【教学资料精创】第三、四单元习题课件-部编版语文七年级上册

1、 七上三四单元复习授课教授：彭帅目录1、基础知识（22分）2、古诗文知识（20分）3、课内阅读（10分）4、课外阅读（18分）题目70分，作文30分，满分100分。1、字音字形（共4题，每题2分）下列字词注音全部正确的一项是（ )（2分）铭记（mng） 嘈杂（co） 笃志（d） 曲肱枕之（gng）称职（chng） 鉴赏（jin） 遗憾（hn） 哄堂大笑（hng） 庇护（b） 威慑（sh） 啄食（zhu） 众目睽睽（ku）贪婪（ln） 确凿（zo） 秕谷（b） 汗流浃背（ji）bchnjiAzhuhng一、基础练习（共22分）hn嘈: co （声音）杂乱；人声嘈杂。哄: hng 哄骗 hng 许

2、多人同时发出声音：哄堂大笑 hng 吵闹；开玩笑：起哄、一哄而散称： chng ：简称 chn ：称职 chng ：同“秤”下列字词注音全部正确的一项是（ )（2分） 殉职(xn) 狭隘(y) 热忱(chn) 鄙薄(b) 纯粹(cu) 干涸(h) 坍塌(tn) 酬劳(chu) 炽热(zh) 滑稽(j) 恍惚(h) 抽噎(y) 附和( h ) 妩媚(f) 晕眩(xun) 突兀(w)iwchBjh妩媚w ：形容女子、花木等姿态美好可爱。 塌 t ： 坍塌 死心塌地 tn 下列词语中没有错别字的一项是()（2分）倒塌 耷拉 险躁致性 婷婷玉立禀赋 赫然 满地狼籍 自抱自弃和煦 琢磨 暗然失色 凶神恶

3、煞踌躇 揩油 漫不经心 精神抖擞暴黯治藉D 亭x琢磨 zu mo：思索；考虑； zhu m：揣摩 雕刻和磨制玉、石籍(j)：书籍，户籍藉(j): 狼藉 (ji): 慰藉揩(ki)油:比喻占别人或公家的便宜和好处。也指占女孩子的便宜漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。下列词语书写错误最多的一项是（ ） （2分）A 招摇过市 忍俊不禁 引吭高歌 炮根问底B 人迹罕至 郑重其是 轻举妄动 蹑手蹑脚C 沾轻怕重 麻木不人 花团锦族 各得其所D 络译不绝 束手无册 莫衷一事 筋皮力尽仁簇刨策拈疲事是绎D招摇过市：指在人多的地方大摇大摆显示声势，引人注意。引吭高歌:吭：喉咙。放开喉咙高声歌唱。络绎不

4、绝：形容行人车马来来往往，接连不断。蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。束手无策：形容就像捆住了手，没有一点办法。2、成语病句（题2分，共4题）下列划线成语使用正确的一项是（ ）A为了看日出，徒步登山队队员趁着夜色早早爬上泰山山顶。他们登峰造极的精神真让人钦佩。B五星花园四周的建筑鳞次栉比，在夜晚灯光的映衬下，尽显城市别样风情。C作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰，使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。D留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。 B本义指到达最高点，比喻学问、成就达到极高的水平。形容房屋或船只等排列得很密很整齐。指两者

5、相互配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。指不认为是对的，表示不同意，多含轻视意。下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ）A中国愿意在相向而行的前提下增加自美进口贸易量，推动中美经 济的共同发展。B晚会上，梧州市粤剧名家潘楚华将成名作女驸马唱得字正腔 圆，令观众刮目相看。C厉害了，我的国展示了祖国改革开放40年来举世瞩目的发展成就，备受国人追捧。D梧州市市树六旺树，树形美观，四季常绿，它的大量栽种，将使市容市貌焕然一新。 B在政治、外交问题叙述时，常用相向而行来表达双方具有共同目标或共同愿景、有共识等共性表示。指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。全世界的人都注视着改变旧面貌，出现崭新的

6、气象下列划线成语使用不恰当的两项是（ )A.爸爸说我是一个聪明的孩子，对于不懂的问题总喜欢 刨根问底，非得搞明白不可。 B.新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩 节目，共享天伦。C.找了半天，却没有找到，真是“畏罪潜逃”了，我以为。 D.普及灾害教育，首当其冲的是将灾害教育纳入国民教育之中，强化公众 的风险意识和应对灾害的能力。 E.上苍给它制作出来的居所却有多么精致，多么仔细，多么地一丝不苟啊！B、D 津津乐道【读音】：jn jn l do【解释】：很有兴趣地说个不停。 【近义成语】：口若悬河 侃（kn)侃而谈 【重点区分】：夸夸其谈：指浮夸空泛地大发议论：（贬义）口若悬河：讲起话

7、来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辩，说起来没个完。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。刨根问底【读音】：po gn wn d【解释】：比喻追究底细。形容钻研的精神。 【近义成语】：寻根究底【反义成语】：不求甚解、浅尝辄止浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。z h畏罪潜逃【读音】：wi zu qin to 【解释】：犯罪后害怕被制裁而偷偷逃走。 【近义成语】：逃之夭夭 逃之夭夭：表示逃跑得无影无踪首当其冲【读音】：shu dng q chng【解释】：比喻最先受到攻击或遭遇灾害。【易混淆成语】：一马当先一

8、马当先：形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。一丝不苟【读音】：y s b gu【解释】：做事认真细致，一点儿不马虎。 【近义成语】：郑重其事【反义成语】：粗枝大叶粗枝大叶：比喻工作粗糙，不认真细致。郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。下面句子没有语病的一项是 ( )A.一个人能够成为真正的读者,关键在手他青少年时期是否养成良好的读书习惯。B.通过老师的耐心讲解,他终于弄懂了这道难题。C.战狼2获中澳电影节大奖,来自中澳两国的超过100多位电影节嘉宾出席了颁奖典礼。D.她能如愿考入理想大学的原因是她一直以来努力的结果。两面对一面，“能够”改为“能否”超过和多 语义矛盾 原因是.的结

9、果 句式杂糅B3、根据上下文,填写在横线上的语句,排列顺序最恰当的一组是( )（2分） 山是静的,海是动的。山是呆板的,海是活泼的。 _,_,_,_。从天边微波疯潮地直卷到岸边,触着崖石,更欣然地溅跃了起来,开了灿然万朵的银花!如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止!昼长人静的时候,天气又热,。凝望着青山,一片黑郁郁的连绵不动。A. B. C. D.C 4、对课文相关内容的品析不正确的一项是（ ）（2分）A.从百草园到三味书屋选自野草，作者是鲁迅，他是我国著名的思想家、文学家。B.孔子是春秋末期的思想家、教育家、政治家，是儒家学派的创始人。C.窃读记作者是林海音，原名林含英，著名作家，代表作

10、城南旧事。D.再塑生命的人作者是海伦凯勒，她是美国女作家、教育家，著有假如给我三天光明等。选自回忆散文集朝花夕拾A5、下面对文化常识及文学名著表述不正确的一项是 ( )（2分）A. 植树的牧羊人作者是让乔诺，法国著名作家、电影编剧。B. 纪念白求恩作者是毛泽东，白求恩是著名的胸外科医生，美国籍共产党员，伟大的国际主义战士。C.在山的那边作者王家新，著名作家，著有纪念游动悬崖等。D. 诫子书作者诸葛亮，是一封旨在劝勉儿子诸葛瞻的书信。B加拿大籍目录1、基础知识（22分）2、古诗文知识（20分）3、课内阅读（10分）4、课外阅读（18分）题目70分，作文30分，满分100分。6.古诗文填空。（5分

11、）(1)岐王宅里寻常见， 。 江南逢李龟年(2) ，便引诗情到碧霄。秋词(其一）(3)强欲登高去， 。 行军九日思长安故园(4)你的同学林刚为人很大方,但你觉得他有时太吵闹、太奢侈浪费,你可以用诸葛亮诫子书中的 ， 来劝他。崔九堂前几度闻晴空一鹤排云上无人送酒来静以修身俭以养德二、古诗文阅读（共21分）7、阅读次北固山下完成练习(4分，一个选项2分)次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。下列对这首诗的解说,不正确的两项是( )( )A.“客路青山外,行舟绿水前”,写遍布异乡游子足迹的驿路,从北固山中伸岀,又蜿蜒伸向山外;沿

12、水路疾驰的小船,也飞到绿水前面去了。B.“潮平两岸阔,风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸齐平,诗人站在船头放眼望去,觉得江面特别宽阔,江风劲吹,船行快速。C.“海日生残夜,江春入旧年”写夜还未消尽,一轮红日已从海上升起;江上春早,旧年未过新春已来。D.“乡书何处达?归雁洛阳边”既承接上联的“残夜”“旧年”,又照应首联的“客路”,写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。E.全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写,表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。BE江风和暖，船行平稳而快速诗中没有表现“对官场生活的厌倦”文言文阅读（共12分）甲文：狼乙文： 狼三则（其三）一屠暮行，为狼所逼

13、。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。注释遗：留下。行室：俗称“窝棚”。顾：然而，可是。豕：猪。移时：过了一段时间。8解释文中划线的字。（共4分）（1）缀行甚远：（2）犬坐于前：（3）令不可去：（4）惟有小刀不盈寸：连接，在文中是紧跟像狗一样离开满9翻译下列句子。（4分）（1）禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。（2）狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。禽兽的欺骗手段又有多少呢？只给人增加笑料罢了。狼全身胀得像牛一样，大腿不

14、能弯曲，嘴张着合不上。10.用波浪线画出乙文中屠户面对狼的进攻所采取的反击方法。（2分）11你认为乙文中的屠户是怎样一个人？（2分）答：机智，勇敢，果断答：屠急捉之，令不可去；遂割破爪下皮以吹豕，之法吹之。目录1、基础知识（22分）2、古诗文知识（20分）3、课内阅读（10分）4、课外阅读（18分）题目70分，作文30分，满分100分。三、课内阅读不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇

15、见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。12、这篇课文选自（ ），作者（ ）原名（ ）（共3分，1空1分）13、文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？（3分）从百草园到三味书屋鲁迅周树人答：两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自

16、得的心理。14、作者写这一段文字的目的是什么？（2分）答：表明童年时代我对百草园的喜爱之情。15、作者如此有兴致的描写百草园，有什么用意（2分）答：表达作者对自由，率真，充满乐趣的童年的怀念；也为下文封建教育制度的束缚进行对比。目录1、基础知识（22分）2、古诗文知识（20分）3、课内阅读（10分）4、课外阅读（18分）题目70分，作文30分，满分100分。四、课外阅读（共17分） 一碗米粉 天有些冷了，父亲突然对我说，陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了，行动也越来越不方便了，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我一起去西双版纳吧。父亲摇摇头

17、。我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。 没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问，为什么非要去桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。就为这原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。 车站旁边就有卖米粉的，我说，给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找。我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。 父亲说，那是十五年前的事了。那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。这时，肚子咕咕地叫个不停

18、，于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了，身上一分钱也没有了。他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗。店主看出了他窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。这样吧，把你的地址、姓名给我，回去我一定把钱寄来给你。店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。父亲红着脸答应了。十五年了，父亲没有再来过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓杨。 父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那位姓杨的。父亲就向人打听，终于有

19、人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上，他连连叹气。 父亲开始带我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道姓名的人，谈何容易。我们找了整整两天，也没有找到。天越发冷了，再过24小时我们就要回去了。这时，我突然想到，在网上寻找那位姓杨的店主。我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找。第二天中午，有人打我手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址真的找到了他。父亲一眼就认出了他，快走了两步，上前紧紧握住他的手，说：“可找到你了，可找到你了！”语气中满是激动。老杨的头发全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。只是我有些疑惑

20、，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。也许是他的儿子吧，我想。米粉端上来了，味道确实不错。父亲吃得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。临别时，父亲又一次握住了老杨的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。老杨使劲地点头，久久地握着父亲的手。返回途中，我的电话响了，是老杨打来的。他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。听说我们在找他，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。他说，他今天特别高兴。 1用一句话概括文章主要内容。（2分）概括题：人+事+（结果）/物怎么样答：父亲坚持要我陪他去桂林，几经找寻，如愿地偿还了十五年前的那碗

21、米粉钱。2请用简洁的语言概括文中的父亲是一个怎样的人？（2分）答：信守承诺：十五年前，因钱包丢失，未能给店主付钱一碗米粉钱，承诺以后一定会付。重情重义：父亲和老杨握手，承诺下次来桂林还吃他的米粉。执着坚毅：千方百计找到杨店主，归还了米粉钱，兑现了他当初的承诺。人物形象题3赏析下面的句子。（2分）父亲一眼就认出了他，快走了两步，上前紧紧握住他的手、说：“可找到你了、可找到你了！”答：通过语言描写和动作描写（运用反复的修辞手法）；讲述了父亲和老杨的相遇的场景；表现了父亲找到老杨后的激动和喜悦（兴奋）之情。句子赏析：点手法+说内容+表情感4作者在开篇用了两段文字写父亲坚持要去已经去过的桂林，而不去没

22、有去过的西双版纳，这样写用意何在？（2分）答：设置了悬念，激发读者阅读的兴趣。 为下文父亲去寻找桂林老杨的故事情节的发展做了铺垫。段落作用题变式题：内容+结构 第一个告诉你下雪的人 有没有人告诉你，下雪了？大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。可是对于孩子，这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢! 清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“

23、扫雪”，那是最愉悦的劳动。与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬得到处都是可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。 树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红目的交相辉映中分外妖娆。 妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了!这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊：“吃饭啦吃饭啦”我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一观众，望着她的

24、两个白雪公主，母亲的微笑是甜的。洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂。初三那年寒假，我和同学们约好去县城的书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自己变成臃肿的面包?没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病倒了，高烧40。至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向站了多久。 多年以后，我也成为一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。 春节，我带着

25、孩子回老家。当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，哒哒的马蹄声溅起一地飞雪，朵朵如花。那一天，村庄如故，母亲却白发如雪。 年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过。母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不通车。”母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报还要准确。慢慢我才知道，原来是母 亲的老寒腿，每次下雪前都会疼。 母亲的一生几乎都是在劳动中度过的。夏天她忙着菜园子、庄稼地; 冬闲时她忙着给人做衣服补贴家用。东北的冬天天寒地冻,上世纪七八十年代我们家住的是简阳,茅草房, 虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安上了棉布帘,但墙壁上还是会结霜 ,四处透风。

26、 母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条腿不知不觉中就得了风湿病 。母亲腿疼是从来不对我们说的,粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重!雪花落在村庄,落在四野,也落在我隐隐作痛的心里。 这个世界因为有雪,风景如此美丽,空气如此清新,步子变得轻快,灵魂得到了洗涤。 雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心,让我活得简单快乐,就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天 。传说,第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。 我相信这个美丽的传说,因为母亲就是最好的例子。电话嘀铃铃响了,是母亲在叮嘱我,要下雪了,记得多穿点儿衣服一母亲的老寒腿又在播送天气预报了。我诺诺地应着,却透过那场即将到来的雪,看到了母亲的疼痛。

27、. 1、本文写了母亲的哪几次“等待”?请简要概括。 (2分)答：母亲做好早饭，等待“我，和妹妹吃饭；母亲在家门口迎着风雪等候迟归的“我“；年迈的母亲张望、等待春节回家的“我。概括题：人+事+（结果）如果可以,我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药,贴在她所有疼痛的关节。 (选自文苑;经典美文2017年第2期,有细改)2、.结合语境,品味下列句子,回答括号中的问题。 (4分)可是母亲并不恼,笑呵呵地看着我们,任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为 ”。 (句中的加点词有什么表达效果?)（2分）答：“胡作非为”是 贬义词，本义指不讲道理，毫无顾忌地做坏事。在这里生动地写出“我和妹妹的淘气；以及自由自在、无拘无束

28、嬉戏的快乐；表现出母亲的温柔及对“我”和妹妹的宠爱。字词含义：本义+文中义+手法+情感2、结合语境,品味下列句子,回答括号中的问题。至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪,望着我回来的方向究竟站了多久。 (这句话表现了“我此时怎样的心理?) (2分)答：表现了“我”的内疚和自责；以及对母亲的爱心存感恩3、有人说第(11)段不可或缺,也有人说纯属多余,你的看法如何? 请说明理由 。 (2分)段落作用题：内容+结构 答：我认为第 11 段不可或缺。：内容上这一段交代了母亲得风湿病的原因；表现了母亲的勤劳，丰富了母亲的形象。：结构上为下文进一步抒情作铺垫。腊梅余秋雨（1）那次我住的医院原是一位外国富

29、商的私人宅邸，院子里树木不少，可惜已是冬天，都凋零了。平日看惯了山水秀色的我，成天在树丛间寻找绿色。但是，看到的只是土褐色的交错，只是一簇簇相同式样的病房服在反复转圈，越看心越烦。（2）病人都喜欢早睡早起，天蒙蒙亮，院子里已挤满了人。大家赶紧在那里做深呼吸， 动动手脚，生怕天亮透，看清那光秃秃的树枝和病恹恹的面容。只有在这时，抢得一角影影绰绰的清晨。（3）一天又一天，就这么过去了。突然有一天清晨，大家都觉得空气中有点异样，惊恐四顾，发现院子一角已簇拥着一群人。连忙走过去，踮脚一看，人群中间是一枝腊梅，枝干虬曲苍劲，黑黑地缠满了岁月的皱纹，光看这枝干，好像早就枯死，只在这里伸展着一个悲怆的历史造

30、型。就在这样的枝干顶端，猛地一下涌出了那么多鲜活的生命，映着淡淡的晨曦。花瓣黄得不夹一丝混浊，轻得没有质地，只剩片片色影，娇怯而透明，整个院子不再有其他色彩。梅瓣在寒风中微微颤动，这种颤动能把整个铅蓝色的天空摇撼。（4）花，仅仅是一枝刚开的花，但在这儿，是沙漠驼铃，是荒山凉亭,是久旱逢雨。病友们看了一会，慢慢侧身，把位置让给挤在后面的人，自己在院子里踱了两圈，又在这儿停下，在人群背后耐心等待。从此，病院散步，全成了一圈一圈以腊梅为中心的圆弧线。（5）现在，所有病人的情感都投射在腊梅上了，带着一种超常的执迷。（6）它每天都要增加几朵，于是，计算花朵和花蕾，成了各个病房的一件大事。争论是经常发生的

31、，争执不下了就一起到花枝前仔细数点。这种情况有时发生在夜里，病人们甚至会披衣起床，在寒夜月色下把头埋在花枝间。（7）有一天早晨起来，天气奇寒，推窗一看，大雪纷飞，整个院子一片银白。腊梅变得更醒目了，袅袅婷婷地兀自站立着，气韵翩然。几个年轻的病人要冒雪赶去观看，被护士们阻止了。（8）站在底楼檐廊和二楼阳台上的病人，都柔情柔意地看着腊梅。有人说，这么大的雪一定打落了好些花瓣；有人不同意，说大雪只会催开更多的蓓蕾。这番争论终于感动了一位护士，她自告奋勇要冒雪去数点。这位护士年轻苗条，刚迈出去，一身白衣便消融在大雪之间。终于她在梅花丛中直起身来向大楼微微一笑，冲着大雪报出一个数字，惹得楼上楼下的病人全

32、都欢呼起来。（9）过不了几天，突然下起了大雨，所有的病人又一下子拥到了檐廊、阳台前。雨越来越大，有些花瓣已冲到檐下，病人们忧愁满面地仰头看天，声声惋叹。就在这时，一个清脆的声音在耳边响起“我去架伞！”（10）这是另一位护士的声音。这位护士虽然身材颀长，却还有点孩子气，手上夹把红绸 伞，眸子四下一转。人们像遇到救星一样，默默看着她，忘记了道谢。有一位病人突然阻止了她，说红伞太刺眼，与腊梅不太搭配。护士噘嘴一笑，转身回到办公室，拿出来一把黄绸伞。病人中又有人反对。好在护士们用的伞色彩繁多，最后终于挑定了一把紫绸伞。（11）春天来了，腊梅终于凋谢。病人一批批出院了，出院前都到腊梅树前看一会儿。(12

33、)各种树木都绽出了绿芽，地上的青草也开始抖擞起来，病人的面色和眼神都渐渐明朗。不久，这儿有许多鲜花都要开放，蜜蜂和蝴蝶也会穿墙进来。(13）病房最难捱的是冬天，冬天，我们有过一枝腊梅。（14）这时，腊梅又萎谢躲避了，斑驳苍老，若枯枝然。（15）几个病人在打赌：“今年冬天，我要死缠活缠闯进来，再看一回腊梅！（16）护士说：“健康了，赶路是正经。这腊梅，只开给病人看。”（选自文化苦旅有删改）请按照要求，对第段中的划线句子进行赏析。（2分）花，仅仅是一枝刚开的花，但在这儿，是沙漠驼铃，是荒山凉亭，是久旱逢雨。（修辞角度） 答：运用了排比的修辞手法，生动形象的说明了梅花的绽放带给了人们希望，表现出作者对梅花的欣赏。目录1、基础知识（22分）2、古诗文知识（20分）3、课内阅读（10分）4、课外阅读（18分