小学心理健康安全主题班会总结

1、小学心理健康安全主题班会总结小学心理健康安全主题班会总结第一篇经过本节授课,使学生懂得同学之间怎样相处,培养学生人际交往的能力.二.授课过程:(一).发言导入:孩子们,让生活失去色彩的不是伤痛,而是心里的迷惑,让脸上失去笑容的,不是劫难而是静闭的心里世界,没有人的心灵永远干洁净净,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康关于我们每一个人来说至关重要今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来商讨研究同学之间怎样相处,同学之间怎样交往先来看情境表演:(二).情境表演跳皮筋小欣.小芳.小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?小芳说:我不和小英一组,她那么胖,笨死了!听到小芳说自己笨,小英即刻火了,他指着小芳的鼻子:你才笨呢

2、!你又胖又蠢,活像一个小母猪!小英听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来师:小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)生:小芳不合群,说别人因为小芳说她,讽刺她,她受不了师:面对这种状况,应该怎样解决呢?生:小芳不应该说别人的缺点,同学之间应该和随平和(生充分说)师小结:这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要讽刺同学的缺点要学会敬爱别人,不侮辱别人,这是我们每一个人做人的原则接下来请大家连续看情境表演上课铃响了情境表演:上课铃响了,同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:哎呀!踩我的脚干什么,你的眼

3、睛长哪去了?同时跺着双脚,大发性情,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,连续发性情,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气师:孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)生:她爱生气不好,对身体有害生:那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢!师小结:是,我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾,不要锱铢必较,要有宽容之心谅解别人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该谅解他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和平共处,你才能拥有更多的快

4、乐下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的建议是:(1.师读.2.生齐读.3.男女生读)同学之间学会友好,不讽刺缺点学会敬爱,不欺小凌弱学会宽容,不锱铢必较学会理解,不撒娇任性师:同学们每天生活在一起,难免磕磕碰碰,有了上面的原则,遇到以下状况,你又该怎样做?相信你会正确办理(出示)(三).说句心里话你的同桌要在桌子中间画一条三八线考试时,你的同桌没带橡皮,但是昨天你跟他借笔,他没有借给你选班长时,你的好朋友当选,你却落选了生:遇到这种状况我会这样做:生:遇到这种状况我会这样做:师小结:是呀!同学之间就应该友好相处,你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一

5、份,收获十份,付出自己就是一种快乐!奉献着,相信你也会快乐着!下面,请看(师读)相信你们必然能做到来,一起读:同学之间:学会关爱热情大方学会谅解认真入微学会调治除掉忌妒学会激励互相进步过渡:接下来,老师还给大家带来了故事,边看边想,你有什么感想?(四).听故事:今天清早,小鹏同学穿了一身新衣服走进教室,即刻同学们都围了过去.只见他,一身耐克的运动装,一双特步的运动鞋,可奇异了!同学们敬羡极了,有的夸赞他:真是帅呆了!有的在一旁咨询:这得多少钱呀?这时的小鹏一脸愉悦地说:这不算什么,就五六百块钱.我爸妈给我买了两套呢!看着这所有,小慧低下了头.夜晚回到家中,吃过晚饭,他对正在打扫的妈妈说:给我买

6、套耐克装吧!妈妈赶快问:那得多少钱呀?不贵,就三百多吧!我们好多同学都有,我必然要买一套!妈妈听了有些犯难:孩子,咱不和别人比好吗?你爸这个月的工钱还没发呢,家里就等着你爸这点钱生活呀!(小慧家妈妈下岗在家,爸爸在外打零工,还要供小慧上学,生活比较窘况.)我无论,我就要,我就要,我们班同学有,我也要要小慧丝绝不谅解妈妈,在家里倡导了性情视频:糖葫芦的故事谈论:看到上面内容此时现在你想到什么?生充分说:(不要仰慕虚荣)师总结:虚荣之心也是一种不健康的表现,在生活中间,老师希望大家(出示)面对一般不盲目攀比面对平凡不仰慕虚荣面对困难刚毅对付面对挫折坚毅拼搏过渡:接下来老师给大家带来了几道幽默的检测

7、题,经过这个检测游戏,主要自我谈论以下,自己的心理可否健康,在A.B.C.三项中进行选择,希望大家实话实说(出示检测题)(五).检测题:请你认真阅读下面的问题,选择答案(1).当你与同学在班级发生矛盾时,你采用的解决方法是:A.发言解决B.找老师解决C.用武力解决(2).每天出入授课楼,能礼让小同学,给他们供应方便吗能礼让B.有时能做到C.不能够礼让(3).当看到同学有困难能主动帮助吗?能B.有时能C.不能够(4).你愿意参加集体活动吗,并在活动中力争为集体争光?愿意参加,并能为集体争光B.有时愿意参加C不愿意参加(5).星期六,小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩,但是学校安排,周六要举行学雷锋活动

8、,若是你是小丽,你该怎么办?参加学雷锋活动B.和家人一起去亚武山(6).你经常为学校或班级做好事吗?经常做B.有时做C.没做过(7).课间上下楼你可否能自觉靠右行,为其他同学供应方便?能做到B.有时能做到C.做不到(8).你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗?必然能B.有时能C.不能够(六).谈论选A得24分选B得_分选C得8分选A:人际关系协调,拥有合群.同情.爱心.助人的精神;选B:人际关系有待改进,需要向拥有合群.同情.爱心.助人的精神方面努力;选C:加强学习,多交朋友,多向别人请教人际交往的知识师小结:金无足赤,人无完人,在我们每一个人的心理都存在着这样那样的心理疾病,这不重要,重点是要

9、有战胜自我的勇气,这样才能拥有健康过渡:最后,我们共同来认识一下小学生的心理健康标准,这样更能调整你的心态,使你拥有健康的人生(七).出示小学生的心理健康标准小学生的心理健康标准拥有优异的认识自己,采用自己的心态意识;能调治.控制自己的情绪.使之保持欢欣.宁静;能承受挫折;能较正确地认识周围的环境,适应环境和改造环境;人际关系协调,拥有合群.同情.爱心.助人的精神;拥有健康的生活方式与生活习惯;思想发展正常,并能激发创立力;有积极的人生态度道德观.价值和优异的行为规范(八).师总结:同学们,多一份宽容,就多一份理解,多一份理解,就多一份敬爱,多一份敬爱,就多一份自信多一份自信,就多一份健康让我

10、们都拥有健康的心理,学会相处,学会交往,拥有更多的朋友,相知.相伴请欣赏歌曲永远是朋友(九).欣赏歌曲永远是朋友小学心理健康安全主题班会总结第二篇活动目的:针对现在独生子女自我意识较强的现象,经过游戏使学生懂得合作的意义,掌握与人合作的方式.经过游戏,使学生感觉到集体活动的快乐,培养学生的合群性,懂得每一个人平分秋色,应学会扬长避短.经过游戏,让学生理解同学间的合作和协调是使集体友好的重要因素,培养学生的共同合作能力.活动重点:同学间共同合作精神及合群性的培养.活动难点:让学生在活动中体验合作的重要性及合作的方式.活动准备:同样面积的白纸若干.挂图.小口玻璃瓶一个.细线五条.乒乓球五个.活动步

11、骤:活动(一):试一试.师:今天,我们来做个幽默的小游戏.师准备一个瓶颈较细仅容一个乒乓球经过的小口玻璃瓶,再用五根细线系住乒乓球,把球放入瓶中.尔后请五名学生登台,每人分别捏住一根细线.师早先不提示学生,引导学生自由表现,并引导其他学生认真观察.思虑,在游戏此后请大家一起谈论,回答老师的问题.师衬着情境:这玻璃瓶代表一口枯井,你们捏着的乒乓球分别代表你们自己.有一天,你们几个好朋友一起到枯井里去玩.枯井里好多落叶,好好玩呀!但是,就在你们玩得正快乐的时候,枯井里突然冒出水来了(师边说边往瓶里倒水).水越升越高,哎呀,危险!快逃呀,不然就没命了!快!赶快逃针对游戏的结果,依照成败解析原因,找出

12、诀要.师小结:每一个人生活在世界上,都离不开与别人的交往与合作.好多事情,只有-大家合作,才可能顺利完成.也只存心中有别人,合作才会成功.6.让学生再做一次这个游戏,感觉合作的重要性.活动(二):玩一玩.引入:合作是人与人之间的重要交往手段,会合作的人经常在做事中能够达到事半功倍的收效.那么,大家会合作吗?让我们一起来做几个游戏,在游戏中学习合作,好吗?传纸游戏:拿出准备好的面积大于双脚的纸,每张纸面积相等.师:在好多状况下,我们都在做别人的助手,别人也在做我们的助手,因为人和人之间都要合作与协作才能做得很棒,现在我们就来看看大家可不能够够经过合作与协作获取成功.师宣布游戏规则:每组6人,男女

13、生各三个.每人脚下踩纸一张,最后一个手里面还拿一张纸.把这张纸依次向前传至第一人,放在前面脚能跨到的地方,踩上去.后边的人依次向前搬动,最后的一个人再将空出来的纸往前传,依次重复,看哪一组先到终点.师提示学生:传纸必定是后一个学生传到前一个那处,不能跳过任何一个人.任何人的脚不能够够落在地上,要向来落在纸上.不能跳,只能跨.进行游戏.游戏后分组谈论:几个人怎样才能共同做好一件事?在活动中每一个人可否是同样重要?大家能够怎样相处?全班沟通.谈论结果.活动(三):想一想.出示挂图,引导学生认真观察,从中搜寻规律性的东西.师:请大家认真看图,看看图上发生了什么样的状况,若是是你遇到图上所发生的状况,

14、你会怎么做?为什么?共四幅图,分别画的是:在上坡路上,大家都再推着一辆载满货物的推车,可还是推不上去;洁.齐.美教室的评比活动就要开始了,大家都围在一起为怎么部署教室想方法教室部署需要负伤画,谁来画呢?下雨天,教室地板被每个同学踩得很脏.引导学生谈论,知道在上述状况中,应该是我也来帮一把.我也能出点想法.我来干这件事.我也有责任.4.师小结:在合作中,主动性经常取决于我们自己,要把握住合作的机遇,懂得互帮.献智.争先.负责,才能办理好与同学的合作关系.活动(四):做一做.师:现在我们来玩一个组句游戏.请每组的每个同学在这张纸条上各写一个字,尔后拼成一句完满的话.注意:谁和谁都不能够商讨,只能用

15、自己的眼睛去看,用自己的脑子去想,前面一个人写词时尽量为后边一个人留有发挥的余地.2.发给每组第一个同学一张纸条.发令:游戏开始.回收纸条,让每组第一个同学大声朗读本组的句子.赞同学生为句子中出现的笑话欢欣1分钟.引导学生沟通谈论,为什么有的组句子没组好?有的组能把句子组完满,他们是怎么做到的?师:孩子们,你们从这个游戏中懂得了一个什么道理?活动(五):教师总结.:今天的活动使我们懂得了做事和我们在游戏中出现的状况同样,只有大家齐心协力,配合默契,才能合作成功.你我同样重要!若是大家懂得争取合作的机遇,懂得利用各自的优点,懂得互相扬长避短,懂得在合作时心中有别人,特别是人多时,积极配合好,大家

16、心往一处想,力往一处使,就更能获取成功!小学心理健康安全主题班会总结第三篇心理健康教育是大学生德育的基矗同时,社会转型期出现的一些问题,也成为影响大学生心理健康的重要因素.特别是刚进校的大学生,面对适应大学生活的巨大挑战,特别是心理方面出现诸多的不适应,有针对性的做好大一学生心理健康教育特别重要.结合我校的要求和我系特点,我班睁开了系列心理健康教育活动,现将心理健康教育主题班会总结以下:一.主题明确,针对性强我们紧抓装从心开始这一主题,流传心理健康知识,依照大学生的身心发展特点和教育规律,侧重培养大学生优异的心理质量和自尊.自爱.自律.自强的优异品德,增富强学生战胜困难.经受考验.承受挫折的能

17、力和集体意识.我们主要介绍以下案例:心理健康知识再生,进入大学的心情你你适应大学生活了吗我们应该用什么样的心态去对待大学生活描绘3年大学后的宏图.学生互动,形式多样在本次主题班会教育中,我们为了提高教育的收效,我们采用学生互动的模式,以游戏的形式表现,在游戏的过程中加强集体荣誉感和班级团结意识.侧重调动学生的积极性,活跃了班会气氛,大家在娱乐的过程中无形的加强了自己素质,增涨了心理方面的知识我们也侧重发挥大家主观能动性,大家积极参加相关问题,充发散挥学生在学习活动中的潜力,大大提高我们班会的收效.互动的形式,给学生留下的印象更深刻,教育更直接.三.准备充分,收效明显班会前,主持人第一必定掌握相

18、关知识,展望班会睁开的基本状况,为班会成功的召开做好充分的准备.主要针对本次班会的再生的特点,学习了关于大学生适应问题.青年生计手册和班会睁开应注意的基本问题.经过班会,同学们关于怎样调治优异的心态,怎样和周围的同学们进行心理上的沟通和沟通,怎样人与人之间.人与社会.环境的关系等方面都有了更好的认识.总的来说,作为新上任的心理委员组织的第一次班级活动,结果我还是满意的.诚然说此次活动还是有一些需要改进的地方,但是这也激励了我和我的搭档在今后的工作中更加努力,同时更坚定了我们办好下次心理主题班会的信心.小学心理健康安全主题班会总结第四篇这周是小学生心理健康周,我给此次主题班会定的主题是花开的声音,旨在让学生们认识相关心理方面的知识和存在的问题,让健康的心理标准在学生的心理绽放.上周就开始进行各方面的准备.黄姐给我发了一份班会课的进度,但是这些内容看上去太单调了,也不能够吸引学生的注意力.为了能够让所有的学生都能够积极地参加到班会之中,这就要想法想法利用一些学生易于接受的方式来引导他们了解什么是健康的心理.我就在网上搜寻一些相关心理方面的小游戏.让学生们经过玩小游戏来掌握心理健康的标准,他们也会更简单接受,也更