粤沪版八年级下册74《物体受力时怎样运动》WORD教案3

1、文档编码 : CX8L1R3Y3K1 HY3C1A7H10J3 ZD7A8G1N3R8名师精编 优秀教案沪粤八下 9.4 物体受力时怎样运动教学设计 2教材内容： 9.4物体受力时怎样运动沪粤版新教材八年级物理下册第九单元第四节（需要一个课时）教材分析：二力平稳的条件是中学物理教学的重点,本节是争辩物理规律的课,争辩规律第一要通过观看提出问题,通过试验争辩问题,对试验结果进行分析概括,总结规律；因此做好试验是本节课的关键, 为实现本节课的教学目标要将教材支配的演示试验改成同学分组试验；一对平稳力和一对相互作用力都是大小相等、方向相反, 作用在一条直线上,但这是两个完全不同的概念,同学初学时很简

2、洁将两个概念混淆；因此在教学中要让同学熟识它们的不同；学情分析：这节课在教学方法上实行在同学进行探究试验的基础上,通过组织同学争辩、提问, 使同学熟识学问的形成过程,从而不仅深刻懂得二力平稳的条件,而且培养同学的试验设计能力、观看才能以及分析概括才能；教学目标：1学问目标：让同学知道力的平稳的概念,懂得二力平稳的条件,使同学会应用二力平稳条件,知道物体在非平稳力作用下的运动情形；2才能目标：培养同学的观看才能、试验探究才能、分析概括才能和应用物理学问解决简洁问题的才能；3情感目标：在二力平稳条件的探究试验中,渗透物理争辩问题的科学方法和物理思想的训练,提高同学的科学素养,培养同学的非智力因素；

3、教学理念：本节是物理规律课,在教学中要重视科学方法的训练,逐步培养同学宠爱科学、崇尚科学的观念；教学重点：二力平稳条件教学难点： 1二力平稳中的“ 二力同线” 问题 2 匀速直线运动时二力平稳的条件授课地点 : 教室授课时间 : 1 课时【仪器材料】小车、二力平稳演示器材一套、挂图【 教学过程】老师活动设计 同学活动设计一、复习提问 提问：物体不受力时怎样运动？名师精编 优秀教案提问：不受力的物体是不存在的,那么物体在受力作用时怎样运动呢 . 回答疑题；二、新课引入 小聪和小明在光滑的冰面上沿同始终线去拉静止的小车,在以下情形下,小车将怎样运动呢？1. 小聪和小明都向右拉小车,小车将向 _方向

4、运动；2. 小聪比小明用力小,小聪向左拉,小明向右拉,小车将向 _方向运动；3. 小聪和小明用大小相等,方向相反的力拉小车,小车所受的合力为 _ ,静止的小车将 _；从而引入二力平稳课题；回答：右；回答：右；回答： 0 ；静止；三、二力平稳 定义：同时作用在物体上的两个力,如大小相等,方向相反,作用在同始终线上,我们就说这两个力为一对平稳力,称为二力平稳；上题第 3 题中,小聪和小明对小车的拉力是一对平稳力,可以看出小车原先静止,在平稳力的作用下,小车仍然保持静止状态,因此平稳力不转变物体的运动状态；二力平稳的现象到处可见,下图中的船舶和汽车有平稳力的作用,请同学们找出它们所受的平稳力（图9-

5、32 ）；回答：1. 重力和支持力；2. 重力和支持力；3重力和浮力；请同学们找出平常生活当中的二力平稳的事例；在地面的课桌等；同学举出一些例子；如在空中匀速下降的降落伞、静止由事例可以看出,犹如时作用在物体上只有两个力,且此二力平稳,因合力为零,就等效于物体上没有外力的作用；四、二力平稳的条件课本 P109 活动 1 探究小车处于静止状态时的受力情形1、介绍仪器和试验方法；2、明确争辩对象：小车；3、对小车进行受力分析：竖起方向受重力,支持力；水平方向上受两个绳的拉力,研究小车在水平方向上所受两个力的平稳问题；4、观看中意了什么条件木块静止,在什么条件下木块发生运动；名师精编 优秀教案提示：

6、通过分析放在水平桌面上物体处于静止状态所受力的情形确定争辩方向；老师在表达了上述内容并对同学进行了必要的提示之后同学开头试验,老师在同学 中间巡察,进行指导,试验终止后提问；请同学们总结一下,作用在木块上的两个拉力,在什么条件下相互平稳？大小相等,方向相反,作用在一条直线上；课本 P110 活动 2 争辩二力平稳有关的问题：一对平稳力的要素：同体、等值、反向、共线；在一般情形下, 物体会同时受到几个力的作用,如这几个力的作用成效相互抵消,即合力为零,就称这几个力为平稳力,等效于物体上没有受到外力的作用；物体在平稳力作用下保持运动状态不变的例子很多；请同学们举例；五、力和运动状态的变化点；（一）

7、 观看： 物体在力的作用下运动的变化 举几组例子, 要求同学判定各组运动的特（1）熟透的苹果由静止开头下落；（2）静止的小车因受到水平向右的拉力开头运动；答：由静到动；（3）竖直下落的苹果,在重力的作用下,越落越快；（4）水平向右运动的小车,由于受到水平向右的拉力,越来越快；答：由慢到快；（5）水平滚动的小球,由于受到摩擦力的作用,越来越慢；答：由快到慢；（6）关闭发动机的火车,由于受到摩擦力,越来越慢；（7）抛出的物体,由于受到重力的作用,在空中做曲线运动；（8）运动员用力拉住链球,链球沿圆周运动,运动方向不断变化；答：转变了运动方向；（二）探究试验：课本 P110 活动 3 物体受非平稳力作用时怎样运动 1、由静到动； 2 快到慢； 3 转变了运动方向；同学动手操作试验,并总结其中的规律；结论 1静止的物体要想运动,必需受到非平稳力的作用,并且运动方向和和外力的方向相同；2运动的物体,如受到一个与运动方向相反的合外力的作用,它将由快到慢；3运动的物体,如受到一个与运动方向不在一条直线上的力的作用,运动方向将名师精编 优秀教