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文档简介
1、中班语言:想吃苹果的鼠小弟吴杰一、活动目标1观察画面,在看看讲讲、猜猜演演中,感受并理解故事的有趣情节。2了解动物有不同的本领,知道动物们摘苹果的方法,学说句子要是我能XX,那该多好啊!3知道合作的重要,体验分享的快乐。二、活动准备1.经验准备:了解各种动物的本领,会用多种词语表述苹果。2.物质准备:多媒体课件ppt、实物苹果一只、相关动物图片若干张、音乐、录音。三、活动过程1.苹果导入,引起兴趣。(1)看看,老师今天给你们带来了什么?(老师出示实物苹果)(2)你吃过苹果吗?是什么味道的?小结:苹果闻起来香香的,吃起来甜甜的,脆脆的(3)苹果长在哪里呢?你们看到过苹果树吗?今天丁老师也带来了一
2、棵苹果树。我们一起来看屏幕:瞧,高高的树上有许多红苹果,数一数有几个苹果?跟着箭头数一数,一共有几个?2猜猜讲讲(1)谁想吃苹果呀?鼠小弟想吃苹果能吃到吗?苹果长在高高的树上,鼠小弟想吃苹果却吃不到。(2)它正在想办法的时候,谁来了?(边唱歌曲红苹果边出示小鸟、小猴图片)师:小鸟、小猴它们也想吃树上的苹果,那它们能摘到苹果吗?小鸟、小猴会怎么摘苹果?(看PPT:小鸟啪啪翅膀飞上去了摘到了苹果。小猴蹭蹭爬上去就摘到苹果了)(3)听,又是谁来了?(边唱歌曲边出示大象、长颈鹿图片)师:它们能摘到苹果吗?大象、长颈鹿会怎么摘苹果呢?请小朋友做动作模仿大象伸出长长的鼻子去摘苹果(看PPT:大象伸出长长的
3、鼻子摘到了苹果。长颈鹿伸出长长的脖子摘到苹果了)(4)再听(边唱歌曲红苹果边出示袋鼠图片)师:谁呀谁呀,这是谁呀?袋鼠能摘到苹果吗?它怎么去摘苹果呢?噢,它有跳的本领。表演:我来做棵苹果树,树上呢结着红红的苹果,谁是袋鼠呢?(请23名宝宝来做袋鼠,跳一跳。)(看PPT:袋鼠跳得高,也摘到了一个苹果)(5)师:咦,又来朋友啦,这次是谁呢?(唱歌曲红苹果出示犀牛图片)师:从哪里看出来它是犀牛?哪里有角?哦,在犀牛的鼻子上有个角。犀牛能摘到苹果吗?怎么摘?师:犀牛有个本领是力气大,一起说一说“力气大”。犀牛用了什么本领呀?(看PPT:犀牛力气大,撞树干,苹果就掉下来了,它也拿到了一个苹果。)表演:现
4、在老师做大树,请23名宝宝来做犀牛,学犀牛撞树。(犀牛力气大,撞树干,苹果就掉下来了)(6)师:小动物们通过自己的本领摘到了苹果。小老鼠想不行我也要摘苹果。3动作模仿(1)师:瞧,它在学谁呀?(学袋鼠跳)出示鼠小弟动作图。师:它一边学一边想:要是我也跳得那么高,那该有多好呀!(请幼儿将图片放在袋鼠图片下面)总结:要是我也跳的那么高,那该多好!(句型感受:要是我也有那该有多好呀)(2)师:鼠小弟又在学谁呀?仔细看一看,本来两只手,现在六只手啦,噢原来它在学小鸟。它说:要是我也会飞,那该多好呀!(请幼儿将图片放在小鸟图片下面)(3)师:它又在学谁呀?鼠小弟会怎么说呢?(请幼儿尝试着说:要是我的脖子
5、也那么长,那该多好呀)(请小朋友将图片放到长颈鹿图片下面)(4)师:鼠小弟在干什么?我们一起来做一做,你们看一看它的鼻子已经变形状了。鼠小弟用力拉鼻子,到底在学谁呢?(请小朋友将图片贴到对应的动物图片下面)(5)师:看下面一个,它在学谁呢?它在学小猴子,要是我也会爬树,那该多好呀!(请小朋友找一找小猴图片将手中图片贴上去)(6)师:看一看最后一张,鼠小弟在学谁?(7)师:鼠小弟学了那么多本领,它摘到苹果了吗?我们也来做鼠小弟好吗?我们也来学一学这些小动物,看我们能不能摘到树上的苹果。表演:看黑板上的图片,六种动作出现在一张图上。一起学小动物摘苹果。师:要是我也会(播放音乐,师幼一起模仿)4.合
6、作的力量(1)师:鼠小弟哭了,它的脸上怎么了?眼睛真尖,鼠小弟脸上有个伤还贴了橡皮膏,因为它刚刚撞树了。师:(老师讲故事)小老鼠很伤心,海狮走过来了,海狮问它:鼠小弟你怎么了?鼠小弟回答它:我想摘树上的苹果。海狮说:让我来帮助你吧。鼠小弟问它:你会飞吗?你会爬树吗?你有长长的鼻子吗?你有长长的脖子吗?你跳的很高吗?你的力气很大吗?海狮说:这些本领我都没有,可是我有一个本领可以帮助你哦。师:海狮会用什么本领帮助鼠小弟呢?想一想。师:有没有到动物园去过?看见过海狮表演吗?海狮表演过什么节目?你们看见过海狮顶球吗?它的鼻子很厉害,会顶球。球掉下来会滚掉吗?它会用它的鼻子再接住球,顶上去再接住。原来海狮有这个本领。师:看一看海狮是不是用这个本领来帮助了鼠小弟?鼠小弟到哪里去了呢?海狮用鼻子一顶,鼠小弟就到树上去啦。鼠小弟高兴地摘到了苹果,你一个,我一个,真开心!师:鼠小弟谢谢海狮,小动物遇到困难能够互相帮助。小朋友们之间遇到困难也会怎么样呀?这个故事的名字叫想吃苹果的鼠小弟,故事名字叫什么呀?现在丁老师把故事像小电影一样放给你们看一遍,好不好?仔细看哦。四、完整讲述,提升经验配乐完整欣赏故事。五、课堂延伸孩子们,如果你也来到高高的苹果树下,你
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