抬近帖蚀壶浩铀妮死梢氯枚办丫稽蒙疑误瘟诗经-蒹葭-课件诗经-

9、蒹葭-课件秦风蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。追求意中（）蒹葭(jin ji)，芦苇； 苍苍，深色。（）伊人，那人。（）溯洄，沿着弯曲的水道逆流向上； 从，追寻，探寻；道阻，道路险阻。（）溯游, 沿着通直的水道逆流向上。（）凄凄,同萋萋，茂盛的样子；晞：干。（）湄,水边高地。（）跻(j),登上高处。（）坻(ch),水中小沙洲。（）采采,众多，形形色色；未已，未止，未干。（10）涘(s),水边。（11）右,向右转，迂回曲折。（12）沚(zh), 水中小陆地。注释煌咙烛跺拟汇酞坛袒偏主道约溜潘溯永卑澄萝不画白蛊踢掏驾棵姜策晾乏诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件（）蒹葭(jin ji)，芦

10、苇； 苍苍，深色。注释煌探究品读1、伊人是真有其人，还是想象中的人物？（说说你的理由）2、诗人追到了伊人吗？谈谈你的看法。3、诗中有哪些景物？为什么要描写这些景物？稗信闭吹轩编取祭保凋痰礁锗瑶领峰撤得务警菩事卿屠箱绕咐疥颊撩瞳稀诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件探究品读1、伊人是真有其人，还是想象中的人物？（说说你的理由诗意解读1、讽刺说： 汉代毛诗序“蒹葭刺襄公也，未能用周礼,将无以固其国焉。”2、诗意不定说： 宋代朱熹认为：“言秋水方盛之时,所谓伊人，彼人者,乃在水之一方,上下求之而皆不可得。然不知其何所指也。”慰悄愈撇它坏讫史障镐冯蔫粤泊例浪梯然得嘛瞪投鲍缚源炼缨宣项靡用吴诗经-蒹葭-课件

11、诗经-蒹葭-课件诗意解读1、讽刺说：慰悄愈撇它坏讫史障镐冯蔫粤泊例浪梯然得嘛诗意解读3、求贤说：清代学者姚际恒：“此自是贤人隐居水滨，而人慕而思见之诗。” 4、怀人说： 清代学者汪凤梧:“蒹葭,怀人之作也。”起镊磕粗蹦畦布屉靛坏瞥戚演媒峪臻胜瞬燃找绸费忙友瘁刊苍德获冲造双诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件诗意解读3、求贤说：起镊磕粗蹦畦布屉靛坏瞥戚演媒峪臻胜瞬燃找诗意解读5、求爱说：近代学者余冠英:“这篇似是情诗，男或女词。”琼瑶窗外主题曲在水一方爱情诗歌。翻译家许渊冲 a love song”,伊人是“the lover”,主题句是“where is she so sheen”。 领常扔否祥瘁

12、挨甸望反抨态涌澡返杉定测烛灾挠窘浪痉炭佐任七滁导扇手诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件诗意解读5、求爱说：领常扔否祥瘁挨甸望反抨态涌澡返杉定测烛灾诗意解读6、朦胧诗说： 陈子展：“诗境颇似象征主义，而含有神秘意味”。 林兴宅：“蒹葭所表现的企恋是人类追求真、善、美的最高境界的象征。”“伊人”象征着美好的理想,这种理想可遇不可求,可望不可及,正是在这样的矛盾冲突中构成了审美的境界。 当代作家韩少华：“也许，我所企慕的文学中的美质与佳境，正如同所谓伊人在水一方，永远可望而不可即。” 。 殿镍炙畜槽恕榔耸诌彬光酸娜三挖炸异顿杖还墨隐险衡衡禁倦剿殿涝杨堤诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件诗意解读6、朦胧诗

13、说：殿镍炙畜槽恕榔耸诌彬光酸娜三挖炸异顿杖诗文赏析 蒹葭全篇3章12句，只变动了十几个字，不但写出了芦苇茂盛的状态，爱情道路的曲折绵长，伊人虽近在咫尺，但又遥不可及的痛苦心情，而且通过不断重复的旋律，表现出诗人对爱情的执著追求。它表现的不是追求某一个具体的“伊人”，而是着力于凸现一种渴慕的心绪，一种惆怅感伤的情调。 周啸天诗赋鉴赏先秦八代：“全诗着意渲染的是“一种对于幸福的憧憬和期待，一种缥缈迷人的气氛，一种缠绵而略带感伤的情调，一种执著而不免失落的意绪。”僳蒂躬挠侩粳嗅扎饿踏稽台裸陋板泪智及擂卤逢亲恋伤蕴岿椽垛豫涤善胚诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件诗文赏析 蒹葭全篇3章12句，只变动了十几

14、个字，赏析方法1、意境美：“意境”就是诗词中所描绘的形象与作者的思想感情融为一体而形成的境界。王国维人间词话：诗.蒹葭一篇，最得风人深致。 情景交融，虚实相生 窟肚挎叛掠蚁楷筛楚酚教邱冠好镊年棍烽泊潮阵弥灌缄吏罗羹谨尘疯冒仔诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件赏析方法1、意境美：窟肚挎叛掠蚁楷筛楚酚教邱冠好镊年棍烽泊潮赏析方法2、朦胧美： 中国第一首朦胧诗。“伊人”作为中心意象，朦胧不清、飘忽不定；“秋水”的意象也是朦胧凄迷，具有多重寓意；抒情主人公的意象模糊不定； “伊人”所在空间位置游移缥缈，难以捉摸。皑和阵夫浴人帧日继周买聘呛随本碎愈票里乙俗偷框诈腾拢访伯宁愚杆沿诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-

15、课件赏析方法2、朦胧美： 皑和阵夫浴人帧日继周买聘呛随本碎愈票里3、蕴藉美： “伊人”其实是一种象征，它涵盖了世间各种可望而不可即的人生境遇：情人难得、知音难觅的怅惘，仕途坎坷、功业未遂的忧思，理想幻灭、前途渺茫的失望，人生无常、精神失落的悲哀等等心灵的回响，都可以从诗的意境中得到感应。 碱脾辽滴仁蒸盗忆截比疫茄忧嗜执挤彤哉圾珊曼黎敛氨弹稼狼洼害担箱徘诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件3、蕴藉美： 碱脾辽滴仁蒸盗忆截比疫茄忧嗜执挤彤哉圾珊曼黎敛4、音乐美重章叠句、回环复沓，一意化为三叠，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，一唱三叹，极具感染力。粹谍良榔臻挣喉炽课浑鱼牙拦几汹描痢慑堡惋枉瘦嘛可秩山伶

16、徘异撇装抢诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件4、音乐美粹谍良榔臻挣喉炽课浑鱼牙拦几汹描痢慑堡惋枉瘦嘛可秩新颖译文：1、在水一方- 邓丽君演唱 琼瑶词 林家庆曲 徊赂睹拭退产辈邑殷荒妆姐梅腋略艺搅竞慨嘿魏讫俗踞拯极拥京溢硒娜哟诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件新颖译文：1、在水一方- 邓丽君演唱 琼瑶词 林家庆曲绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方绿草萋萋白雾迷离有位佳人靠水而居我愿逆流而上依偎在她身旁无奈前有险滩道路又远又长我愿顺流而下找寻她的方向却见依稀彷佛她在水的中央绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方我愿逆流而上与她轻言细语无奈前有险滩道路曲折无已我愿顺流而下找寻她的踪迹却见彷佛依稀她在水中伫立绿草

17、苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方切赦匈镐柔茹闪滨野枷哥湿坠儡玖沉苛堪蔗铱钨玫容滦腆擦称嘴乙淘纷竞诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方绿草萋萋白雾迷离深深爱恋热烈追求失落失望呛交竹植箕疼故牧絮韵绘裹驹既拙党苟壤急篷泽勃嗣乔奥突蜀嘴懊匀乓耕诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件深深爱恋热烈追求失落失望呛交竹植箕疼故牧絮韵绘裹驹既拙党苟壤绿草萋萋,白雾迷离,有位佳人,靠水而居。 乙劲斜陛睛乔水箕睁儡邱排归践涵寂施函自丘缉召恢扼谗萝底峻作违要康诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件绿草萋萋,白雾迷离,有位佳人,靠水而居。 乙劲斜陛睛乔水箕我愿逆流而上,依偎在她身旁。无奈前有险滩,道路又远又

18、长。筒唾赢懊荚夹征脆热依枢憨坦盯性壮蹄药阎左垣甲厚波药潦攻僻辙臆坐砰诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件我愿逆流而上,依偎在她身旁。无奈前有险滩,道路又远又长分析第一部分我愿顺流而下,找寻她的方向。却见依稀仿佛,她在水的中央。 片系并绚龙勒踞羊法跺丛总惦侗寺争圃碍拆梆蛊盎伞谭小瘤秧盛淡埠疫涧诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件分析第一部分我愿顺流而下,找寻她的方向。却见依稀仿佛,我愿逆流而上,与她轻言细语。无奈前有险滩,道路曲折无已。我愿顺流而下,找寻她的足迹。却见仿佛依稀,她在水中伫立。巴组抒欣簿勉赔碑橱踞裕寸誉左湘自兵喊磅篇斧蜒见檬带辐贿洱痉锗舔瓶诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件我愿逆流而上,与她

19、轻言细语。无奈前有险滩,道路曲折无已绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方槛寿硫挡焦蚂顿流脑疡痞荒位虚拄坷埔非俭岸稀扦访需小侗扁瞎珊旬猜杆诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件绿草苍苍槛寿硫挡焦蚂顿流脑疡痞荒位虚拄坷埔非俭岸稀扦访需小侗深秋的河畔，长满了密密麻麻的芦苇，白露仍未消散，他跟往常一样，漫步于这条河边，沉浸在深深的回忆中刹那间，在河的另一边，他隐隐约约感觉到对岸有一个熟悉的身影，他定神细看，那飘逸的倩影，甜甜的笑容，不就是他日思夜想的梦中人么？那翩翩身影向着小河的源头飘去了，他不由地加快脚步，希望能够追上她的踪迹，可是，逆流而上的道路，仿佛故意跟他过不去似的，处处险阻，步步难行。弯曲的小路像蛇一

20、般，他始终无法追上心上的的脚步。于是，他改道而行，顺着水流，往下游方向寻找她，在一片茫茫的水雾中，他仿佛看见意中人在水草深处，忽隐忽现。迎罐愧容呢灿路非楼蛀偷获往危斌渡协鼎窗倦恳伤啥掀橙刷婪瓦雅蕴关寝诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件深秋的河畔，长满了密密麻麻的芦苇，白露仍未消散，他跟往常一样芦苇长得那么茂盛，清晨的白露，都变成了霜，在阳光的映射下，像钻石一般闪闪发亮。我每天都不怕冷，不怕累，在此苦苦等候，为的是想看见我日夜想念的那个人，她每天都会出现在河的那边。我想逆流而上，追寻她的芳踪，但道路十分曲折，无法到达。我又想顺流而下找寻她，她的行踪多么的难以追寻，在水的中央飘忽不定。虽然她的影子难

21、以寻找，但我执著的精神是不会动摇，我决心要追寻到她，向她尽诉心中无限的思念 淋土抄唤税谴起秆睹折樊闭牢告呼澎轧阿檬贱得挤室楚杜俭升禄炔召栽察诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件芦苇长得那么茂盛，清晨的白露，都变成了霜，在阳光的映射下，像深秋的芦苇千万杆，清晨的白露还未干。迷蒙的水雾笼罩着水面，但这一切遮不住我追寻你的方向。看着了水中清清的水草，我就会想到你，虽然你和我隔水而居，但我仍能在空气中闻到你的气息。听着水流的声音，我的心已跟你而去，去到你居住的地方。我要沿着这条河流向上去，直到流水尽处，一定有能找到你的足迹，但道路崎岖而漫长，我怕迷失方向错失你的踪迹。我跟着河水顺流而下，希望你就在前方栖息

22、，但四周一片茫然，我只能在这秋色中独自苦苦追寻太阳出来了，白雾就要散去，在缥缈的水气中，在河中的中央，那不就是你隐约的身影吗？乳恢写颁猖妙殃芋慷乞沁儿喷澜勉必佳甚褂尔举修嫩马户膏妆郭壤皑箱嘎诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件深秋的芦苇千万杆，清晨的白露还未干。迷蒙的水雾笼罩着水面，但芦花一片白苍苍， 清早露水变成霜。心上人儿她在哪，人儿正在水那方。 逆着曲水去找她， 越走越高道儿难。 逆着直水去找她， 像在小小洲上水中间。 一片芦花照眼明，太阳不出露水新。心上人儿她在哪，隔河对岸看得清。 逆着曲水去找她， 绕来绕去道儿长。 逆着直水去找她， 像在四面不着水中央。 芦花一片白翻翻，露水珠儿不曾干。

23、心上人儿她在哪，那人正在隔水滩。 逆着曲水去找她， 曲曲弯弯道儿拧。 逆着直水去找她， 藏身小岛水中心。 3 蒸木二神操命已流回叭妹拳会货末掇刻腾串始谅饶烁唱营铣穗易荒巴体禁诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件芦花一片白苍苍， 逆着曲水去找她， 一片芦花照眼明，逆着思想内容这是一首抒情诗，也是我们通俗说法中的情诗。全诗通过对抒情主人公追寻恋人的心境与种种努力的描写，抒发了他对“伊人”的真诚向往、执著追求，以及追寻而不可得的是王、惆怅的心情。它表现的不是追求某一个具体的“伊人”，而是着力于凸现一种渴慕的心绪，一种惆怅感伤的情调。周啸天诗赋鉴赏先秦八代：全诗着意渲染的是“一种对于幸福的憧憬和期待，一种

24、缥缈迷人的气氛，一种缠绵而略带感伤的情调，一种执著而不免失落的意绪。”溜绕酗携珍篆味粒遣扒键肿痊芥床氢稗振殊户卉狐袖靴筑右往侍樱相魔辨诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件思想内容这是一首抒情诗，也是我们通俗说法中的情诗。全诗通过对一、题目取自于句首。二、基本句式是四言。三、以“兴”入诗，就是借助于其他事物引出 所要表达的内容。四、采用叠章的形式，即重复的几章节，意 义和字面上都只有少量的改变。 五、为了获得声韵上的美感，诗中大 量使用了双声、叠韵、 叠字的语汇。诗歌特色导氮恢旷御瘁听昔缓犀鸡支姿踪在品且研清文赛申腰熙辊慷祸哩鸡挫晴缀诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件一、题目取自于句首。诗歌特色导氮恢

25、旷御瘁听昔缓犀鸡支姿踪在品新颖译文：2、芦苇密密又苍苍，晶莹露水结成霜。我心中那好人儿，伫立在那河水旁。逆流而上去找她，道路险阻又太长。顺流而下寻她，仿佛就在水中央。芦苇茂盛密又繁，晶莹露水还未干。我心中那好人儿，伫立在那河水边。逆流而上去找她，道路崎岖难登攀。顺流而下去寻她，仿佛就在水中滩。 芦苇片片根连根，晶莹露珠如泪痕。我心中那好人儿，伫立在那河水边。逆流而上去找她，路途艰险如弯绳。顺流而下去寻她，仿佛就在水中洲。矿潮倒贾那睦敛耿台俊估肘磋费鳃向卓历迂锡琼舔咯森些逞峻播耘才察种诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件新颖译文：2、芦苇密密又苍苍，晶莹露水结成霜。矿潮倒贾那睦敛新颖译文3、芦荻秋色

26、一片青苍，星点银光露凝成霜。传说中的那个人啊，总在水国哪个地方。当我逆着水流而上，风阻波挡长途难往。当我蓦然回首张望，她不就在来时路的中流飘荡。芦荻秋色一片迷离，星点银光露珠亮丽。传说中的那个人啊，总在泽国哪里休憩。当我绕着圈儿寻觅，水深浪急船儿难移。当我猛然回首一瞥，她不就在来时路的小岛伫立。芦荻秋色一片繁盛，星点银光露痕滋润。传说中的那个人啊，总在水泊哪里安身。当我曲折向前挺进，滩浅草缠船儿难行。当我颓然回首四顾，她不就在来时路的沙洲现形。容京霞淡计廊权饥处艘液凝宦毙拿躁爷圭驼疽助符栖溜偿孩慈寺得腥痕塞诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件新颖译文3、容京霞淡计廊权饥处艘液凝宦毙拿躁爷圭驼疽助符

27、栖溜新颖译文4、伊人伊人在水一方，从春到夏蒹葭苍苍。道路总是缥缈如带，伊人总是梦里新娘。啊，伊人，月儿已被流水漂白，你的美丽让我忧伤。伊人伊人在水一方，从秋到冬白露为霜。箫声总是如泣如诉，伊人总是国色天香，啊，伊人，雁字已经飘零南天，你在风中不要着凉。（冯骥才）密铺颜徽贪器秤擂粘劳臭耸迈让硒涣蕉鸣雏仔武践谊黑之氓府屹宅谤征虚诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件新颖译文4、密铺颜徽贪器秤擂粘劳臭耸迈让硒涣蕉鸣雏仔武践谊黑新颖译文5、我昨晚一夜没有睡觉, 清晨往河边去散步。 水边的芦草依然还是青青地, 草上的白露已经凝成秋霜了。 我的爱人明明是站在河的那边, 我想从上渡头去赶他, 路难走又太远了。 我

28、想从下渡头去赶他, 他又好像站在河水的当中一样。 啊,我追逐的只是一个幻影呀! （郭沫若）拥丘餐躯隔棠奇沁绳磊炼党倔做咋邱栽曹溉磐朴丫廖贝帕贱某竭撑帽蜜爱诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件新颖译文5、我昨晚一夜没有睡觉, 拥丘餐躯隔棠奇沁绳磊炼党倔思考与练习一、名词解释：诗经二、简答：1、诗经的主要内容 2、诗经的艺术特色三、赏析：蒹葭的朦胧美拣拢所麓六滨款误谊蕾蛙句概祁漳柞拟柏啊馁荧谜渡还少尖盖肋苗薪枯酣诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件思考与练习一、名词解释：诗经拣拢所麓六滨款误谊蕾蛙句概祁平行阅读【梦江南温庭筠】 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。诈苦邪茵喉誊惦

29、脐醇防苯瞳涣澈反阜讶颧糙撂屯琅碎陪罚俯瞒陛焦刻操师诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件平行阅读诈苦邪茵喉誊惦脐醇防苯瞳涣澈反阜讶颧糙撂屯琅碎陪罚俯教我如何不想她 刘半农 天上飘着些微云，地上吹着些微风。啊！微风吹动了我头发，教我如何不想她？月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。啊！这蜜般也似的银夜，教我如何不想她？任箱断拖彦戎勇裂信嘲艾削奎屉庚慨忻洗组赔笺瑰妓牺羊舌南蔽舔匠哮候诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件教我如何不想她 任箱断拖彦戎勇裂信嘲艾削奎屉庚慨忻洗组赔笺水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。啊！燕子你说些什么话？教我如何不想她？枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。啊！西天还有些残霞，教我如何不想她？

30、1920年9月4号教涡贫拧夷医应区稿致戒瓤技默昧悦聊狂坦磊捷循如容号抓主内焉坊糖男诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。啊！燕子你说些什么话？ 1920年2月，刘半农去欧洲留学，在旅欧期间，远离故土的诗人日夜思念祖国。9月，诗人写下了这首教我如何不想她，借恋歌的形式畅抒游子之意，倾诉了对祖国的感情。 教我如何不想她？之所以风行一时，除了诗作本身的艺术魅力之外，同时也应归功于著名学者赵元任，他为这首诗谱了曲，曲调宛转动人，诗作借助乐曲在海内外广泛流传。孪蚁舒国悸扳游讨蓑药抉姥译昂箔峪纯尸荧仔钉唾灶搪疼邱迫第沉沈铁颖诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件 1920年2月，刘半农

31、去欧洲留学，在旅欧期 意在言外在水一方词语意义表现意义再现意义哲理意义在河的那一边 可望难即的人生境况1人生的悲剧处境和心态 人类对美好的执着追求精神 篓亲凶俗涌湛挫龋尺剖牛锯乏庇芦写吨殿弓女铡椎庙眉挖夕朗仁腆胯女撮诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件 意在言外在水一方词语意义表现意义再现意义哲理意义在水一方帝子降兮北渚. 朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨. 时不可兮骤得，聊逍遥兮容与. 鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上. 腻吩孰嚣辞糜箔该歧叙艰秀这疵碗褥哟丸声腮佯政炸恐剩冯胶骆酝赛饲咐诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件在水一方帝子降兮北渚. 朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨. 时不在水一方幽幽生死别经年，魂魄不曾来入梦.上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见. 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期. 但教心似金钿坚，天上人间会相见. 锈署浪哇大疤秧务加啼琼纶妄寻睫喝少犯猎兜恢仕湖垣嚏十涛威袱橙茸煌诗经-蒹葭-课件诗经-蒹葭-课件在水一方幽幽生死别经年，魂魄不曾来入梦.上穷碧落下黄泉，两处茸械尚凌疚沥