2022年陕西省西安市未央区中考物理二模试卷

1、PAGE252022年陕西省西安市未央区中考物理二模试卷一、选择题1（3分）关于下列四幅图说法正确的是（）A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染2（3分）如图为冬天时，女孩通过哈气取暖，男孩通过搓手取暖，这两名儿童的取暖方式分别是（）A两人都是通过做功取暖B两人都是通过热传递取暖C女孩通过做功取暖，男孩通过热传递取暖D女孩通过热传递取暖，男孩通过做功取暖3（3分）下列现象中，可用光的直线传播原理解释的是（）A林间光柱B筷子“折断”C放

2、大文字D山的倒影4（3分）关于能源和材料，下列说法中正确的是（）A太阳能、风能、天然气都是可再生资源B手机利用电磁波传递信息C超导体材料主要是应用在电饭锅等电器上D铜是磁性材料，可以被磁化5（3分）在如图所示的各种现象中，主要说明分子间存在引力的是（）A滴在热水中的墨水比滴在冷水中扩散快B端面磨平的铅块压紧后能连在一起后能够吊住大钩码C铅板和金板长时间压紧在一起，铅和金会互相渗透D抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合均匀6（3分）对铁和玻璃分别加热熔化时，则（）A铁和玻璃都会熔化，但铁有熔点，而玻璃没有熔点B玻璃没有熔点，所以不会熔化C铁和玻璃都会熔化，且温度都不断升高D以上说法均不对7（3分）

3、如图所示电路图，电源电压6V保持恒定不变，滑动变阻器R1的最大阻值是10，闭合开关S后，移动滑动变阻器的滑片3的水，当把挂在弹簧测力计下的小金属块完全浸入量筒里的水中后，量筒的水面上升到160cm3刻度处，弹簧测力计的示数为，则金属块的体积为cm3，所受浮力为N，金属块的质量为g。14（2分）把羊角锤看做杠杆，如图用羊角锤拔钉子，O为支点，画出在A点施加的最小力F的示意图及其力臂L。三、实验与探究题（共3小题，每空1分，计19分）15（8分）小亮计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验。他根据实验电路图，在实验桌上连接了如图1所示的实验电路，实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻。

4、小亮要利用这些器材进行实验探究。（1）请你画出正确的实验电路图。（2）若滑动变阻器的滑片；请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号。用调节好的天平测小石块的质量时，发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示，此时应或。调整好天平后，平衡时所用的砝码和游码的位置如图乙所示，那么小石块的质量为g用量筒测出小石块的体积如图丙所示，它的体积为cm3，小石块的密度为g/m3。17（6分）在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验：如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上的b点处，观察钢尺的

5、变化。如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力F2，去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。（1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明。（2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的有关。（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的有关。（4）由和两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。（5）此次探究活动中用到的方法是A、控制变量法B、物理模型法C、转换法。四、综合题（共2小题，每小题8分，计16分）18（8分）如图所示，用滑轮组匀速提起1200N的重物，拉力做功的功率为1000W，绳子自由

6、端上升的速度为2m/s。（1）作用在绳子自由端的拉力为多大（2）滑轮组的机械效率为多大？19（8分）如图甲所示，电源电压为6V保持不变，灯泡L标有“6V6W”字样，滑动变阻器R的最大阻值为10，灯泡的电流跟其两端电压关系如图乙所示。求：（1）灯泡L正常发光时电阻是多少；（2）当S1、S2闭合，滑片in内消耗的电能是多少J；（4）当S1闭合S2断开，电路中的最小电功率是多少W。2022年陕西省西安市未央区中考物理二模试卷参考答案与试题解析一、选择题1（3分）关于下列四幅图说法正确的是（）A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图

7、中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染【分析】（1）声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质，真空不能传声；（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。（3）减弱噪声有三条途径，即在三个不同的位置声源处、传播过程中、人耳处；【解答】解：A、甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变弦的长度，使弦的振动快慢发生变化，从而改变发声的音调；故A错误；B、乙图中，敲锣时用力越大，锣面的振动幅度越大，所发声音的响度

8、就越大；故B错误；C、丙图中，随着向外不断抽气，传播声音介质（空气）越来越少，手机铃声就越来越小；故C错误；D、丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙，是在声音的传播过程中减弱噪声，即可以减小噪声污染；故D正确；故选：D。【点评】此题考查了声现象的多个知识点：声音的特征、声音的传播、噪声的减弱；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同；真空铃实验说明声音的传播需要介质；减弱噪声有三条途径。2（3分）如图为冬天时，女孩通过哈气取暖，男孩通过搓手取暖，这两名儿童的取暖方式分别是（）A两人都是通过做功取暖B两人都是通过热传递取暖C女孩通过做功取暖，男孩通过热传递取暖D女孩通过热传

9、递取暖，男孩通过做功取暖【分析】做功和热传递都可以改变物体的内能，它们的主要区别是：做功是能量的转化，而热传递是能量的转移。【解答】解：女孩通过哈气的方式使手温度升高，在该过程中，嘴里呼出的高温水蒸气将热直接传递给手，故该过程是通过热传递改变物体内能的；男孩通过搓手来取暖，搓手时两手克服摩擦做功，使手的内能增加，温度升高，故该过程是通过做功的方式使手的内能增加。故选：D。【点评】知道改变内能的两种方式，并能利用这两种方式解释现实问题是解决该题的关键。3（3分）下列现象中，可用光的直线传播原理解释的是（）A林间光柱B筷子“折断”C放大文字D山的倒影【分析】光在自然界中存在三种光现象：（1）光在同

10、种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；（2）当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来，例如：平面镜成像、水中倒影等；（3）当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅等。【解答】解：A、林间光柱是由光的直线传播形成的，故符合题意；B、筷子“折断”是由光的折射造成的，故不符合题意；C、放大镜放大文字是由光的折射造成的，故不符合题意；D、山的倒影，属于平面镜成像，是利用光的反射的原理，故不符合题意。故选：A。【点评】本题列举了四个常见的光现象，综合了光学知识，需要学生在平时

11、学习和生活中多对相关的光现象进行思考。4（3分）关于能源和材料，下列说法中正确的是（）A太阳能、风能、天然气都是可再生资源B手机利用电磁波传递信息C超导体材料主要是应用在电饭锅等电器上D铜是磁性材料，可以被磁化【分析】（1）能够短时间从自然界得到补充的是可再生能源，不能得到补充的是不可再生能源；（2）手机是利用电磁波来传递信息的；（3）超导体的电阻为零，不会放热，所以电能无法转化为内能，利用电流热效应工作的电器设备都不能用超导材料制作；（4）磁化是指原来没有磁性的物体有了磁性的过程，能够被磁化的物质，除了铁以外还有钴、镍和许多种合金，统称为磁性材料。【解答】解：A、太阳能、风能是可再生能源，天

12、然气是不可再生能源，该选项说法不正确；B、手机是利用电磁波来传递信息的，该选项说法正确；C、由于超导体电阻为零，因此用它制作电器，不会发热，因此不能用在电饭锅上，该选项说法不正确；D、铜不是磁性材料，不能被磁化，该选项说法不正确。故选：B。【点评】本题考查了能源的分类、电磁波的应用、超导体、磁性材料的相关知识，具有一定的综合性，是中考选择性题目的考查热点。5（3分）在如图所示的各种现象中，主要说明分子间存在引力的是（）A滴在热水中的墨水比滴在冷水中扩散快B端面磨平的铅块压紧后能连在一起后能够吊住大钩码C铅板和金板长时间压紧在一起，铅和金会互相渗透D抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合均匀【分析】

13、（1）分子间存在着相互作用的引力和斥力。（2）不同物体互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象说明分子在不停的做无规则运动。分子运动的快慢和物体的温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，扩散的越快。【解答】解：A、滴在热水中的墨水使热水很快变色，说明分子运动的快慢和物体的温度有关，温度越高，扩散现象越快。故A错误；B、端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码，说明分子间存在着相互作用的引力，故B正确；C、铅板和金板长时间压紧在一起，铅和金会互相渗透，属于扩散现象，说明固体分子在不停的做无规则运动。故C错误；D、抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，属于扩散现象，说明气体分子在不停的做无规则运动。故D错

14、误。故选：B。【点评】此题考查的知识点有两个：一是分子之间存在着相互作用的引力和斥力；二是扩散现象说明分子在做永不停息地无规则运动，分子运动快慢和物体的温度高低有关。6（3分）对铁和玻璃分别加热熔化时，则（）A铁和玻璃都会熔化，但铁有熔点，而玻璃没有熔点B玻璃没有熔点，所以不会熔化C铁和玻璃都会熔化，且温度都不断升高D以上说法均不对【分析】本题主要考查了两个方面的知识：（1）对晶体和非晶态特性的了解：晶体有固定的熔点，晶体在熔化过程中吸收热量，温度保持不变；非晶体没有熔点，非晶体在熔化过程中不断吸收热量，温度逐渐升高。（2）对常见晶体物质的了解。【解答】解：铁是晶体，所以会有固定的熔点；而玻璃

15、是非晶体，所以在熔化过程没有固定的熔点；故选：A。【点评】能否记住晶体与非晶体的不同特性是本题的解题关键。7（3分）如图所示电路图，电源电压6V保持恒定不变，滑动变阻器R1的最大阻值是10，闭合开关S后，移动滑动变阻器的滑片3的水，当把挂在弹簧测力计下的小金属块完全浸入量筒里的水中后，量筒的水面上升到160cm3刻度处，弹簧测力计的示数为，则金属块的体积为40cm3，所受浮力为，金属块的质量为。【分析】（1）两次量筒中水的体积差即为金属块的体积，即排开水的体积（2）利用阿基米德原理F浮水gV排求金属块受到的浮力。（3）根据称重法求出小金属块受到的重力，根据Gmg求出金属块的质量。【解答】解：（

16、1）因为金属块全浸入水中，则金属块的体积等于它排开水的体积，VV排V2V1160cm3120cm340cm34105m3；（2）金属块受到的浮力：F浮水gV排1103g/m310N/g4105m3；（3）因为F浮F拉G，所以金属块受到的重力：GF浮F拉；由Gmg可得，金属块的质量：m。故答案为：40；。【点评】本题考查了阿基米德原理、重力公式的应用，计算过程要注意单位的换算，是一道较为简单的计算题。14（2分）把羊角锤看做杠杆，如图用羊角锤拔钉子，O为支点，画出在A点施加的最小力F的示意图及其力臂L。【分析】由杠杆的平衡条件F1L1F2L2可知，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。连接支点和力

17、的作用点A即是最大动力臂，当作用力与之垂直时，作用力最小。【解答】解：力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线，然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可。如图所示：【点评】此题主要考查了杠杆中最小的力的问题，将所学的物理知识与生活实际联系在起来。三、实验与探究题（共3小题，每空1分，计19分）15（8分）小亮计划做“探究通过导体的电流I跟电阻R的关系”的实验。他根据实验电路图，在实验桌上连接了如图1所示的实验电路，实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻。小亮要利用这些器材进行实验探究。（1）请你画出正确的实验电路图。（2）若滑动变阻器的滑片；请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号

18、DCAB。用调节好的天平测小石块的质量时，发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示，此时应减小砝码或移动游码。调整好天平后，平衡时所用的砝码和游码的位置如图乙所示，那么小石块的质量为52g用量筒测出小石块的体积如图丙所示，它的体积为20cm3，小石块的密度为103g/m3。【分析】（1）测量固体的密度（固体不溶于水）：首先测量固体的质量；然后在量筒中倒入适量的水测量水的体积；把固体浸没在水中，测量水和固体的体积，进而求出固体的体积；再根据密度公式计算。（2）根据天平的读数方法，物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度，而要准确读出游码所对刻度，必须明确标尺的分度值及以游码左端所对刻度为准。如图本标

19、尺的分度值是。读取石块的体积时，视线与液面（凹液面的底部）相平。先测量量筒水的体积V120cm3，小石块的体V240cm3，v石V2V1。根据密度公式，计算出石块的密度。【解答】衡；（1）如果先测量石块的体积，再测石块的质量，石块上面会沾有水，使石块的质量偏大，影响测量结果，经分析得，正确的顺序为：D用天平称出小石块的质量m。C往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1。A用细线将石块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和石块的总体积V2。B计算石块的密度。（2）用调节好的天平测小石块的质量时，发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示，此时应减小砝码或移动游码。根据天平的读数方法，物体的质量等于砝码的质

20、量加上游码所对刻度，即m50g2g52g；根据量筒的读数方法，视线与液面凹面底部平行，量筒水的体积V120cm3，小石块的体V240cm3，v石V2V140cm320cm320cm3；根据密度公式，石cm3103g/m3。故答案为：DCAB；减小砝码；移动游码；52；20；103。【点评】测固体的密度首先会使用天平，用天平测出固体的质量m，根据排水法用量筒测出固体的体积V，再用公式计算出固体的密度。17（6分）在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验：如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，

21、用力F1去推动钢尺上的b点处，观察钢尺的变化。如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化。如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力F2，去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。（1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明力可以改变物体的形状。（2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的作用点有关。（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关。（4）由甲和丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。（5）此次探究活动中用到的方法是AA、控制变量法B、物理模型法C、转换法。【分析】（1）力的作用效果：改变物体的形状、改变物体的运动状

22、态；（2）分析甲、乙中的相同点和不同点得出结论；（3）分析甲、丙中的相同点和不同点得出结论；（4）要研究力的作用效果与力的大小有关，必须控制力的方向和作用点相同；（5）物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。【解答】解：（1）由图知，推力的作用效果是使钢尺发生形变，说明力可以改变物体的形状；（2）甲、乙两图，力的大小和方向相同，作用点不同，钢尺的形变不同，可得力的作用效果与力的作用点有关；（3）甲、丙两图，力的大小和作用点相同，方向不同，钢尺的形变不同，可得力的作用效果与力的方向有关；（4）甲、丁两图。力的作用点、方向相同，力的大小不同，钢尺的形变不同，可得力的作用效果与力的大小有关。（5）在探究力作用效果与什么因素有关时，用到了控制变量法；故答案为