中班安全注意饮食卫生教案

1、第 第 页中班安全注意饮食卫生教案中班安全留意饮食卫生教案是特别优秀的内容，盼望能让找寻中班安全教案的您有所援助。 1、中班安全留意饮食卫生教案 活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比较有营养的绿色食品，并参加绿色食品游戏赛。4、加强幼儿的安全意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。活动过程1、幼儿进行谈话活动：1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么?2)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进

2、行分类。2、通过观测幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1) 看图说说：图上的小伙伴在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2) 观测画面，说说：这些小伙伴怎么啦?他们为什么会生病?例如：观测拉肚子的小伙伴，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观测一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品抢答，老师报出食

3、品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1)老师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品;2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评比出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说说错了，就换人接着游戏。2、中班健康活动留意饮食卫生教案反思活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品

4、和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比较有营养的绿色食品，并参加绿色食品游戏赛。4、初步养成良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动预备1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。活动过程1、幼儿进行谈话活动：1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么?2)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过观测幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1) 看图说说：图上的小伙伴在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2) 观测画面，说说：这些小伙伴怎么啦?他们为什么会生病? 例如：观测拉肚子的小伙伴，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。

5、)观测一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1)老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评比出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接

6、得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说说错了，就换人接着游戏。活动反思细那么中提到“幼儿园应与家庭亲密合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动进展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲解并描述，而是以家长演示为切入点，老师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。3、中班安全留意饮食卫生教案活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答

7、的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比较有营养的绿色食品，并参加绿色食品游戏赛。4、加强幼儿的安全意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。活动过程1、幼儿进行谈话活动：1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么?2)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过观测幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1) 看图说说：图上的小伙伴在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2) 观测画面，说说：这些小伙伴怎么啦?他们为什么会生病?例如：观测拉肚子的小伙伴，说说：为什么他会拉肚子?(

8、吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观测一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1)老师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品;2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评比出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏蹲一蹲玩法

9、：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说说错了，就换人接着游戏。4、中班健康留意饮食卫生教案活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比较有营养的绿色食品，并参加绿色食品游戏赛。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步养成良好的卫生习惯。活动预备1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。活动过程1、幼儿

10、进行谈话活动：1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么?2)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过观测幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1) 看图说说：图上的小伙伴在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2) 观测画面，说说：这些小伙伴怎么啦?他们为什么会生病?例如：观测拉肚子的小伙伴，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观测一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记

11、录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1)老师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品;2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评比出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，马上接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，继续接说说错了，就换人接着游戏。5、中班健康留意饮食卫生教案反思一、活动目

12、标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比较有营养的绿色食品，并参加绿色食品游戏赛。4、熬炼幼儿的反应技能，提高他们动作的协调性。5、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。二、活动预备1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。三、活动过程1、幼儿进行谈话活动：1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么?2)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过观测幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1) 看图说说：图上的小伙伴在做什么?想一

13、想这样做对吗?为什么?2) 观测画面，说说：这些小伙伴怎么啦?他们为什么会生病?例如：观测拉肚子的小伙伴，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观测一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1)老师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品;2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡

14、腿。 幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评比出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，马上接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，继续接说说错了，就换人接着游戏。反思：让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回来生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们渐渐了解并改正自己错误的饮食观点。6、中班健康教案：留意饮食卫生幼儿园中班健康教案：留意饮食卫生活动目标1、

15、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比较有营养的绿色食品，并参加绿色食品游戏赛。活动预备1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。活动过程1、幼儿进行谈话活动：1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么?2)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过观测幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1) 看图说说：图上的小伙伴在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2) 观测画面，说说：这些小伙伴怎么啦?他们为什么会生病?例如：观测拉肚子的小伙伴，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)观测一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品