人教版教材《测量平均速度》系列推荐1课件

1、第一章 机械运动 4 测量平均速度第一章 机械运动复习提问：比较物体运动快慢的两种方法？什么叫匀速直线运动？什么叫变速直线运动？科学探究的个环节？速度的物理意义？计算公式？复习提问：比较物体运动快慢的两种方法？什么叫匀速直线1.提出问题2.猜想与假设3.制定计划与设计实验4.进行实验与收集证据5.分析与论证6.评估7.交流与合作科学探究的环节:1.提出问题科学探究的环节:探究小车在斜面上的运动情况一、提出问题：小车在斜面上自由下滑，它的速度是否变化？如何变化？三、制定计划与设计实验：二、猜想与假设S1S2挡板s3探究小车在斜面上的运动情况一、提出问题：小车在斜面上自由下滑【器材】斜面、小车、刻

2、度尺、停表、挡板。四、进行实验与收集证据：1.使斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。【步骤】3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。4.将挡板移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。【原理】t=v 【器材】斜面、小车、刻度尺、停表、挡板。四、进行实验与收集证 5.通过计算下半段路程S3= S1-S2和下半段时间t3=t1-t2算出小车通过下半段路程的平均速度v3。【设计表格】V2=t2=S2=V3=t3=

3、t1- t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1= 平均速度 运动时间 路 程 5.通过计算下半段路程S3= S1-S2和下半段时间【设计金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片020406080100120cm【进行实验与收集证据】金属片020406080100120cm【进行实验与收集证据V2=t2=S2=V3=t3= t1- t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1= 平均速度 运动时间 路 程实验数据：1.2mV2=t2=S2=V3=t3= t1- t2=S3=S1-S金属片实验时注意观察停表的示数。【进行实验与收集证据】金属片实验时注意观察停表的示数。【进行实验

4、与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】V2=t2=S2=V3=t3

5、= t1- t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=1.2m 平均速度 运动时间 路 程实验数据：4s0. 3m/sV2=t2=S2=V3=t3= t1- t2=S3=S1-S金属片 将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。【进行实验与收集证据】金属片 将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面金属片上半段路程：0.6m实验时注意观察表的示数。【进行实验与收集证据】金属片上半段路程：0.6m实验时注意观察表的示数。【进行实验金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行

6、实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】金属片【进行实验与收集证据】V2=t2=S2=V3=t3= t1- t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1= 平均速度 运动时间 路 程实验数据：1.2m0.6m0.6m4s0.3m/s2.5s0.24m/s1.5s0.4m/sV2=t2=S2=V3=t3= t1- t2=S3=S1-S【分析与论证】小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。【结论】小车沿斜面下滑

7、运动越来越快【分析与论证】小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下课堂小结1、科学探究的环节2、小车在斜面上运动的平均速度（分析过程）3、实验报告格式课堂小结1、科学探究的环节1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。

8、文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6.第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。7.写作时可