2022版生物一轮人教讲义：第一单元 第1讲 走近细胞

1、PAGE34第1讲走近细胞考纲要求1原核细胞和真核细胞的异同。2细胞学说的建立过程。3实验：用显微镜观察多种多样的细胞。考点一细胞是最基本的生命系统1生命活动离不开细胞2生命系统的结构层次1最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。2植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。3地球上最早的生命形式是单细胞生物。最简单的生命形式且不属于生命系统的结构层次的是病毒。4生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统是由群落及其所处的无机环境构成的。3多角度整合病毒的相关知识1判断有关“生命活动离不开细胞”的叙述1HIV由蛋白质和核酸组成能支持“生命活动离不开细胞”的观点2单细胞生物以个体

2、间的团结协作完成各项生命活动3因为细胞具有全能性，所以每个细胞都能独立完成各项生命活动4根毛细胞能完成一切生理功能5埃博拉病毒结构简单，仅含有核糖体一种细胞器2判断有关“细胞是最基本的生命系统”的叙述1生命系统中最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈2原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统3一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同4池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分5一个大肠杆菌既可对应于细胞层次，又可对应于个体层次6病毒属于生命系统中的结构层次7并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有“系统”这一结构层次据图分析病毒的结构和特点1HIV和T2噬菌体分别主要由

3、什么成分组成这些成分的合成场所在哪里提示HIV主要由RNA和蛋白质组成；T2噬菌体主要由DNA和蛋白质组成。这些成分都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。2HIV比T2噬菌体的变异性更大，原因是什么提示HIV的遗传物质RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。3HIV的最外层有脂膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的提示依靠脂膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入细胞。4噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标记T2噬菌体，该如何操作请写出基本思路。提示先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养T2噬菌体。命题点一辨析生命活动与细胞的关系12022广东三水中学高三期

4、中下列有关生命系统层次的叙述中，正确的是A图中属于生命系统的是甲和乙B最基本的生命系统中都含有丙C每个生命系统都各自具有特定的组成、结构和功能，生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者D要构成一个反射弧，一定需要三个或三个以上图甲所示结构答案B解析分析题图可知，甲为神经元，乙为病毒，丙为tRNA，丁为染色体。乙不属于生命系统，A错误；生态系统的组成成分除生产者、消费者和分解者外，还有非生物的物质和能量，C错误；最简单的反射弧仅由两个神经元构成，如膝跳反射弧，D错误。2中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM1耐药基因阳性细菌。其中，两株来自宁夏的新生儿，一株来自福建某老年患者”。

5、下列关于“NDM1超级细菌”的叙述，不正确的是A“NDM1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体B从生命系统的结构层次来看，“NDM1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次C为获得大量的“NDM1超级细菌”，可在体外用培养基培养D与人体细胞相比，“NDM1超级细菌”在结构上最主要的区别是有细胞壁答案D解析“NDM1超级细菌”是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，但具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体，A项正确；“NDM1超级细菌”属于单细胞生物，从生命系统的结构层次来看，“NDM1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次，B项正确；“NDM1超级细菌”是原核生物，可以在体外用培养基培养，C项正确；“

6、NDM1超级细菌”是原核生物，与真核细胞相比，在结构上最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核，D项错误。生命观念生命系统的各结构层次及相互关系命题点二辨析病毒和细胞的关系3下列关于艾滋病病毒HIV的叙述正确的是AHIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活C获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养DHIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次答案D解析艾滋病病毒HIV没有细胞结构，不是原核生物，也不是真核生物，不属于生命系统的结构层次，A错误，D正确；病毒没有细胞结构，需在活细胞内营寄生生活，不能在普通培养

7、基上培养，B、C错误。4困扰美洲及加勒比地区的寨卡Zia病毒，已在我国发现多例感染者，目前已证实在34个国家境内有确诊病例。该病毒通过伊蚊叮咬进行传播，导致婴儿患上“小头症”，其结构模式图如图。下列有关叙述正确的是A图中M蛋白、E蛋白二聚体经过酶解后的氨基酸种类和数量均相同B寨卡病毒的遗传物质彻底水解后可得到尿嘧啶和脱氧核糖等化合物C寨卡病毒的RNA分子含有遗传信息，利用分子杂交技术可帮助诊断人体是否患“小头症”D寨卡病毒体内的水是含量最多的化合物，其含量和比例既不断变化，又相对稳定答案C解析图中M蛋白、E蛋白二聚体是两种蛋白质，水解产生的氨基酸的种类和数目可能不同，A项错误；寨卡病毒的遗传物

8、质是RNA，RNA中的五碳糖是核糖，不是脱氧核糖，B项错误；由图分析可知，寨卡病毒的遗传物质是RNA，RNA中含有遗传信息，通过分子杂交技术可帮助诊断人体是否患“小头症”，C项正确；水是细胞中含量最多的化合物，病毒不具有细胞结构，因此水不是病毒含量最多的化合物，D项错误。考点二细胞的多样性与统一性1原核细胞与真核细胞1图1属于原核细胞，图2属于真核细胞填“原核细胞”或“真核细胞”。2图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞没有以核膜为界限的细胞核；两类细胞共有的细胞器是核糖体。3写出图1细菌细胞中下列结构的名称：拟核；细胞壁；核糖体；鞭毛。4图1蓝藻细胞中无图2细胞中的叶绿体

9、，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。5列表比较原核细胞和真核细胞比较项目原核细胞真核细胞本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁；真菌细胞壁的主要成分是壳多糖细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁转录和翻译转录、翻译可同时进行转录主要在细胞核内进行，翻译在细胞质核糖体内进行是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律核基因遵循，质基因不遵循可遗传变异类型基因突变基因突变、基因重组和染色体变异2细胞学说的建立1细胞学说的建立过程连线

10、2基本内容细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。3意义：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。归纳总结细胞统一性的“五个”表现1判断有关原核细胞和真核细胞的叙述1蓝藻无叶绿体却可以进行光合作用，硝化细菌无线粒体却可以进行有氧呼吸2乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻都具有RNA、染色体和核膜3在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体4所有的真核细胞都具有细胞核5原核细胞与真核细胞具有相似的染色质2判断关于细胞学

11、说的叙述1细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分裂产生的2细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及到动、植物细胞3细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的4细胞学说认为一切生物体均由细胞组成观察并分析下列四种生物的结构模式图：1说出各种生物所属的生物类型及判断依据。提示甲、乙为原核生物，因为没有以核膜为界限的细胞核；丙为病毒，因为无细胞结构；丁为真核生物，因为有以核膜为界限的细胞核。2请从分子水平上分析细胞多样性的直接原因和根本原因。提示直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。根本原因：不同个体的细胞中含有的DNA遗传物质不同；同一个体不同类型细胞的形成是基因选择性表达的

12、结果。3请从细胞的化学组成、基本结构、遗传物质3个方面归纳细胞的统一性。提示化学组成：组成细胞的化学元素基本一致，化合物种类也非常相似水、无机盐、氨基酸、核苷酸等。结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且共用一套遗传密码。命题点一辨析真核生物和原核生物12022贵州模拟比较大肠杆菌与人的造血干细胞，下列说法正确的是A两者都含有mRNA、tRNA和rRNAB前者遗传物质的单体是核糖核苷酸，后者遗传物质的单体是脱氧核苷酸C两者都含有核糖体和线粒体这两种细胞器D两者都可以通过有丝分裂增殖答案A解析大肠杆菌是原核生物，人的造血干细胞是真核细胞，两种细胞都含有mRNA、t

13、RNA和rRNA，A正确；两种细胞遗传物质的单体都是脱氧核苷酸，B错误；大肠杆菌不含线粒体，C错误；有丝分裂是真核细胞分裂的方式，大肠杆菌不能进行有丝分裂，D错误。22022石家庄模拟下列有关酵母菌、蓝藻、小球藻的叙述，正确的是A都具有以核膜为界限的细胞核B都以DNA作为细胞的遗传物质C都只能通过有氧呼吸获得能量D都能通过有丝分裂增加细胞数量答案B解析酵母菌和小球藻属于真核生物，蓝藻属于原核生物，原核生物不具有以核膜为界限的细胞核，A错误；具有细胞结构的生物，遗传物质都是DNA，B正确；酵母菌可通过无氧呼吸获得能量，C错误；蓝藻属于原核生物，不进行有丝分裂，D错误。3下列关于“生物”的叙述，正

14、确的是A原核生物细胞无线粒体，所以不能进行有氧呼吸B病毒没有细胞结构，所以不是生物C真核生物和原核生物的细胞中都含有核糖体D原核生物细胞无叶绿体，所以都不能进行光合作用答案C解析原核生物细胞无线粒体，但有的含有与有氧呼吸有关的酶，所以能进行有氧呼吸，如硝化细菌，A项错误；病毒没有细胞结构，但因为可以增殖所以是生物，B项错误；真核生物和原核生物细胞中都含有核糖体，C项正确；原核生物细胞无叶绿体，但有的能进行光合作用，如蓝藻，D项错误。生命观念生物界常见生物类群的划分命题点二细胞结构与功能统一性的综合分析42022长沙调研细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能是统一的。下列有关叙述正确的是A在蛋

15、白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数目较多，核仁较小B哺乳动物成熟的红细胞和精子的寿命都较短，它们的寿命短与结构没有关系C小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，与小肠的吸收功能有关D与人体的其他细胞相比，卵细胞的体积较大，相对表面积也大，有利于物质交换答案C解析在蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数目较多，核仁较大，A错误；哺乳动物成熟的红细胞和精子的寿命都较短，它们的寿命短与结构有直接关系，B错误；小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，与小肠的主动运输功能有关，C正确；与人体的其他细胞相比，卵细胞的体积较大，相对表面积较小，不利于物质交换，D错误。5下列有关细胞结构和功能的描述，正确的是A发菜细胞虽具有叶

16、绿素，但是没有叶绿体，故不能进行光合作用B蛔虫细胞内无线粒体，所以只能进行无氧呼吸C血红蛋白的形成过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的参与D将洋葱根尖分生区细胞放在质量浓度为mL的蔗糖溶液中，细胞会发生明显的质壁分离答案B解析发菜是原核生物，没有叶绿体，但含有光合色素和相关酶，可以进行光合作用，A项错误；蛔虫细胞是真核细胞，没有线粒体，只能进行无氧呼吸，B项正确；血红蛋白不是分泌蛋白，不需要内质网和高尔基体的加工，C项错误；洋葱根尖分生区细胞没有大液泡，不能发生明显的质壁分离，D项错误。6下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是A细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B细胞学说的重要内容之一

17、是：动物和植物都是由细胞发育而来的C细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性答案C解析细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的，A正确；细胞学说的重要内容之一是一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，B正确；细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容，C错误；细胞学说指出动植物都以细胞为基本单位，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D正确。生命观念细胞结构与功能相统一的七个实例考点三用显微镜观察多种多样的细胞1认识显微镜结构2操作步骤1使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点项目物镜与装片的距离视野中的细胞数目物像大小视野亮度视野范围

18、低倍镜远多小亮大高倍镜近少大暗小2放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化，细胞数量与放大倍数的变化规律如下：项目低倍镜下放大倍数为a高倍镜下放大倍数为na视野中一行细胞数量cc1/n圆形视野内细胞数量dd1/n23显微镜的成像特点和物像移动规律1成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180就是像。如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。2移动规律：在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动或同向移动装片。如物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。4污物位置的判断移动装片eqbl

19、crcavs4alco1污物移动在装片上,污物不动blcrcavs4alco1转动目镜blcrcavs4alco1动在目镜上,不动在物镜上,转换物镜blcrcavs4alco1消失在物镜上,不消失在目镜上问题探究甲图中表示目镜或物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。据图分析：1中哪些是目镜，哪些是物镜如何判断它们的放大倍数和长度各有什么关系提示无螺纹，是目镜，目镜越长，放大倍数越小；有螺纹，是物镜，物镜越长，放大倍数越大。2要获得最大的放大倍数，应选择甲图中的哪种组合提示应选用组合。3把视野里的标本从图中的乙转为丙时，正确的调节顺序是什么提示正确的调节顺序

20、：移动标本转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋。4若视野中出现一半亮一半暗，可能的原因是什么提示可能是反光镜的调节角度不对。命题点一光学显微镜的基本操作12022永州模拟下列有关光学显微镜使用的叙述，错误的是A观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜，其原因是低倍镜视野大，易找到目标B从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视C制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加12滴清水，然后再盖上盖玻片D显微镜对光时，应让低倍物镜对准通光孔答案C解析观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜，其原因是低倍镜视野大，易找到目标，A正确；从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视，以免物镜撞坏玻片标

21、本，B正确；制作口腔上皮细胞装片时，首先在载玻片上滴加12滴生理盐水，然后先将盖玻片一边接触载玻片，再慢慢放下以防止气泡产生，C错误；显微镜对光时，应让低倍物镜对准通光孔，D正确。2下列关于高倍物镜的叙述中，正确的是A因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜C换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动答案B解析使用显微镜观察标本时，应先在低倍镜下找到视野，再换用高倍物镜观察，A项错误；为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面

22、反光镜，B项正确；换上高倍物镜后，禁止用粗准焦螺旋调焦，应用细准焦螺旋调至物像最清晰，C项错误；要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中丙方向移动，D项错误。科学探究使用光学显微镜的几点注意事项1调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时距离约为停止下降。2换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。3换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器换大光圈或反光镜用凹面反光镜使视野明亮，再调节细准焦螺旋。4观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。命题点二显微镜的成像原理和图像分析3用一台装有5倍目镜和10倍物镜的显微镜，观察一个面

23、积为平方毫米的正方形，视野中正方形的面积为A平方毫米B8平方毫米C36平方毫米D400平方毫米答案D解析显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数物镜放大倍数，则此显微镜的放大倍数为51050倍，这是对边长的放大倍数。面积是平方毫米的正方形的边长为毫米，边长都放大50倍后为5020毫米，所以放大后该正方形的面积为2020400平方毫米。4在不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙如图所示，下列相关叙述正确的是A若使用相同的光圈，则甲比乙亮B在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到C若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移D若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像答案A解析由图可知，乙是

24、高倍镜下的视野，甲是低倍镜下的视野，乙与甲相比，视野较暗，故A正确；甲放大倍数较小，乙放大倍数较大，甲中观察到的细胞，在乙中不会都被观察到，故B错误；视野中物像是倒立的，物像与玻片移动的方向相反，若玻片右移，则甲、乙的物像都会向左移，故C错误；若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙也不会看到清晰的物像，故D错误。矫正易错强记长句1关于病毒的4点说明1生物大分子、细胞器、病毒都不属于生命系统的任何层次。2病毒无细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物。3病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。病毒被认作生物的主要原因是病毒能进行增殖。4病毒只含有一种核酸DNA或RNA,碱基和核苷酸也

25、各只有4种。2关于原核生物和真核生物的5点辨析1能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体：如硝化细菌是原核生物，虽然没有线粒体但其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸。2原生生物不是原核生物：原生生物是指低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。3没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞：如哺乳动物成熟的红细胞虽无细胞核，但属于真核细胞。4名称中带“藻”字的不一定都是原核生物：属于原核生物的只有蓝藻类念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等，其他藻类如绿藻、黑藻、红藻等都是真核生物。5名称中带“菌”字的不一定都是细菌：“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，但酵母菌、霉菌青

26、霉、毛霉等是真核生物。结合下图回答：1生物与酵母菌在代谢过程上的相同之处是二者均能进行有氧呼吸。变式1：二者在发生上述过程场所上的区别是蓝藻的有氧呼吸在细胞质中和细胞膜上进行，酵母菌的有氧呼吸在细胞质基质和线粒体中进行。变式2：没有叶绿体，也能进行光合作用，原因是其细胞内含有光合色素藻蓝素和叶绿素及与光合作用有关的酶。2和其他几种生物相比，最大的特点是没有细胞结构，不能独立地进行代谢。不能用一般的培养基培养，其原因是病毒营寄生生活，只能用活细胞来培养。3在结构上的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和核糖体，都含有遗传物质DNA。重温高考演练模拟12022海南，2下列关于原核生物的叙述，错误的是A大

27、肠杆菌的细胞内有核糖体B细胞对物质的吸收具有选择性C拟核区中含有环状的DNA分子D蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素答案D解析大肠杆菌是原核生物，核糖体是原核细胞中唯一的细胞器，A正确；细胞膜的存在，使细胞有选择地从其所处环境中吸收物质，B正确；细菌的拟核区有一个大型的环状DNA分子，C正确；蓝藻属于原核生物，其细胞中无叶绿体，D错误。22022全国，1改编下列与细胞相关的叙述，正确的是A病毒是一类具有细胞结构的生物B蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸D蓝藻细胞的能量C解析病毒是没有细胞结构的生物，A错误；蓝藻是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，B错误

28、；酵母菌属于真核生物，其细胞核中含有DNA和RNA，C正确；蓝藻属于原核生物，细胞中不具有线粒体，D错误。32022海南，2细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是A细菌有核糖体，无叶绿体B蓝藻无细胞核，也无核糖体C水绵有细胞核，也有叶绿体D酵母菌有细胞核，无叶绿体答案B解析细菌、蓝藻等原核生物没有以核膜为界限的细胞核，具有唯一的细胞器核糖体，所以A正确，B错误；水绵、酵母菌等真核生物有以核膜为界限的细胞核，水绵是具有叶绿体的自养生物，酵母菌为异养生物，无叶绿体，所以C、D正确。4在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是A核糖体和细胞膜B线粒体和内质网C核糖体和拟核D线粒

29、体和高尔基体答案A解析放线菌是原核生物，细胞中只有一种细胞器即核糖体；霉菌属于真核生物，其细胞中除核糖体外，还有内质网、高尔基体等细胞器，有真正的细胞核。因此，在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是核糖体和细胞膜。、幽门螺旋杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是A都含有细胞膜B都具有增殖能力C都属于原核生物D都含有核糖体答案B一、选择题1从生物圈到细胞，生命系统的每一个层次都层层相依。下列有关生命系统的叙述正确的是A甲型H7N9流感病毒不是生命系统的结构层次，所以不具有生命特征B细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统C所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次D蛋白质和核酸等

30、大分子可算作系统，也属于生命系统的层次答案B解析病毒虽然不是生命系统的结构层次，但是它具有生命特征，如能增殖；单细胞生物、多细胞植物都没有系统层次；蛋白质和核酸等生物大分子不属于生命系统的层次。2细胞是最基本的生命系统，而病毒不是，理由是细胞是一切生物体结构和功能的基本单位病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动ABCD答案B解析病毒没有细胞结构，错误；病毒虽然是生物，但不能独立完成生命活动，必须依赖活细胞才能生活，正确；细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种

31、生命活动，正确；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，正确。3如图是细菌的结构模式图，甲戊是细胞的结构，下列叙述正确的是A戊是细胞壁，用纤维素酶和果胶酶可以将其破坏B丙是质粒，可以作为运载目的基因的载体蛋白C甲是核糖体，是蛋白质和其他有机物合成的部位D乙是细菌基因的主要存在部位答案D解析分析题图可知，戊是细胞壁，由于细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖而非纤维素和果胶，所以纤维素酶和果胶酶不能将其破坏，A错误；丙是质粒，可以作为基因工程中目的基因的载体，但质粒是DNA，不是蛋白质，B错误；甲是核糖体，是蛋白质的合成部位，C错误；乙是拟核，细菌的基因主要存在于拟核中，D正确

32、。4模型作为一种认识手段和思维方式，是科学认识过程中抽象化与具体化的辩证统一。下图各种概念之间的关系表述正确的是答案B解析病毒没有细胞结构，不是原核细胞，两者不存在包含关系，A错误；细菌病毒与噬菌体，二者是指同种生物，B正确；蓝藻细胞是原核细胞，C错误；生命系统包含生态系统，两者是包含关系，而不是并列关系，D错误。5对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是叶绿体染色体核膜核糖体细胞壁拟核A菠菜和发菜体内都含有B在绿藻体内都存在C除外其他都在颤藻的体内存在D大肠杆菌和蓝藻共有的是答案A解析菠菜和绿藻都属于真核生物，具有结构；发菜和颤藻都属于蓝藻，是原核生物，具有结构；大肠杆菌也是原核生物，也具有结构。6下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是A原核细胞与真核细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸B哺乳动物成熟的红细胞和人肝细胞都为真核细胞，都包括细胞膜、细胞质和细胞核C颤藻与发菜都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D细菌和蓝藻在结构上有统一性，都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等答案D解析有些原核细胞没有细胞壁，如支原体，有些真核细胞也没有细胞壁，如动物细胞；哺乳动物成熟的