中班音乐教案我的好妈妈教案反思

1、第 第 页中班音乐教案我的好妈妈教案反思中班音乐教案我的好妈妈教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻中班音乐教案的您有所援助。 1、中班音乐教案我的好妈妈教案反思 活动目标：1、初步感受歌曲精美的旋律，学习用连贯、温柔的声音演唱歌曲。2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。3、知道妈妈工作的辛苦，会关怀、体谅妈妈。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：音乐问好歌，宝宝、妈妈木偶活动过程：一、预备活动，发声练习问好歌：小伙伴你好!王老师你好!二、谈话活动，导入课题师：妈妈工作了一天，辛苦吗?回到家，我们应当怎样

2、关怀、照看妈妈?幼儿依据已有阅历回答。三、观赏歌曲，初步感知师：下面我们来观赏一首和妈妈有关的歌曲我的好妈妈。老师范唱歌曲，幼儿观赏歌曲。四、回答下列问题，理解内容1、回答下列问题提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小伙伴应为妈妈做些什么?幼儿依据歌词回答。2、学念歌词老师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。3、记清歌词老师清唱歌曲，幼儿观赏，记清歌词。五、熟识歌词，学唱歌曲1、学唱歌曲2、演唱歌曲六、创编动作，表演歌曲1、大胆创编大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。2、自由表演幼儿自由结组，表演歌曲3、随乐表演老师扮演妈 妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，

3、帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈 妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。活动反思：我的好妈妈这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关怀妈妈、爱*的情感，并感受歌曲精美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后老师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道*的平常工作的辛苦。最末，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小伙伴显得特别的主动，都很情愿来参加表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关

4、怀、不会去爱，因此，我借学习歌曲我的好妈妈，激发孩子爱的情感，并让孩子在欢乐的活动氛围中感受关爱他人的欢乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是*的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈 妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动，完成了目标。2、中班美术活动教案：我的爸爸妈妈教案(附教学反思)教学意图：现代的父母都忙于自己的工作，大部分不着重与子女进行情感上的沟通，久而久之，关系会渐渐疏远;或者同学的父母为生活而奔波将孩子交给老人带，父母与孩子之间的沟

5、通较少;由于与长辈沟通过少，大部分同学比较内向，不擅长表达。于是开展了此次活动我的爸爸妈妈。使幼儿了解父母，感受父母的爱，从而引导幼儿用自己的方式爱父母，乃至关怀他人。 感受爸爸妈妈为自己的成长付出了爱与辛苦， 培育幼儿对爸爸妈妈的尊敬之情。用自己的方式表达出对父母的爱。教学目标：1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。教学重难点：能够依据了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。教学预备：小伙伴的全家福照片。教学过程：一、介绍自己的全家福师：今

6、日我们小伙伴带来了自己家的全家福，现在我请几个小伙伴来介绍一下。(了解家庭成员爸爸和妈妈)二、启发想象师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方?(性别、穿着装扮、发型等)三、画全家福师：我也带来了一张全家福。先画谁呢?画人要先画什么呢?请你们来说我来画好吗?(老师依据幼儿讲解并描述进行绘画)师：现在我请小伙伴画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗?(老师观测，并予以个别指导，老师在指导中留意巩固幼儿对人物五官的掌控，依据幼儿水平提出不同层次的要求。)四、共享沟通师：我们一起看看谁的全家福最温馨?谁的妈妈画得最美丽，谁的爸爸最帅气?五、 总结孩子们，父母的关怀，让我们暖和;父母的无私，让我们感动;父母的博大，让

7、我们震撼!结束部分：鼓舞幼儿回家后用刚刚想到的好方法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更快乐更爱你们的。活动延伸：1. 引导幼儿用绘画的方式，将爸爸妈妈工作的状况画出来，把自己对爸爸妈妈的感恩之情通过任何一种方式表达出来。2. 用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日，自己策划，自己预备。3、讲起自己的爸爸妈妈，有许多话要说，这里的爱心相框里贴了很多爸爸妈妈的照片，游戏结束后，可以跟好伙伴介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗?教学反思：亲子之间有一种俭朴又美妙的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐

8、人寻味。在活动中，老师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过观赏照片、制作和讲解并描述记录卡等方式，肯定程度地量化情感，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等技能。让幼儿关注生活环节，感受全家人亲亲热热在一起的美满生活，同时也学会关怀，学会爱、学会感恩，学会报答，能够用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈及爱家人的情感。3、中班音乐我的好妈妈教案反思活动目标：1、初步感受歌曲精美的旋律，学习用连贯、温柔的声音演唱歌曲。2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。3、知道妈妈工作的辛苦，会关怀、体谅妈妈。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与

9、集体音乐活动的乐趣。5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：音乐问好歌，宝宝、妈妈木偶活动过程：一、预备活动，发声练习问好歌：小伙伴你好!王老师你好!二、谈话活动，导入课题师：妈 妈工作了一天，辛苦吗?回到家，我们应当怎样关怀、照看妈妈?幼儿依据已有阅历回答。三、观赏歌曲，初步感知师：下面我们来观赏一首和妈妈有关的歌曲我的好妈妈。老师范唱歌曲，幼儿观赏歌曲。四、回答下列问题，理解内容1、回答下列问题提问：我的好妈 妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小伙伴应为妈 妈做些什么?幼儿依据歌词回答。2、学念歌词老师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。3、记清歌词老师清唱歌曲，幼儿观

10、赏，记清歌词。五、熟识歌词，学唱歌曲1、学唱歌曲2、演唱歌曲六、创编动作，表演歌曲1、大胆创编大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。2、自由表演幼儿自由结组，表演歌曲3、随乐表演老师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈 妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。活动反思：我的好妈妈这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关怀妈妈、爱*的情感，并感受歌曲精美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后老师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自

11、己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道*的平常工作的辛苦。最末，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小伙伴显得特别的主动，都很情愿来参加表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关怀、不会去爱，因此，我借学习歌曲我的好妈妈，激发孩子爱的情感，并让孩子在欢乐的活动氛围中感受关爱他人的欢乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是*的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈 妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿

12、积极、主动，完成了目标。4、中班音乐活动教案：我的好妈妈教案(附教学反思)活动目标：1、初步感受歌曲精美的旋律，学习用连贯、温柔的声音演唱歌曲。2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。3、知道妈妈工作的辛苦，会关怀、体谅妈妈。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：音乐问好歌，宝宝、妈妈木偶活动过程：一、预备活动，发声练习问好歌：小伙伴你好!王老师你好!二、谈话活动，导入课题师：妈妈工作了一天，辛苦吗?回到家，我们应当怎样关怀、照看妈妈?幼儿依据已有阅历回答。三、观赏歌曲，初步感知师：下面我们来观赏一首和妈妈有

13、关的歌曲我的好妈妈。老师范唱歌曲，幼儿观赏歌曲。四、回答下列问题，理解内容1、回答下列问题提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小伙伴应为妈妈做些什么?幼儿依据歌词回答。2、学念歌词老师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。3、记清歌词老师清唱歌曲，幼儿观赏，记清歌词。五、熟识歌词，学唱歌曲1、学唱歌曲2、演唱歌曲六、创编动作，表演歌曲1、大胆创编大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。2、自由表演幼儿自由结组，表演歌曲3、随乐表演老师扮演妈 妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈 妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。活动反思

14、：我的好妈妈这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关怀妈妈、爱*的情感，并感受歌曲精美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后老师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道*的平常工作的辛苦。最末，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小伙伴显得特别的主动，都很情愿来参加表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关怀、不会去爱，因此，我借学习歌曲我的好妈妈，激发孩子爱的情感，并让孩子在欢乐的活动氛围中感

15、受关爱他人的欢乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是*的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈 妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动，完成了目标。5、中班音乐活动教案：小乌鸦爱妈妈教案(附教学反思)活动目标：1、理解歌曲内容，感受美的音乐。2、自己创编动作大胆表演。3、培育幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：1、菊花”头饰假设干、小乌鸦头饰假设干、用积木搭的“小乌鸦的家”。2、游戏前学会歌曲，磁带小乌鸦爱妈妈活动过程：1、情境导入：你们学会了歌曲小乌鸦爱妈妈。今日请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不 好。(幼儿说好)2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。3、游戏：小乌鸦爱妈