中班主题大家一起玩教案反思

1、第 第 页中班主题大家一起玩教案反思中班主题大家一起玩教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻中班说课稿的您有所援助。 1、中班主题大家一起玩教案反思 活动设计背景让幼儿之间找到更合适的相处方式，每个人都能融入集体。活动目标1.引导幼儿萌生与同伴共享玩具的意识，学习各种与同伴合作共享的方法， 并能愿意共享，在尝试中体验一起玩的欢乐。2.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。3.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4.体验游戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点让幼儿主动和同伴共享玩具活动预备1.幼儿围坐成半圆形。2.各式各样幼儿

2、自带的玩具。3.人数安排： 没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。4.合作共享方法图例： 一起玩 交换玩 等着玩。活动过程一、在自主玩耍中重温玩具带来的欢乐二、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法三、在再次的尝试中体验一起玩的欢乐1.师： 原来一起玩有这么多好方法， 那就请小伙伴再来试一试，和你的好伙伴玩得更欢乐些， 好吗?1.老师： 小伙伴， 现在你们玩得欢乐吗?2.老师： 真古怪， 一个玩具两个人玩， 能告知我你们是怎么一起玩的吗?1.老师： 小伙伴， 今日你们带玩具来了吗? 是什么玩具， 怎么玩，能告知大家吗?2老师： 你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。教学反思1. 提高幼儿的合作技能2.

3、强化幼儿的合作情感体验2、中班社会活动教案：大家一起玩教案(附教学反思)活动设计背景让幼儿之间找到更合适的相处方式，每个人都能融入集体。活动目标1、引导幼儿萌生与同伴共享玩具的意识，学习各种与同伴合作共享的方法， 并能愿意共享，在尝试中体验一起玩的欢乐。2、培育幼儿与同伴之间亲睦相处并珍惜这份友情。3、喜爱援助别人，与同伴友好相处。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。教学重点、难点让幼儿主动和同伴共享玩具活动预备1.幼儿围坐成半圆形。2.各式各样幼儿自带的玩具。3.人数安排： 没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。4.合作共享方法图例

4、： 一起玩 交换玩 等着玩。活动过程一、在自主玩耍中重温玩具带来的欢乐二、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法三、在再次的尝试中体验一起玩的欢乐1.师： 原来一起玩有这么多好方法， 那就请小伙伴再来试一试，和你的好伙伴玩得更欢乐些， 好吗?1.老师： 小伙伴， 现在你们玩得欢乐吗?2.老师： 真古怪， 一个玩具两个人玩， 能告知我你们是怎么一起玩的吗?1.老师： 小伙伴， 今日你们带玩具来了吗? 是什么玩具， 怎么玩，能告知大家吗?2老师： 你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。教学反思1. 提高幼儿的合作技能2.强化幼儿的合作情感体验3、中班主题活动教案：玩具大家玩教案(附教学反思)活动设计背

5、景现代独生子女家庭的孩子，他们拥有很多玩具，但常因缺少玩伴而不会与人共享玩具，和别人一起玩。本次活动，让幼儿将自己的玩具带到学校和同伴一起玩，使其体会共享的欢乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培育幼儿初步的交往技能。活动目标1、通过活动，逐步体会大家一起玩的欢乐。2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。3、培育幼儿与同伴之间亲睦相处并珍惜这份友情。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。教学重点、难点1、玩家大家玩。2、友好地玩。活动预备1、每人自带一件玩具。2、皮球假设干。3、与大班老师联系，拟订和大班幼儿共同

6、玩皮球的计划。教学过程：激发心情，介绍玩具，看别人玩体验心情，和同伴玩，和大哥哥一起玩形成理念，大家一起玩才欢乐。一、 情境一1、介绍个人的玩具。(1)让每个幼儿介绍自己带来的玩具(是什么、怎么玩)。老师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的爱好和愿望。老师可边介绍边将玩具归类。2、玩玩具。(1)幼儿相互交换玩具，大家一起玩。老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。(2)讲评请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿争论想玩别人的玩具时，应当怎么办?老师小结。(3)幼儿多次交换玩具，大家一起玩。二、情境二1、组织中班幼儿观测大班幼儿玩球。2、大、中班幼儿结对子一起玩。3、两对幼儿在

7、一起玩球，三对幼儿在一起玩球。4、全体幼儿排成四行练习在操场里滚球。每个幼儿两腿分开，并排成一纵队。每排第一个是大班幼儿，他双手捧，从两腿间往后滚球。最末一个幼儿双手把球接住，并跑到队前往后滚球。以此类推，直到全体幼儿均轮滚发球完毕。三、延伸活动在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的心情体验中，才能形成正确的观念。教学反思培育共享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地表达了这一意识。活动通过介绍玩具、玩玩具、观测活动等形式，使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人共享。但在整个活动中，我在组织幼儿观测大班幼儿玩球时，没能指出观测的方法、重点等详细

8、内容，这样一来，幼儿会觉得茫然，看着别人游戏只是会觉得快乐，并不懂得去记忆、仿照。4、中班主题大家一起玩教案反思活动设计背景让幼儿之间找到更合适的相处方式，每个人都能融入集体。活动目标1.引导幼儿萌生与同伴共享玩具的意识，学习各种与同伴合作共享的方法， 并能愿意共享，在尝试中体验一起玩的欢乐。2.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。3.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4.体验游戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点让幼儿主动和同伴共享玩具活动预备1.幼儿围坐成半圆形。2.各式各样幼儿自带的玩具。3.人数安排： 没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。4.合作共享方法图例： 一起玩 交换玩 等着玩。活动过程一、在自主玩耍中重温玩具带来的欢乐二、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法三、在再次的尝试中体验一起玩的欢乐1.师： 原来一起玩有这么多好方法， 那就请小伙伴再来试一试，和你的好伙伴玩得更欢乐些， 好吗?1.老师： 小伙伴， 现在你们玩得欢