部编版《道德与法治》五年级上册第5课《协商决定班级事务》精品课件

1、5 协商决定班级事务新课导入 五（一）班要组织一次科技节活动，为制定组织方案，班里展开了激烈的讨论，最后同学们一致决定召开一次班会。那么班会该如何组织呢？目 录1班级事务共商定决定班级事务有原则共同的决定要落实板书设计234课后作业5班级事务共商定班级事务共商定23451班会上的民主决策过程班会主持人履行职责第一步提案人介绍提案内容第二步充分讨论，表达意见第三步大会表决，公布结果第四步23451班级事务共商定第一步 班会主持人履行职责召开班会前要推选会议主持人。主持人宣布会议主题与议程，提醒大家应该注意的事项和需要遵守的规则。今天的班会，我们主要商议科技节活动组织方案。我先介绍会议议程2345

2、1班级事务共商定第二步 提案人介绍提案内容 向班会提交议题和方案的人称为提案人，每个班级成员都可以成为提案人。提案要明确具体、简洁扼要。大家好！我受几名倡议人的委托，向同学们介绍我们的提案，请大家审议。23451班级事务共商定第三步 充分讨论，表达意见 这是他个人意见，跟大多数同学的看法不一致，没必要在班上浪费时间讨论。 由老师和班委定就行。 我有一些不同意见我的理由是对于讨论中出现的不同意见，我们应该如何对待？23451班级事务共商定 对于讨论中出现的不同意见我们应该如何对待？共同讨论应充分听取和尊重每个同学的意见和建议23451班级事务共商定第四步 大会表决，公布结果 会议决议可采取协商或

3、投票表决的方式。投票表决时，可以表示同意或不同意，也可以弃权。一人一票，按照少数服从多数的原则，赞成票多于反对票，决议通过。 全班40名同学参加了投票，35票赞成，3票弃权，2票反对。根据班会规则，科技节活动组织方案通过。23451班级事务共商定 民主讨论能为班级创设宽松、和谐的氛围。 决定班级事务时，要遵循一定的程序。 决议要按照少数人服从多数人的原则。 赞成票多于反对票时决议通过。对于大会表决的方式，你有什么看法？23451班级事务共商定班会需要重程序班级大事共商议，开会务必有程序；班会应选主持人，提案发言重参与；表达意见要充分，耐心倾听讲秩序；大会表决形式多，尊重决定我愿意。决定班级事务

4、有原则23451决定班级事务有原则每个人都有提案的权利每个人都有提出意见的权利每个人都有投票表决的权利讨论中可能出现哪些不公平的现象？如果你遇到这类现象，你会怎么办？23451决定班级事务有原则坚持公平公正的原则，对班级和每个同学都有什么样的要求？ 班级要给每个同学充分表达意见的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人意见。23451决定班级事务有原则公平处理班级事务 在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。用一视同仁的规则管理班级事务，可以实现对所有人、各种事的标准一致。同时，班级事务的处理中，也需要关注同学们的合理要求，实现对每个同学的关怀。23451决定班级事务有原则班级事务决定前班级事务决

5、定中班级事务决定后向班级所有成员告知相关信息，张贴公告。_公示表决结果。_坚持公开透明原则的途径23451决定班级事务有原则 你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明？ 如果请你担任班务发言人，分管班务公开栏，想想开学以来的班级事务，你会选择发布哪些信息？班务公开栏23451决定班级事务有原则坚持公开透明的原则，有什么样的要求？有什么意义？ 要求：让所有同学了解所讨论的事情，引导大家积极参与讨论，充分发表意见，讨论的结果要及时公开。 意义：这样才能保证班级事务的决定过程处于全班同学的监督之下，有利于推动班级工作的健康运行。23451决定班级事务有原则 我们小组讨论后，决定用“动物”作为我们搜索

6、名言的特色。孤雁难飞，孤掌难鸣。莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。 我们小组经过分工合作，搜集了有关集体作用的名言。 我们小组认为，可以从传统经典著作中搜集相关名言。天时不如地利，地利不如人和。_集体是力量的源泉，众人是智慧的 摇篮。_第一组第二组第三组“名言俗语大搜索”活动23451决定班级事务有原则 “名言俗语大搜索”活动，体现了什么原则？坚持这一原则对班级成员的有什么要求？要求：班级成员相互沟通、理解和尊重。协商合作的原则你们小组是如何通过协商合作完成任务的？这次协商合作完成任务对班级和个人成长有什么启示？23451决定班级事务有原则决定班级事务三原则协商合作公平公正公开透明共同的决定要落

7、实共同的决定要落实23451开展班级活动23451共同的决定要落实我是组长，主要负责监督同学的长跑情况，我就不用跑了。要是不想跑，就找个理由，请个假。23451共同的决定要落实 你怎样评价这些同学的想法，他们的行为会产生怎样的后果？ 这是不遵守共同决定的行为，会影响班级共同决定的落实。 在班级的共同决定面前，是否应该存在“特权”同学？为什么？ 不应该。班级的共同决定是面向班级全体成员的。每个成员都是平等的，不应存在享有“特权”的同学。执行标准要一致、稳定，任何人不能任意改动。23451共同的决定要落实平等观念 班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。共同决定每个人都要遵守，执行过程要平等

8、。23451共同的决定要落实9月25日 晴今天班会上讨论了“十一”期间班级社会实践活动方案。可是，活动安排和我的时间安排有冲突，我又没有什么特长，所以不太想参加。班会讨论时，我还投了反对票。可是，当时大多数同学同意这个方案，最后形成了班级的决定。我23451共同的决定要落实当班级决定形成后，如果你的意见和班级决定仍有分歧，你会怎么处理？ 班级决定与个人有冲突。可以先向班级提出意见，但在作出新的决定前，仍要参加班级的社会实践活动。请续写小强的日记，并和同学交流。23451共同的决定要落实集体观念 不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求。23451共同的决定要落实 举手表决时，有部分同学

9、投了反对票，他们应该会有一些改进意见。咱们 周末小星要参加学校乒乓球队训练。咱们 关于活动形式，小丽的一些建议没被采纳。咱们23451共同的决定要落实在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难，或提出不同意见，我们该怎么办？当班级决定出现问题时，我们是继续执行原决定，还是改变原决定？ 面对班级协商中出现的问题和需求，还可以通过向老师以及相关专业机构的人员请教等多种途径协助解决。 执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要互相帮助，协商解决。出现问题需要适当调整时，应该尽可能采纳同学们的建议。23451共同的决定要落实协商观念 出现问题需要调整，多种途径协商解决。23451共同的决定要落实 从共同协商

10、到通过多种途径解决问题，我们变得越来越理性。如果每个同学都对班级建设抱有一颗负责任的心，勇于承担自己的责任，班级工作就会不断改进，同学关系就会更加融洽。协商决定班级事务班级事务共商定决定班级事务要遵循程序民主讨论对处理班级事务有重要意义决定班级事务有原则公平公正，尊重他人公开透明，保证监督协商合作，集中智慧共同的决定要落实最终决定具有约束力履行决定没有特权出现问题，协商解决板书设计板书设计23451班级重大事务需要民主讨论如有意见，如何处理 考虑班级实际情况，提出几个需要制定或完善的班级制度，如课间活动秩序规定班级值日制度班级书刊管理制度等。课后作业课后作业23451055 协商决定班级事务

11、统编道德与法治五年级上册第二单元教材分析 本课所在的单元是对学生集体意识和规则意识已初步形成的基础上的跟进，继续培养学生的民主意识。分别由第四课选举产生班委会和第五课协商决定班级事务组成。第四课从班委会职责切入，借助班委会产生的程序，引导学生理解民主生活的实质。第五课从班级事务管理的角度，在明确商定班级事务的基本原则以及解决班级事务与个人安排之间的矛盾中培养学生的民主意识。本课共有三个板块，分别从“班级事务共商定”、“决定班级事务有原则”、“共同的决定要落实”三个方面让学生体验，进一步巩固规则意识并形成民主意识。学情分析 本人对本校五（2）班的45名学生进行了“班级工作积极性”问卷调查。15.

12、5%17.8%66.7% 调查中发现：有66.7%的学生愿意承担班委工作，有17.8%的学生不愿意承担班委工作。学情分析 承担过班委工作33.3% 而不愿意承担班委工作的学生中，有33.3%的学生是曾经承担过班委工作，但由于部分同学不服从班级安排，活动难以落实，所以不想继续做。不愿意承担班委工作学情分析 经过调查了解，多数时候，班级活动的组织比较随意，不够规范，而且活动中存在一些不公平现象，个人意见没有得到尊重，没有保证每个成员的利益。另外，活动进展没有及时公开，没有保障全体成员的主人翁地位。因此，部分同学不尊重班级决定，不配合班干部工作，对班级建设的责任感还不够。 第一课时 1.通过课前调查

13、、班委组织活动，了解班级事务决定的形式和一般程序，形成规则意识。 2.通过小组模拟活动，懂得如何与他人平等交流合作，形成民主意识。教学目标（重点）（难点）教学目标 第二课时 1.通过案例分析、课堂采访、主题任务活动等，了解决定班级事务要遵循的原则，形成协商合作的意识。 2.通过“班务公开栏”设计活动，学会运用决定事物的原则解决班级中的问题。（重点）（难点）教学目标 第三课时 1.通过案例研讨、情景模拟、日记交流等活动，懂得班级共同的决定要落实，同时，决策也需要进行相应的调整。 2.通过班级公益活动策划，学会合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。（重点）（难点）学校举办过的活动中，你最喜欢哪一

14、项？科技节活动“六一节”活动校园运动会“垃圾分类”主题活动冬季长跑活动最喜欢的活动任务：一年一次的科技节即将来临，今年的科技节，学校要求每个班级组织一项科技活动，这个活动要怎么开展呢？要组织一项科技活动，我们要怎么开展呢？055 协商决定班级事务 第一课时统编道德与法治五年级上册第二单元主持人（提案要明确具体、简洁扼要。）提案人写提案第一个议程（方案、想法、设想）（每组推选一位提案人，向全班介绍小组的提案内容。）主持人第二个议程提案人介绍提案内容（每组推选一位提案人，向全班介绍小组的提案内容。）提案人第二个议程提案人介绍提案内容科技节活动方案 9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主

15、题是“科技小发明作品展”。活动内容如下。每位同学亲自动手做一个小发明。活动当天，将作品放在教室进行展示，并作简单介绍。如有困难，也可与同学合作完成。 五（2）班班委会 2020年9月2日 科技节活动方案 9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科技电影节”。活动内容如下。活动当天，全体同学集中看一场科技电影。写一篇观影日记。 五（2）班班委会 2020年9月2日 科技节活动方案 9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科学实验作品展”。活动内容如下。每位同学在家里做一项科学实验，并拍成照片、录像。活动当天，将照片、录像放在教室进行展示，并作简单介绍。 五（2）班

16、班委会 2020年9月2日 科技节活动方案 9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科技伴我行手抄报展”。活动内容如下。每位同学完成一幅“科技伴我行”手抄报。活动当天，将作品放在教室进行展示，并作简单介绍。 五（2）班班委会 2020年9月2日 科技节活动方案 9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科技小论文展”。活动内容如下。每位同学写一篇科技小论文，字数500-1000左右。 对论文进行评奖。 五（2）班班委会 2020年9月2日 科技节活动方案 9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“参观上海科技馆活动”。活动内容如下。全班同学在校门口集

17、合，乘大巴车去上海科技馆，进行一天的参观活动。参观结束，每人写一篇日记。 五（2）班班委会 2020年9月2日 由老师和班委定就行。（请大家根据提案内容，在全班表达自己的意见。）第三个议程充分讨论、表达意见由老师和班委定就行。同学有不同的意见，我们要听听他的理由。科技节活动方案 9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科技电影节”。活动内容如下。活动当天，全体同学集中看一场科技电影。写一篇观影日记。 五（2）班班委会 2020年9月2日 这是他个人意见，跟大多数同学的看法都不一致，没有必要在班会上浪费时间讨论。我们要尊重每一个人的想法。科技节活动方案 9月27日，我们班级将组织

18、一次科技节活动，活动的主题是“科技小论文展”。活动内容如下。 每位同学写一篇科技小论文，字数500-1000左右。 对论文进行评奖。 五（2）班班委会 2020年9月2日 科技节活动方案 9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“参观上海科技馆活动”。活动内容如下。全班同学在校门口集合，乘大巴车去上海科技馆，进行一天的参观活动。参观结束，每人写一篇日记。 五（2）班班委会 2020年9月2日 科技节活动方案 9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科技小发明作品展”。活动内容如下。每位同学亲自动手做一个小发明。活动当天，将作品放在教室进行展示，并作简单介绍。如有困

19、难，也可与同学合作完成。 五（2）班班委会 2020年9月2日 科技节活动方案 9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科学实验作品展”。活动内容如下。每位同学在家里做一项科学实验，并拍成照片、录像。活动当天，将照片、录像放在教室进行展示，并作简单介绍。 五（2）班班委会 2020年9月2日 科技节活动方案 9月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科技伴我行手抄报展”。活动内容如下。每位同学完成一幅“科技伴我行”手抄报。活动当天，将作品放在教室进行展示，并作简单介绍。 五（2）班班委会 2020年9月2日对于讨论中出现的不同意见，我们应该如何对待？应当充分听取和

20、尊重每个同学的意见，并进行大会表决。第四个议程大会表决、公布结果（大会表决可以协商，也可以投票表决，投票表决时，可以表示同意或不同意，一人一票，也可以弃权，按照少数服从多数的原则。赞成票多于反对票，决议通过。）科技节活动方案 9月269月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科技小发明作品展”。活动内容如下。每位同学亲自动手做一个小发明。活动当天，将作品放在教室进行展示，并作简单介绍。如有困难，也可与同学合作完成。 五（2）班班委会 2020年9月2日 程序今天的班会，我们主要商议科技节活动组织方案。我先介绍会议议程.科技节活动组织方案守流程班级协商第一步 班会主持人履行职责召开

21、班会前要推选会议主持人。主持人宣布会议主题与议程，提醒大家应该注意的事项和需要遵守的规则。向班会提交议题和方案的人称为提案人，每个班级成员都可以成为提案人。提案要明确具体、简洁扼要。第二步 提案人介绍提案内容大家好！受几名倡议人的委托，向同学们介绍我们的提案，请大家审议。第二步班级协商第三步 充分讨论，表达意见认真讨论提案是一个相互协商、集思广益的过程。在这一过程中， 应当充分听取和尊重每个同学的意见和建议，这样达成的方案才能够得到大家的理解和支持，更好地发挥作用。班级协商会议决议可采取协商或投票表决的方式。投票表决时，可以表示同意或不同意，也可以弃权。一人一 票，按照少数服从多数的原则，赞成

22、票多于反对票，决议通过。第四步 大会表决，公布结果第四步班级协商全班42名同学参加了投票，36票赞成，4票反对，2票弃权。根据班会规则、科技节活动组织方案通过。班会需要重程序班级大事共商议，开会务必有程序；班会应选主持人，提案发言重参与；表达意见要充分，耐心倾听讲秩序；大会表决形式多，尊重决定我愿意。班级协商 今年的运动会，学校将增设一个团体竞赛项目，确保每一位同学都有运动项目。请召开班会，以班级为单位，决定运动会团体项目方案。任务介绍运动会团体项目方案 10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为_，内容及规则如下。比赛人数及分组：比赛道具：比

23、赛距离：比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。比赛规则：比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。 五（2）班班委会 2020年9月20日 组内活动 推选组内主持人 组内主持人履行职责充分讨论，表达意见 组内会议表决，公布结果运动会团体项目方案 10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为_，内容及规则如下。比赛人数及分组：比赛道具：比赛距离：比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。比赛规则：比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。 五（2）班班委会 2020年9月20日 组内活动运动会团体项目方案 1

24、0月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为足球搬运工，内容及规则如下。比赛人数及分组：每班28名队员，14男14女，分两组。比赛道具：足球1个。比赛距离：10米。比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。比赛规则：两人一组，背靠背夹住球前进，前进时手不能拖住球，（如有违反，重新出发）到另一边后，把球给同伴，同伴再以同样的方式返回。比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。 五（2）班班委会 2020年9月20日 全班决定运动会团体项目方案 10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称

25、为 抱球接力，内容及规则如下。比赛人数及分组：每班28名队员，14男14女，分两组。比赛道具：足球3个比赛距离：10米。比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。比赛规则：每个队14名队员同时站在起点处排成一列，第一名队员手持足球。当听到裁判发令后，从起点抱球出发，在过程中掉球了，必须捡回足球从掉球处重新出发，否则加时5秒。比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。 五（2）班班委会 2020年9月20日 运动会团体项目方案 10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为 夹球跳接力，内容及规则如下。比赛人数及分组：每班28名队员

26、，14男14女，分两组。比赛道具：足球1个比赛距离：10米。比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。比赛规则：足球夹于两小腿之间，跳跃过程中如球跌落，捡球后回到跌落处继续（如违反加5秒），跳跃时不能用手护球（如违反，从手护处重跳）。比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。 五（2）班班委会 2020年9月20日 运动会团体项目方案 10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为赶猪迎面接力，内容及规则如下。比赛人数及分组：每班28名队员，14男14女，分两组。比赛道具：足球1个，体操棒1根。比赛距离：10米。比赛赛制：一场决定

27、胜负，用时最少的队伍获胜。比赛规则：每个队14名队员同时站在起点处排成一列，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的“猪”赶至对面并停在队伍前一米的标志圈内，然后把棒，交排队等待的下一名队员。如下一球员没接棒提前出发，加两秒。比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。 五（2）班班委会 2020年9月20日 运动会团体项目方案 10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为足球搬运工，内容及规则如下。比赛人数及分组：每班28名队员，14男14女，分两组。比赛道具：足球1个。比赛距离：10米。比赛赛制：一场决定胜负，用

28、时最少的队伍获胜。比赛规则：两人一组，背靠背夹住球前进，前进时手不能拖住球，（如有违反，重新出发）到另一边后，把球给同伴，同伴再以同样的方式返回。比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。 五（2）班班委会 2020年9月20日 1234全班决定1运动会团体项目方案 10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为足球搬运工，内容及规则如下。比赛人数及分组：每班28名队员，14男14女，分两组。比赛道具：足球1个。比赛距离：10米。比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。比赛规则：两人一组，背靠背夹住球前进，前进时手不能拖住球，（

29、如有违反，重新出发）到另一边后，把球给同伴，同伴再以同样的方式返回。比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。 五（2）班班委会 2020年9月20日 全班决定2运动会团体项目方案 10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为赶猪迎面接力，内容及规则如下。比赛人数及分组：每班28名队员，14男14女，分两组。比赛道具：足球1个，体操棒1根。比赛距离：10米。比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。比赛规则：每个队14名队员同时站在起点处排成一列，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的“猪”赶至对面并停在队伍前

30、一米的标志圈内，然后把棒，交排队等待的下一名队员。如下一球员没接棒提前出发，加两秒。比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。 五（2）班班委会 2020年9月20日 全班决定3运动会团体项目方案 10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为 夹球跳接力，内容及规则如下。比赛人数及分组：每班28名队员，14男14女，分两组。比赛道具：足球1个比赛距离：10米。比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。比赛规则：足球夹于两小腿之间，跳跃过程中如球跌落，捡球后回到跌落处继续（如违反加5秒），跳跃时不能用手护球（如违反，从手护处重跳）

31、。比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。 五（2）班班委会 2020年9月20日 全班决定4运动会团体项目方案 10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为 抱球接力，内容及规则如下。比赛人数及分组：每班28名队员，14男14女，分两组。比赛道具：足球3个比赛距离：10米。比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。比赛规则：每个队14名队员同时站在起点处排成一列，第一名队员手持足球。当听到裁判发令后，从起点抱球出发，在过程中掉球了，必须捡回足球从掉球处重新出发，否则加时5秒。比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最

32、终判决。 五（2）班班委会 2020年9月20日 4运动会团体项目方案 10月20日，我校将组织第45届校园秋季运动会，本次运动会将新增一个团体竞赛项目，项目名称为 抱球接力，内容及规则如下。比赛人数及分组：每班28名队员，14男14女，分两组。比赛道具：足球3个比赛距离：10米。比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。比赛规则：每个队14名队员同时站在起点处排成一列，第一名队员手持足球。当听到裁判发令后，从起点抱球出发，在过程中掉球了，必须捡回足球从掉球处重新出发，否则加时5秒。比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。 五（2）班班委会 2020年9月20日 思考：这种

33、方式与其他方式相比有什么不同？再见！055 协商决定班级事务 统编道德与法治五年级上册第二单元教材分析 本课所在的单元是对学生集体意识和规则意识已初步形成的基础上的跟进，继续培养学生的民主意识。分别由第四课选举产生班委会和第五课协商决定班级事务组成。第四课从班委会职责切入，借助班委会产生的程序，引导学生理解民主生活的实质。第五课从班级事务管理的角度，在明确商定班级事务的基本原则以及解决班级事务与个人安排之间的矛盾中培养学生的民主意识。本课共有三个板块，分别从“班级事务共商定”、“决定班级事务有原则”、“共同的决定要落实”三个方面让学生体验，进一步巩固规则意识并形成民主意识。学情分析 本人对本校

34、五（2）班的45名学生进行了“班级工作积极性”问卷调查。15.5%17.8%66.7% 调查中发现：有66.7%的学生愿意承担班委工作，有17.8%的学生不愿意承担班委工作。学情分析 承担过班委工作33.3% 而不愿意承担班委工作的学生中，有33.3%的学生是曾经承担过班委工作，但由于部分同学不服从班级安排，活动难以落实，所以不想继续做。不愿意承担班委工作学情分析 经过调查了解，多数时候，班级活动的组织比较随意，不够规范，而且活动中存在一些不公平现象，个人意见没有得到尊重，没有保证每个成员的利益。另外，活动进展没有及时公开，没有保障全体成员的主人翁地位。因此，部分同学不尊重班级决定，不配合班干

35、部工作，对班级建设的责任感还不够。 第一课时 1.通过课前调查、班委组织活动，了解班级事务决定的形式和一般程序，形成规则意识。 2.通过小组模拟活动，懂得如何与他人平等交流合作，形成民主意识。教学目标（重点）（难点）教学目标 第二课时 1.通过案例分析、课堂采访、主题任务活动等，了解决定班级事务要遵循的原则，形成协商合作的意识。 2.通过“班务公开栏”设计活动，学会运用决定事物的原则解决班级中的问题。（重点）（难点）教学目标 第三课时 1.通过案例研讨、情景模拟、日记交流等活动，懂得班级共同的决定要落实，同时，决策也需要进行相应的调整。 2.通过班级公益活动策划，学会合理地、有创意地探究和解决

36、生活中的问题。（重点）（难点）不同在哪里？协商决定班级事务体现了哪些原则？055 协商决定班级事务 第二课时统编道德与法治五年级上册第二单元案例1 每年的六一节活动，老师都安排我们进行才艺展示。可是，有才艺的就那么几个人，年年看的都是那么几个人的展示，对于没有什么才艺的我来说，总是没有表现的机会。案例2 好几次讨论班级活动，老师总是询问那些班干部或者成绩好的同学的想法，我举了好几次手，老师都没有叫我，所以参加活动我也不积极了。案例3 有一次，老师叫班干部组织一次投票。班干部直接找了几个同学投票。他们是一伙的。有些安安静静的同学根本没有投票的机会。这只是代表了那么几个人的想法而已。不公平案例1

37、每年的六一节活动，老师都安排我们进行才艺展示。可是，有才艺的就那么几个人，年年看的都是那么几个人的展示，对于没有什么才艺的我来说，总是没有表现的机会。每个人都有提案的权利案例2 好几次讨论班级活动，老师总是询问那些班干部或者成绩好的同学的想法，我举了好几次手，老师都没有叫我，所以参加活动我也不积极了。每个人都有发表意见的权利案例3 有一次，老师叫班干部组织一次投票。班干部直接找了几个同学投票。他们是一伙的。有些安安静静的同学根本没有投票的机会。这只是代表了那么几个人的想法而已。每个人都有投票表决的权利每个人都有提案的权利每个人都有投票表决的权利每个人都有发表意见的权利民主决定班级事务有原则 公

38、平公正 每个人都有提案的权利每个人都有发表意见的权利每个人都有投票表决的权利课堂采访你对方案表示理解和支持吗？为什么？ 我们在班级事务决定过程中还可以通过哪些途径做到公开透明？请你回顾班级事务的决定过程，小组合作讨论，并填写下表。班级事务决定前班级事务决定中班级事务决定后向班级所有成员告知相关信息，张贴公告。公示表决结果。活动园合作任务一公开透明我有招 班级事务决定前 班级事务决定中班级事务决定后向班级所有成员告知相关信息，张贴公告。 公示表决结果。随机抽取10%的非班委成员为“监督员”，对整个班级事务过程进行监督。“提案人介绍提案内容”这一环节，监督员要进行监督。“大会表决，公布结果”这一环

39、节，除了班委公开唱票，还要公开计票，监督员全程进行监督。 及时张贴班务工作进度表，监督员进行监督。班务公告栏1.你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明？合作任务二班务公开我能行2.如果请你担任班务发言人，分管班务公开栏，想想开学以来的班级事务，你会选择发布哪些信息？班务公告栏 班委职责分工表 班级活动进展公告活动园“众人拾柴火焰高”孤雁难飞，孤掌难鸣。莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。以小组为单位，开展以“合作”为主题的“名言俗语大搜索”活动。“动物”你们小组是如何通过协商合作完成任务的？交流每个人独立思考，形成自己的想法。把自己的想法跟组内成员交流。对别人的想法进行思考、评价。小组协商，汇总

40、出集体想法，记录下来。思考这次协商合作完成任务对班级和个人成长有什么启示？协商合作集中了大家的智慧，更有利于班级工作的高效开展。 在协商的过程中，同学们学会了倾听和尊重别人.再见！055 协商决定班级事务 统编道德与法治五年级上册第二单元教材分析 本课所在的单元是对学生集体意识和规则意识已初步形成的基础上的跟进，继续培养学生的民主意识。分别由第四课选举产生班委会和第五课协商决定班级事务组成。第四课从班委会职责切入，借助班委会产生的程序，引导学生理解民主生活的实质。第五课从班级事务管理的角度，在明确商定班级事务的基本原则以及解决班级事务与个人安排之间的矛盾中培养学生的民主意识。本课共有三个板块，

41、分别从“班级事务共商定”、“决定班级事务有原则”、“共同的决定要落实”三个方面让学生体验，进一步巩固规则意识并形成民主意识。学情分析 本人对本校五（2）班的45名学生进行了“班级工作积极性”问卷调查。15.5%17.8%66.7% 调查中发现：有66.7%的学生愿意承担班委工作，有17.8%的学生不愿意承担班委工作。学情分析 承担过班委工作33.3% 而不愿意承担班委工作的学生中，有33.3%的学生是曾经承担过班委工作，但由于部分同学不服从班级安排，活动难以落实，所以不想继续做。不愿意承担班委工作学情分析 经过调查了解，多数时候，班级活动的组织比较随意，不够规范，而且活动中存在一些不公平现象，

42、个人意见没有得到尊重，没有保证每个成员的利益。另外，活动进展没有及时公开，没有保障全体成员的主人翁地位。因此，部分同学不尊重班级决定，不配合班干部工作，对班级建设的责任感还不够。 第一课时 1.通过课前调查、班委组织活动，了解班级事务决定的形式和一般程序，形成规则意识。 2.通过小组模拟活动，懂得如何与他人平等交流合作，形成民主意识。教学目标（重点）（难点）教学目标 第二课时 1.通过案例分析、课堂采访、主题任务活动等，了解决定班级事务要遵循的原则，形成协商合作的意识。 2.通过“班务公开栏”设计活动，学会运用决定事物的原则解决班级中的问题。（重点）（难点）教学目标 第三课时 1.通过案例研讨、情景模拟、日记交流等活动，懂得班级共同的决定要落实，同时，决策也需要进行相应的调整。 2.通过班级公益活动策划，学会合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。（重点）（难点）科技节活动方案 9月269月27日，我们班级将组织一次科技节活动，活动的主题是“科技小发明作品展”。活动内容如下。每位同学亲自动手做一个小发明。活动当天，将作品放在教室进行展示，并作简单介绍。如有困难，也可与同学合作完成。 五（2）班班委会 2020年9月2日