小学语文教师资格证面试试讲万能模板必看

1、小学语文教师资格证面试一试讲全能模板必看下边小编为大家介绍最新小学语文试讲模板，欢迎参照阅读!问好各位考官好，我是X号考生，我今日的试讲题目是XXX，此刻我能够开始试讲了。开场同学们，大家好，此刻我们开始上课!请坐!上课以前，请同学们和老师一同做个游戏(看组图片、议论个问题等，与本节课有关的指引话题)。导入(开场导入共2分钟)(1)图片导入法。如在讲解桂林山川时，能够出示桂林山水的图片同学们，我们一同来看看这漂亮的风景，哪位同学知道这是什么地方?特别好，这就是桂林山川的美景。这节课，老师就率领大家来赏识漂亮的桂林山川。(2)复习导入法。复习稳固学生已学的知识，有益于新旧知识间的连接，便于教师顺

2、序渐进地展开教课。如：同学们，上节课我们认识了一个新朋友承前启后的写作方法，哪位同学能够告诉老师，什么叫做承前启后呢?嗯，同学说的太好了。这节课我们学习的内容，仍是和我们的老朋友有关，下边我们一同来找朋友吧。(3)背景知识导入法。以介绍作者和议论课文背景知识为切入点，引入新课。如：同学们，夏季到了，池塘里开满了荷花，真是漂亮极了!谁能告诉老师荷花有哪些特色?太棒了，大家说的特别好，今日叶圣陶先生也想加入我们的讨论，下面我们一同来和叶圣陶先生一同赏荷花吧。(4)视听导入法。播放电电影断或与课文有关的歌曲能够激发学生的兴趣，进而调换他们学习的踊跃性。如：播放小狮子的视频，同学们，大家说方才你们看到

3、的小狮子可爱吗?看来大家都特别喜爱我们的小狮子，今日我们就要和小狮子艾尔莎交个朋友，快来看看吧!课程新授(识字类直接经过读、写、组词步骤进行讲解即可)(课程新授6分钟)引入课题以后开始授课，中间需要设计与学生的互动。(1)分组朗诵：同学们，下边大家分小组来读一读课文，每一列为一个小组，大家开始竞赛，看哪一组读的最流畅。(2)问题回答：课文中主人公有谁?在什么地方?发生了什么事?或描绘了什么地方的什么风景?请各组学生进行回答。(3)分角色朗诵：故事中有好多生动的人物形象，大家最喜爱谁?下边大家把你最喜爱的人物对话读一读。(4)小组议论：下边我们依据XXX话题，来分组议论一下。注意：注1.发问学生

4、时，要分状况回答。(1)学生回答正确这位同学说的特别好，请坐;嗯，很有道理;没错，正如你说的;太棒了，看来你课下累积了许多知识。(2)学生回答错误夸奖，可是，改良。如：你特别有勇气，这一点很棒，可是你再思虑一下，XXX这样是否是更全面呢;你的见解很独到，可是其余同学还有增补，我们一同让答案更全面。下边我们看看其余同学是什么看法好吗?注2.怎样称号学生(1)发问学生定语分类(名字不能够出现)衣服颜色：穿红色衣服的同学踊跃性：举手最高的那位同学地理地点：第一排的这位同学职位：班长、课代表互动次数：46次为宜注3.分组议论时需要注意分组标准-议论时间-分组分数评定标准-议论中心课题-分组分数公示，礼品，抚慰夸赞是必不行少的环节。复习总结(复习1分钟)今日我们学了哪些内容，谁能告诉老师?特别好，今日我们学习了XXX。作业部署(1分钟)(1)守旧式(不倡导)：生字词造句、课文