五年级浙教版语文上册期末整理复习精选练习

1、 PAGE 页码 21 / NUMPAGES 总页数 21五年级浙教版语文上册期末整理复习精选练习班级：_ 姓名：_ 【拼音集训】1. 看拼音写词语bi l bi h xin q zh hng qin r kung ji jng xi ku sho n hu yn yn jng qio pi h 2. 看拼音，写词语。 hng xng chun cng hi u fng s sh yng c sh c l tu jin 3. 看拼音写词语。yn jin yo yo lng xin b dng shng s y su hng xng fng s mo zi wi gn s hui du xio

2、xi hu qin jn y f 4. 拼写乐园。 m zh so yng sh tn hu w lu s mio xio b t xing l f yng cng hu 5. 拼音写词。 sh y bi h xin q sh ho wng sho n hu qng chng yn wi 【选词填空】6. 选词填空观赏 品尝 欣赏爸爸最喜欢_那美妙悠扬的琴声。我去公园_美丽的杜鹃花。妈妈做的红烧鱼，我_了，味道真是好极了。优秀 优异 优良麦子收成了，农民伯伯总要选好_的种子，把它贮藏起来，以备来年播种。小明以_的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样

3、_的学生感到骄傲。7. 选词填空。（填序号）嫌疑 廉价 歉意 赚钱1.没有再比读书更（_）的娱乐，更持久的满足了。2.因为当天只有他一个人在，东西不见了，他有最大的（_）。3.许多人不断犯错误的原因在于：觉得事后表示（_），比事前抵御诱惑要容易些。4.（_）不是人生最重要的事，最重要的是如何做人，如何做个为社会作贡献的正人君子。8. 选择恰当的词语填到句中的括号里。胆小 胆怯1.我（_）地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。2.他是一朝被蛇咬，十年怕井绳，变得（_）如鼠，什么事也不敢干了。高傲 傲气3.再清香的花离不开泥土的哺育，最（_）的叶子忘不了树根的恩情。4.人可有傲骨，但不可有媚气；人

4、不可有（_），但可有正气。9. 选词填空。既然就 一旦就 因为所以如果就 不仅还 虽然但是1（_）昔日的中国曾经蒙受过耻辱，（_）我们不可否认今日中国的强大。2园中（_）有民族建筑，（_）有西洋景观。3有些东西（_）丢失了，（_）再也不可能得到了。4（_）他善于调查研究，（_）能作出正确判断。5（_）我们忘记了屈辱的历史，噩梦（_）会重演。10. 选择合适的词语填空。显然 不然 必然 果然 既然1谁能在十天内造十万支箭呢？（_）这是周瑜在刁难诸葛亮。2如果诸葛亮三天内交不出十万支箭，（_）有杀身之祸。3后来，诸葛亮（_）“借箭”成功，破坏了周瑜的诡计。4（_）诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要

5、答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，（_）就会影响联孙抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜的。【形近字词】11. 形近字组词。蝉（_）耸（_）芒（_）谅（_）梢（_）禅（_）耷（_）茫（_）掠（_）捎（_）12. 形近字组词。陷（_）诈（_）跨（_）楷（_）馅（_）蚱（_）胯（_）揩（_）谓（_）沃（_）棚（_）浮（_）渭（_）袄（_）绷（_）俘（_）13. 辨字组词。订（_）兼（_）陪（_）糖（_）署（_）钉（_）廉（_）赔（_）塘（_）著（_）盯（_）歉（_）倍（_）唐（_）暑（_）14. 我会辨字组词。瞎（_） 晓（_） 桑（_）割（_） 浇（_） 嗓（_）瓢

6、（_） 拔（_） 拴（_）飘（_） 拨（_） 栓（_）15. 形近字组词。瑞（_）弩（_）咆（_）挠（_）帕（_）端（_）努（_）炮（_）浇（_）泊（_）【句子对对碰】16. 根据要求写句子。1.月亮的光芒是柔和的，不似太阳那般耀眼夺目，但它的宁静之美却深深地吸引着我。（用相同的手法写句子）_2.海力布着急地说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）_3.树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。（修改病句）_4.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画面。（缩句）_17. 句式操练：1（串词成句）真心地 给 我 希望 鸟儿 帮助 以 能够_2（改成把字句）海里的泥沙被海浪卷到岸边。_

7、3（改成反问句）这样的美景谁见了都喜欢。_4（改成礼貌的说法）真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么？_18. 按要求改写句子1秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ （改成陈述句）_2这淘气的鸟儿是我的好朋友。（改成反问句）_3一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘飘，歌声嘹亮。（修改病句）_4 （_）我们不努力学习，将来（_）不能担负起建设祖国的重任。（填上合适的关联词语）19. 按要求改写句子。1将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。（缩句）_2白白的礁石冒出海面聚成一堆。（改成比喻句）_3这种问题往往看起来很小。这种问题直接关系到部队的战斗力。（用关联词连成一句话）_4他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我

8、在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”（改为转述句）_20. 按要求写句子。1.摇花对我来说是件大事。 我总是缠着母亲问。（用恰当的关联词合并成一句话）_2.父亲把诗扔回原处，说：“我看这首诗糟糕透了。”（改为转述句）_3.瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。（请你照样子描写一种小动物的外形）_4.我国发现过一头鲸，舌头重得很。（运用作比较的说明方法，把句子写具体）_【古诗阅读】21. 读古诗词，完成练习。塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。1从题材上说，这首诗是（）。A.田园诗B.边塞诗C.送别诗2第二句单于夜遁逃描写的事件是_

9、。3根据古诗意思，你觉得下面哪幅图做这首诗的配图最合适？写出原因。（_）_A. B.4试着分析最后一句“大雪满弓刀”的表达效果。_22. 结合注释，读古诗，做练习。塞下曲唐卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。（注释）塞下曲：古代歌曲名。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。惊风：突然被风吹动。引弓：拉弓，开弓，这里包含下一步的射箭。平明：天刚亮的时候。白羽：这里指箭。没：陷入，这里是钻进的意思。石棱：石头的边角。1根据古诗内容，判断下列说法的对错。(1)诗中的“惊”字说明将军听到风吹草动的声音非常害怕。（_）(2)“引弓”描写的是将军的动作。（_）(3)这首诗塑造了一个勇敢机智

10、、武艺高强、具有神力的边塞将军的威武形象，表达了诗人对边塞将领的赞颂之情。（_）2朗读“平明寻白羽，没在石棱中”正确的节奏是()A.平明/寻白羽，没在/石棱中。B.平明/寻/白羽，没在/石棱/中。23. 阅读理解。_大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。1把这首词补充完整。2描写农村优美环境的句子：_3描写老年夫妻亲热聊天的句子：_4描写三个儿子不同形象的句子：_5文中“无赖”是指（）A.不讲道理，刁钻泼辣B.顽皮24. 拓展阅读实训。葛溪驿王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。1

11、结合全诗，解释下列词语在诗中的意思。缺月：_明灭：_起：_2“病身最觉风露早，归梦不知山水长”，意思是什么？3本诗以（_）为诗眼，抒发了诗人（_）。4最后两句，作者采用的是（ ）手法，作用是什么？5诗中押韵的四个字是什么？25. 阅读诗句，完成练习。凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。_，_。1把上面的诗句补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。3这首诗既描绘了一幅_的画卷，又表现了戍边将士_的思想感情。【课外阅读】26. 课外阅读。小牛和老骡子有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完

12、，因为耕种的季节很短啊。”但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又间道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”慵懒是一种自我扼杀。1小牛两次装病，第一次是_；第二次是_。2小年装病不耕田，却一再询问“老家

13、伙说我什么了？” “老家伙”指_一再询问，表明_3老骡子和小牛的差距在哪里？_4“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”老农夫和屠夫说话，意味着什么？_5最后一句破折号的用处是（ ）A解释说明B话题突然转换C声音延长27. 课外阅读。叶落归根到黄山的第二天，我准备坐索道车上山去。刚行至索道登客站附近，但见索道车徐徐而下。停稳后，几个人搀扶着一位带氧气瓶的白发老翁走出索道车。才走了几步路，那老翁额上虚汗直冒，步履蹒跚，胸脯在急剧起伏，呼吸异常急促。老翁身边搀扶他的和帮助提氧气瓶的几个中年人，急得手忙脚乱。我和其他游客见状也都上前七手八脚地帮着倒来温开水，送上冷手巾，递去药品我急忙高喊：“哪位是医生，

14、快来救人啊！”话音刚落，远处闪过来一个人，说他就是医生。他走到老翁跟前跪下来，俯身做人工呼吸“挂着氧气瓶怎么还让他上山呢！”在一旁搀扶老翁的几位中年男女，听了我的埋怨声，含着眼泪向我解释，他们都是老翁的亲生儿女。老人原是安徽黄山人，早在孩提时代，他就恋上了黄山，与奇松、怪石、云海、温泉结下了不解之缘。新中国成立前夕，三十来岁的他带着妻儿去了台湾，后来又辗转到了新加坡。四十余年的乡情离愁，无时无刻不牵动他的情肠。前不久，他知道自己已身患绝症，便决定在见上帝之前回到祖国，重游黄山。儿女们不忍心违背他“叶落归根”的意愿，只得替他提着氧气瓶，上了黄山。花五百元让他坐“滑竿”上了光明顶，又坐索道车下来一

15、席话把我的心震撼了。此刻，老人吃力地睁开眼睛，似乎是想最后再看一眼美丽的黄山。须臾，他渐渐闭上眼，再也没有睁开1给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。叶落归根（lu l）倒水（do do）违背（bi bi）似乎（sh s）2给“解”字选择正确的解释，填在括号里。解： A分开；B把束缚着或系着的东西打开；C解除；D解释；E了解；明白。（1）不解之缘（_）（2）善解人意（_）3“见状”：“状”在这里解释为“情形”，文章中具体指“_”的情形。4“叶落归根”的意思是树叶掉落又回归到_，比喻人长期在外，最终要回到_。文中指_。5“老人吃力地睁开眼睛”是为了（ ）A看一眼他的儿女。B看看谁在救他。C最后

16、再看一眼黄山，再看一眼祖国。6“我的心震撼了”中“我”的心为什么而震撼？_28. 阅读短文，回答问题。(体会细节描写中蕴含的情感)童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外上小学，六岁的妹妹在家做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，我看着

17、三个热腾腾的大馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那一个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星儿了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家的平娃带馒头回来了吗？你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给我带回来了！” 娘从灶

18、间抬起头，笑着说：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了，你看”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却“哇”的一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。1“日子清贫得像一串串干枯的空笼花”运用了_的修辞方法，形象地描写出了_。2在文中找出描写“我”吃第二个馒头时的心理活动的语句，用波浪线画出来。3“等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星儿了。”此处省略号省略了什么？你能试

19、着补出来吗？_4文中画横线的句子是对娘的_和_描写，“我”娘的话表现了_。5联系上下文理解“笑”的含义。处：“娘也笑了”是因为_处：“娘笑笑，没吭声。”她似乎在对“我”说：“_”6“我”明明没有拿回来馒头，“我”娘却对二丫娘说拿回来了，是因为()A“我”娘在保护“我”的自尊心。B“我”娘怕二丫娘笑话“我们”家穷。C“我”娘知道“我们”家的馒头多。7“就是在那一天，我的童年结束了。”作者说自己的童年结束了，是因为()A“我”已经长大了，而且吃的馒头也多。B那一天“我”长大了，结束了童年，走进了少年。C那一天“我”理解了娘对“我”的爱，“我”仿佛一下子明白了许多事情。29. 课外阅读。_这是春天一

20、个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼，正探头打量着这个新鲜的世界。屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她把手指向不远的地方，那里放的一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。“我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。我走到她身边，问：“你怎么知道你捉住了阳光？”“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过

21、来，水里有亮亮的波纹。”我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。“捉到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。我伸出手，手心果然有一点暖意。难道我也捉住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦”女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。”我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射阳光。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也

22、有一条河流在流动，波光潋滟的。太阳渐渐落山，阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：“阳光又流走了。”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。“阳光灭了？”我纠正说，“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯的一句诗：儿童是成人的父亲。（有删改）1请你给上面的短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。2女儿认为自己捉住阳光的理由是什么？写在下面的横线上。（用文中的原句回答）（1）_（2）

23、_3请用简洁的语言概括短文的主要内容。_4细读短文，判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。（1）第一自然段是环境描写，运用了拟人的修辞手法。（_）（2）“我”在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向“我”靠拢，这是因为太阳偏西照进了屋里。（_）（3）“儿童是成人的父亲。”这句话的意思是儿童眼里的世界是纯真的，他们没有受到玷污，成人要向儿童学习。（_）（4）文中画“”的这两个“暖”的意思是一样的。（_）30. 阅读课文 ，回答问题。石峰山日落为了看日落时的景象，我爬上了石峰山，登上了株洲市最高的云峰阁顶层。这时候，太阳已经西斜了，它收敛（jin lin）起刺眼的光芒，像个害羞的姑娘露

24、出红红的脸蛋，就在它的周围留下一圈柔和的光晕。那万里无云的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在也慢慢地加重了颜色，越来越浓，越来越蓝，简直像画家用蓝色的画笔层层加深了似的。它周围的天空却呈（chng chn）现出黄里透紫的悦目色彩。这时，镶嵌在天边连绵起伏的山峦(ln lun)，在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得分外壮丽，好像一幅美丽的图画。我情不自禁地赞叹道：“日落前的景象太美了！太美了！”过了一会儿，太阳突然涨红了圆溜溜的脸颊，像个大红球，向天空、向峰峦、向大地喷出了红艳艳的光芒。它周围的晚霞不断地扩大着范围（ ）不断地更换锦衣（ ）艳红的（ ）大红的（ ）橘红的（ ）粉红的（ ）美丽极了（ ）刹那间，弥漫了大半边天，像铺展开的一匹瑰丽的锦缎。这时候，太阳的脸变得更红了，显露出自己美丽的容貌，带着满腔的喜悦轻轻地走向西山的背后，只把那红光留在遥远的峰顶和天际。最后，它愉快地一跳，消失在山后了。随着暮色渐渐地降临，远处的山峦模糊了。我仍旧凝视着天际，我的心久久地陶醉在这日落的奇观之中1用“”选出括号中正确的读音。2从文中找出下列词语的反义词，填写在后面括