实训工作计划书

1、实训工作计划书【篇一：实训工作计划书】机加中心建筑设计实训计划书一、实习目的，任务：通过这一学期的实习，了解建筑设计的基本工作程序、工作方法、以及相关要求，能增强我们的一份工作技能，同时，也是检验学生在这一学期的学习下的成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计的技能，以达到专业培养的目标。为此，我们希望通过这次见者设计的实训可以提高一下能力。 1. 了解建筑设计工作程序，建筑师的基本工作内容和工作方法。 2. 了解建筑计院不同仅能相互合作方式，提高学习能力及协调能力。 3. 结合实际工作，学习运用手绘或计算机绘图，进行建筑设计方案和建筑施工图的绘制。二、实习内容 : 1. 了解建筑设计的基本进程

2、和各种技能的实行，通过实训使得课本的构造理论知识可以在实训中得以运用，强化理解。 2. 了解有关建筑设计的法规、规范、标准。结合实习工作，强化手绘或运用计算机绘图的能力，进行建筑设计方案或建筑施工图的绘制。 3在指导老师检查督导下进行建筑设计实训工作。 4经过一周的实训，绘出所需要的图纸。三、实习日期： 20011 年 6 月 15 日20011 年 6 月 24 学年第二学期教学周1617 周。四、实习地点、单位：地点：机加工中心楼单位：辽宁交通高等专科学校五、实训流程：任务负责人王晓东张秋实郝慧峰孙常聚马云冯楠 1仔细阅读此次实训文件的要求和流程，制定相应的实训计划。 2根据实训文件的所需

3、的图的要求，小组讨论绘图次序和各图所需的数据并安排好每人需要完成的绘图任务。 房屋构造学实训任务表 负责人 实训计划书和实训总结的编写，个人任务分配，三四标准层平面图的绘制，以及打印工作 机加中心总平面和南立面图的绘制 机加中心首层平面图和厕所平面图的绘制 机加中心楼梯剖面图的绘制 机加中心的西立面图和门窗表格的绘制以及数据记载 机加中心的二层平面图的绘制和数据记载 3实地观测，确定测量数据所需要的工具并找到或买到。 4工具及其后，小组讨论根据手里已经掌握的工具定下最后的实施方案。六、 各项工作具体步骤： 12010 年 6 月 17 日，经过一天的准备之后开始工作，首先是要画总平面图，根据画

4、出的大概的草图，利用皮尺和铁尺对机加中心进行外围尺寸测定，小面墙和窗用皮尺测定，标到相应位置。 22010 年 6 月 18 日，今天预订采集并整理出一楼的各阶段数据，画出草图并标注到相应位置。 32010 年 6 月 19 日，考试并休息，自由整理数据。 42010 年 6 月 20 日，对二楼的数据进行采集，画出草图并标注到相应位置，并对雨棚进行数据采集。 52010 年 6 月 21 日，仔细观察后发现三四楼喂标准层，对三楼进行数据采集，画出草图斌标注到相应位置。 62010 年 6 月 22 日，对机加中心门窗进行数据采集，制作草表。 72010 年 6 月 23 日，上午 9 点机加

5、中心门口集合，小组讨论确定绘图的尺寸和比例以及轴线位置，之后统一到二楼机房采用 cad 绘图，如有数据缺少处当时当地变可采集。 82010 年 6 月 24、25 日,继续 23 日的工作，抽时间向老师请教，询问所存在的问题并作出修改。 9.2010 年 26 日，由组长收集全部 cad 图集及门窗数据统计表并打印出，然后整理装订好上交系主任王旭东老师 2010 年 6 月 16 日王晓东【篇二：实训处工作计划】实训处工作计划一、指导思想坚持学校的总体工作思路，以提高实训教学质量和办学效益为中心、重点，以发展为主题。提高学生技能水平为目标，以提高实训教师的业务素质为抓手，加强管理，不断提高实训

6、的工作质量，力争在下半年南通市技能比赛上有所突破。二、工作重点 1紧扣工作主题： “高效课堂、特色办学 ”。 2科学筹划省级 “机械实训基地 ”的申报工作。 3与教务处协同加强学生考证信息的归档工作。 4加强实训教学实训过程监控，推进精细化管理。进一步规范实训教学行为，整顿实训秩序。 5严抓高三对口单招技能训练，努力提高学生的技能水平，力争提升层次，继续打造单招品牌。 7广泛开展各专业的技能培训，确保工考合格率不低于 90%，逐步提升中级工考合格率。 8拓展各级各类的职业技能培训，为学校提升社会效应作出应有的贡献。三、主要措施：（一）专业教师培养 1.专业教师必须加强职业道德修养，强化竞争意识

7、，树立 “干一流工作，创一流业绩 ”的观念。加大学生评议专业教师的力度，督导检查及时到位。 2.专业教师要明确国家专业技术等级考核标准及要求，按照学校的总体布置，把计划落实到教学工作中，实训处要对各专业教师教学计划的实施情况进行检查并做好记录，作为期末考评依据之一。 3.专业教师要加强岗位意识，必须全面参与到学生专业技能的考核当中去。 4.加强 “双师型 ”队伍建设，尽一切可能为专业教师创造有利的条件，提高专业教师的专业技术能力，努力让更多的教师参加南通市、江苏省的技能比赛。（二）强化实训常规工作督查 1.实训教学常规工作检查制度化，每月末定期检查备课、作业批改、评教等。 2.实训教学过程管理

8、精细化，把教学细节抓严，过程抓实。 3.实训技能考试工作精心组织、周密安排 ,狠抓考风，端正学风 ,促进教风,全面提高实训教学质量。 4.完善教考分离与学分制实施方案、规范学生操作技能考核，进一步发挥考试的导向作用。（三）实训工作措施： 1.各种统计力求日清、周结、月汇总，定时公布。 2.专人负责实训考勤，考核教师上课情况、课堂纪律情况，每月汇总。 3.实训日志填写完善规范。 4.调课、顶课手续规范化。 5.实训教案编写情况每月一次检查。 6.资料收集、整理、装订按三星级材料要求分类归档。 7.核算月工作津贴。（四）实训工作措施： 1.积极探索和实施以技能为核心的模块化教学，细化专业方向，改革

9、课程体系，突出技能培训。 2.整顿实训秩序，加强实训质量监控。 3.加强管理、促进实训工作科学化、制度化、规范化。 (1)加强实训指导教师的管理。规范实训备课要求，采用职业学校专用的实训教案表格备课，统一的教学常规要求检查表式等。加强专业实训的教学研讨。对于同一工种的实训，使用同一种指导方法和训练方案，从而使指导的过程规范化、标准化。 (2)注重实训过程的管理。在实训过程中，实训指导教师认真记录每一个实训班级的实训情况，反馈每一个实训学生的实训信息，及时解决存在的问题。管理人员要加强实训教学的巡查力度，每天深入到实训室、实训车间检查实训工作。 (3)加强实训工量具的管理及维护。各工种所使用的工

10、量具必须严管常护，遇有问题力争做到自己解决，确有难度时请专业人员维修，保证实训设备的正常运作，高效能地发挥其作用。 (4)提高实训消耗的控制水平。各工种在教学实训过程中要进一步精打细算，控制各种消耗源。对各项消耗、设备的使用及维护情况应及时做好记录，并作好详细分析，提供给学校详实可靠的实训数据。严格按专业实训设备、工具、材料管理的暂行办法办理。 (5)加强安全教育。牢记安全第一的意识，规范管理，采取一切有效措施及时排除事故隐患，杜绝一切安全事故的发生，做到教学实训安全无事故。 4.加强实训教学常规工作的组织、管理与考核。 (1)加强实训课堂的组织与管理由于实训课的特殊性，组织与管理显得更加重要

11、：实训课首先要做好安全、纪律教育，把学生合理划分成训练小组并确定小组负责人。上、下课都要清点人数、检查设备。加强课堂秩序管理。在进行小组或单独练习时教师必须巡回检查指导。 (2)实验、实践作业 实践作业主要有：作品、实验、实训报告、上机作业等形式 .由于实践作业的特殊性，教师批改可采用不同形式，重点在于检查学生操作技能和对所达到的实际效果进行点评。因此对实践课作业提出以下几点要求：实训报告按学生实验次数布置，要求有关教师按时、认真批阅和点评。上机作业布置次数参照理论作业，批改形式以课堂指导和点评纠错为主。本学期实训课要根据训练项目布置实训报告，每个训练项目至少布置一次实训报告，并对实训报告进行

12、认真批改和点评。凡有学生作品的训练项目同时要求学生至少交一件作品。财会、电子、机械数控、计算机四大骨干专业的学生要在教师的指导下搞一次小制作并进行展示。对实训报告、作业、作品点评要作为实训、上机教案的重点内容进行检查。 (3)好本期学生的专业技能大赛和教师技能大赛，各专业组务必认真组织好骨干专业教师技能大赛。 (4)技能考核实行教考分离，对专业组的学生进行抽考，严格按技能考核标准评分，过硬考核，落实奖惩。（五）进一步加强实训指导队伍建设。“技能”是职业学校的生命线，技能教学质量的好坏直接关系到学校的发展，而提高学生实训技能水平的关键在于指导教师素质的高低。根据学校工作计划，对各专业指导教师进行

13、职业道德教育，树立先进典型，转变实训指导教师的技能教学观念，提高责任感，激发教师积极上进。有计划地开展实训教学理论和技能训练，要求指导教师在掌握扎实的理论基础的同时也要有过硬的本专业技能基本功。做好实训过程中的监督、指导和管理工作，全面提高实训指导教师素质，推进教学实训改革，努力提高实训教学质量。（六）开展形式多样的学生技能竞赛活动，激发学生的技能兴趣。（七）加强实验实训室的管理 ,提高设备的利用率 ,保证各专业各工种实验实训的正常进行。（八）搞好各专业工考培训和考证工作。按学校要求实现考证目标，考证率达 90以上。（九）组织期末专业技能统考，搞好技能教考分离抽考的组织和实施工作。总之，实训处

14、将以饱满的热情投入实训管理工作，努力与广大的专业教师进行沟通，每阶段实训结束后认真收取与听取学生的意见，努力使本学期学生技能实训都能做到 “高效 ”，为本校的学生技能水平得到质的飞跃。【篇三：实训计划书】网络工程系（2009-2010 学年度 第二学期）实训专业： 网络系统管理实训班级： 08 系统管理 301实训类型： 课程实训 指导教师：严敏实训时间： 2009-2010-05-12 2009-2010-05-15实训地点： 网络实训室一、 实训专业：网络系统管理 二、 实训类型：课程实训三、 实训班级： 08 网络系统管理 301四、 实训时间： 2009-2010-05-12 2009

15、-2010-05-15 五、 实训课时：三天 六、 实训地点：网络实训室 七、 实训环境：网络实训室 八、实训目标： (一) 专业能力目标： 1、 知识目标（1）了解和理解局域网基本概念、体系结构等理论知识 （2）掌握网络规划及设计 （3）了解局域网组建的技术规范 2、 技能目标（1）掌握利用局域网技术实施建网的步骤和方法 （2）掌握交换机的配置（3）掌握在组网基础上配置 dns ftp dhcp web 服务器 (二) 通用能力目标： 1、 自我管理和自我发展（1） 安排自己的任务并承担责任； （2） 安排好自己的时间完成设计作品。 2、 与他人合作共事（1） 个人和群体良好的合作交往。 3

16、、 沟通、交往与联系（1） 通过各种直观的方式表达信息； （2） 用书面形式交流，传达信息。 4、 安排任务和解决问题（1） 获取、整理、利用、使用信息资源； （2） 发现并解决常规或非常规问题。九、 实训方式全面停课实训 十、 实训任务本次主要是从教学实际出发，同时符合目前海南在网络方面的发展现状。要求学生在本次实践教学中利用现在的网络工程实训室的良好网络环境，模拟中、小学校的校园网组建，着重在校园网组建的操作过程。具体内容如下：海南某学校园网络由三部分网络组成，包括：办公区、教学区与学生宿舍区。因应校园网络内日益复杂的网络环境需求，请你根据实际业务需求情况重新设计符合学校要求的新网络架构并实现你所设计网络功能。该小学所申请到的 public ip 是 /24, 并且有下列的需求：1、办公区有电脑 8 部。 2、教学区有电脑 28 部。 3、学生宿舍区有 50 个用户，在该区选定一台网络设备作为 dhcp服务，负责给学生宿舍分配 ip 地址。 4、为了安全和方便管理要求每个区处于不同的子网 5、在该校园网建立 web 、ftp 和 dns 服务器，用户通过 访问其主页；通过 访问 ftp 服务器，实现各用户被赋予的权限。十一、 实训流程以小组为单位