酒店儿童节活动方案

1、酒店儿童节活动方案酒店儿童节活动方案酒店儿童节活动方案V:1.0精细整理，仅供参考 酒店儿童节活动方案日期：20 xx年X月 酒店儿童节活动方案 一、酒店六一儿童节促销活动由来为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关心孩子的机会，江南餐饮集团为孩子们精心准备了美味可口的儿童套餐、精彩纷呈的文艺晚会、五颜六色的蛋糕，各部餐厅大门饰以缤纷多彩的气球，六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的天地、缤纷的美食世界中度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。届时江南各部将推出系列精品菜肴和美食，通过本次活动的开展，提高江南在太原和山西的美誉度，吸引更多的家庭来江南各部消

2、费，让家长和小朋友们来江南分享美食、体验快乐。二、活动时间：5月28日6月1日三、活动主题：欢乐童年精彩无限艺术儿童节四、活动内容届时，江南各部通过策划主题活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的2005年儿童节。（一）大酒店“欢乐童年精彩无限”艺术儿童节晚会节目设计：凡是点到大酒店儿童套餐的小朋友，在晚会开始前均可到主持人处报名参加以下活动比赛（书画比赛要提前报名参加），获奖小朋友均有礼品赠送。1、儿歌演唱比赛：曲目为背景音乐里的二十首儿歌，一部、三部、大酒店同时进行，各部根据情况确定小朋友报名数量。2、儿童舞蹈演出：由东方佳艺演出公司提供，只在大酒店

3、晚会中间参差进行，由徐鼎明负责落实。3、儿童书画比赛：凡是提前来店预订儿童套餐小朋友均可报名参加书画比赛，晚会现场所有来宾是裁判，取前六名在大酒店合影留念，并颁发奖品4、趣味谜语竟猜：共设谜语100条一部、二部、大酒店同时进行，大酒店晚会随机进行安排，由主持人负责。5、江南六一儿歌朗诵比赛：在一部、二部、大酒店同时进行。六一宝宝好福气，江南餐饮表情意迎六一，笑嘻嘻妈妈疼爱小宝贝来江南，齐相聚合家欢乐过六一吃大餐，玩游戏宝贝都要爱妈咪猜谜语，得奖品江南给你表情意唱儿歌，跳跳舞照张合影甜蜜蜜东走走，西逛逛玩的开心都欢喜斟满茶，端来菜服务都是俏阿姨只要宝贝能高兴阿姨累点没问题六一江南来聚会，吃的玩的

4、数第一！（二）联动促销：活动一、5月28日6月1日期间，凡在江南一、二、三部定大酒店儿童乐套餐者，均可获赠大酒店“欢乐童年精彩无限”主题儿童文艺晚会免费门票一张；活动二、5月28日6月1日活动期间，凡在六一期间来江南各店用餐者，均可免费获赠气球一个。（三）大酒店晚会现场装饰：1、舞台设计：“欢乐童年精彩无限”主题背景布，周边用粉纱和印有六一祝福语的气球装饰，突出童真、竞技的氛围。2、宴会厅内布置：用气球装饰与彩色纸花布置。3、其他点缀：在宴会厅内各个音响和玻璃上张贴征集到的儿童图画，作为展览。五、活动宣传：1、背景音乐：在酒店大堂和包房里播放儿童喜欢的歌曲，如小燕子读书郎歌声与微笑好爸爸，坏爸

5、爸红星歌快乐节日两个小星星让我们荡起双浆山里的孩子少年先锋队生日快乐世上只有妈妈好蛙哈哈我爱北京天安门我们多么幸福每当我走过老师的窗前雪绒花外婆桥找馍馍小兔乖乖，共计20首儿童歌曲，即可在殿堂内和包房里播放，又可以让小朋友们学着演唱；2、门厅装饰：一部、三部、大酒店用气球做彩门装饰，营造六一热闹氛围。3、媒体宣传：山西省交通台、太原交通台、山西日报经济时讯、生活晨报。4、视觉宣传：5月28日（提前三天）各店开始宣传，主要以条幅、易拉宝、彩页菜单、口碑传播、向新老客户介绍等多种形式推广，以达到最佳的效。六、套餐设计：本次活动套餐设计以营养为主，主要在大酒店宴会厅以销售套餐的形式进行，套餐分设六款

6、，共计46套。本次活动预计收益为：17848元。七、销售计划：为配合大酒店六一节晚会的成功举办，各部可以向店内顾客宣传介绍晚会内容。序号部门任务（套）负责人略八、费用预算：序号项目明细数量单价费用负责人需求支持1装饰气球6000个015900元徐鼎明企划部3横幅4条50元200元徐鼎明企划部4恭祝水牌5块15元75元徐鼎明企划部7宴会桌卡50个1元50元李皓8装饰拉花60条1元60元郭玮采购部10晚会门票50张3元150元李皓11投票箱3个15元45元张彩菊12奖品50个80元400元徐鼎明采购部13合计/4400元/九、效果评估与预测1、拉动江南的家庭消费，提高散台和包房的营业额。2、在众多

7、酒店中进行差异化营销，首家推出健康益智菜品，营销概念超前引领潮流。3、活动具有吸引孩子的卖点，以此带动家长来江南消费，提高在同行业中的竞争力。4、活动具有连续性和持久的影响力，可在暑假和寒假继续推广并扩大规模，形成江南独具特色的促销品牌 一、以创新活动主题和载体为切入点，在加强理论武装上求实效，形成了科学发展的共识我县立足县情，以“贯彻落实科学发展观，建设工业主导型生态宜居新柳江”为主题，以实施“一园二廊三带四区”县域发展战略布局规划为载体，始终把理论武装摆在重要位置，力争在学好学深学透、形成科学发展共识上有大的收获。（一）联系实际认真学，以攻坚破难的决心激发科学发展的新动力。联系柳江发展现状

8、，明确要不要科学发展。我们的经济社会发展取得了显著成就。但是站在一个新的历史起点上，跳出柳江看柳江，与先进地区相比，我们仍然处于“艰苦创业、艰难爬坡”的关键时期，只有坚持科学发展观，拓宽发展视野，才能促进柳江经济社会又好又快发展。联系柳江已有的优势，明确能不能科学发展。柳江紧邻柳州市，具有良好的区位优势，并且已经逐步建立了扎实的产业基础，只要按照科学发展观的要求把区位优势转化为发展优势，就一定能实现科学发展、和谐发展、跨越发展。联系科学发展的内在要求，明确怎样科学发展。我们在制定柳江县“二次创业”“一纲要八方案”时，集中理出了影响全县科学发展的20大问题。比如，如何加快实施“一园二廊三带四区”

9、县域发展战略布局规划，如何加快推进“三农”“五化”不断夯实农民增收基础等。广大党员干部带着这些问题潜心学习，用心思考，明确了科学发展的方向，树立了攻坚破难决心。（二）融会贯通深入学，以知行统一不断提升思想认识的高度。我们以学习助“三论”，把握好科学发展的深刻内涵。即以“论本单位从哪些方面服务于建设工业主导型生态宜居新柳江战略目标，论本单位当前最急待解决的问题是什么，论本单位如何解决这些最急迫的问题”为主线，有针对性地推荐了21世纪中国汽车产业、百姓民生等10本选学书目，丰富学习内容，不断加深对科学发展观深刻内涵、精神实质和基本要求的理解和把握。以“三论”明“三知”，增强了科学发展的紧迫感。即以

10、“知全县目标、知单位任务、知岗位职责”为内容，增强应对严峻经济形势、努力为建设工业主导型生态宜居新柳江做贡献的责任感，自觉化挑战为机遇。以“三知”促“三行”，落实了科学发展的责任。即把促进科学发展的目标任务落实到“制定目标任务分解方案、个人岗位职责、制定目标责任考核办法”三个方面的具体行动中，自觉变压力为动力。（三）有的放矢重点学，以对历史和现实的思考解悟科学发展的真谛。以组织各活动单位参加柳江改革开放三十年编纂工作为新的学习载体，认真回顾总结改革开放的经验。有针对性地筛选10个典型案例进行深入剖析，使大家观察问题的视野更加开阔，破解难题的办法更加科学。如对里雍镇岩冲屯与里高镇甘龙屯两个新农村

11、建设示范点的成败进行对比，领悟到做好“三农”工作必须尊重群众的首创精神，依靠群众，充分调动农民积极性；总结80年代农贸居民区开发的教训，认识到经济发展必须与城市建设齐头并进，进行合理规划布局，提高城市整体功能。二、以“以躬身千屯入万户，再理发展新思路”活动为抓手，在构筑推进科学发展的新格局上求实效，凝聚了科学发展的合力我们坚持开门搞活动，带着问题走进基层，带着感情贴近群众，在全县形成了各方支持、共谋发展、共促发展的良好氛围和工作格局。（一）把“听”字做广，构建了党员群众大参与的新格局。坚持创新机构设置，疏通民意渠道。在县学习实践活动办设立民意收集组，各单位安排民意收集员，设置“一线两箱”等绿色

12、通道，建立了收集、梳理、报送、交办群众意见建议的工作制度。共编发民意信息简报26期，收集民意6000多条，经分类梳理共592条。坚持开门纳谏，不拘形式问计。县四家班子党员领导、全县党员干部纷纷深入田间地头、社区街道、企业车间，召开各界人士、群众代表座谈会。邀请来自北京、上海等地以及上汽通用五菱、广西农科院等方面的专家共同“把脉会诊”，帮助 找准影响科学发展的症结，共谋破解难题的良策。坚持搭建平台，方便党员实践和群众参与。开通县学习实践活动网站，为全县党员干部和广大群众参与学习实践活动提供方便；聘请党代表、人大代表、政协委员代表、村（居）委干部代表、村（社区）群众代表、企业主代表、个体工商户代表

13、等150多人为学习实践活动监督评议员，请他们全程参与到活动中来；发放“党群互动服务卡”15000多份，明确告知服务内容、服务承诺及联系电话等内容，使群众切身感受到学习实践活动带来的新变化、新风貌。三、以“群众满意、基层满意、社会满意”为标准，在改善民生、为民谋利上求实效，解决了一批影响科学发展的突出问题（二）把企业发展作为关键，解难事、保增长。面对金融危机带来的严峻形势，我们牢固树立“企业在、经济在”的理念，主动帮助企业渡难关。一是引导和激励企业科学发展。组织开展“科学发展示范企业创建”活动，明确提出“产品市场竞争力强、企业经济效益显著；自主创新能力强、研发成果转化率高；经营管理科学规范、安全

14、生产措施到位；生态环境良好、节能降耗效果明显；依法经营管理、企业信誉优良；劳动关系和谐、具有先进的企业文化”的创建标准，引导企业加快发展、健康发展、可持续发展。县财政拿出238万元，对20 xx年度为加快县域经济发展作出突出贡献的企业进行四、以创新体制机制为重点，在理清思路、解脱束缚、破解难题上求实效，提高了科学发展的水平我们组织动员全县党员干部把功夫下到抓整改落实上，把本领用在“保增长，重民生，调结构，强投资，夯基础”上，通过整改落实、建立健全机制，推动科学发展上水平。（三）结合建立长效机制抓整改。在学习实践活动期间，全县共清理、废止制度规定8 项，修改、完善制度规定85项。建立健全了县域经

15、济科学发展布局规划加快实施促进机制、产业与环境协调发展机制、县城新区建设管理协调发展机制、科技创新服务机制、财政增长与社会事业同步发展机制、社会治安综合治理机制、促进社会和谐建设管理机制、柳江县“三账”绩效考评办法等“八大机制”，使其成为柳江科学发展的助推器。我县第二批学习实践活动试点工作已取得阶段性成果，但离科学发展观的要求还有一定的差距。我们将在市委的正确领导下，巩固和扩大试点成果，以奋发有为的进取精神，以攻坚克难的开拓勇气，以求真务实的工作作风，沿着科学发展之路阔步前进！ 一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断地实践、总结、更新，力求做得最好。孩子们在各个方面都有所不同程度

16、地提高了能力，我感到莫大的快乐，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以下是本人对这学年度的工作总结：一、班级情况分析及工作重点 本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标（一）健康领域：1、学习用适当的方式表达情绪，情绪安定，愉快活泼。2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、

17、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力，注意公共卫生。3、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。4、认识有关安全标志，学习交通规则和用水、用火用电的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。5、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作协调灵活。6、增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。（二）语言领域：1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。2、能用普通话清楚、大胆地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独

18、立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。5、对文学产生兴趣。（三）社会领域：1、了解不同职业的成人劳动及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。2、体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。3、学习尊重别人的需要、感受、意见、并作出合适的反应，有同情心。在活动中学习评价自己和同伴。4、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。5、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要产物、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步了解不同地域不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特

19、点。三、教育工作： 从本班幼儿实践情况出发，将设计好的主题活动，精心安排到每周计划活动内容，认真组织好每节活动，在活动中，让幼儿在实际操作中实践，使幼儿成为真正的学习主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个人的发展，这也是我一直以来坚持努力的方向。1、从日常生活中抓起，培养幼儿良好的卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质，一个学期以来，我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排幼儿多和水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动是或休息时，都密切留意幼儿的身体状况，教育幼儿别吃手指甲或用脏手揉眼睛等。每天保证户外活动的时间，带领幼儿认真开

20、展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状活动，合理设计好，每日的晨间活动。此外在日常生活中，利用空闲的时间或下午的时间，组织幼儿进行卫生、健康、体能的活动。引导幼儿了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病的一些措施方法。一个学期以来孩子们都具有，良好的进餐习惯、卫生习惯，身体素质逐渐上升。3、为幼儿创设良好的学习、探索环境。幼儿最根本的学习途径是活动，我注意发掘每位幼儿的潜能，让幼儿在有准备的环境中得到自我发展的自由。我围绕着每个主题活动，从本园、本班的实际情况出发，在活动中积极参透探索学习的理念，促进幼儿发展。四、卫生保健工作一、坚持保教并重1、本学期坚持严把晨检关。早晨幼儿入园，我们认真对幼儿进行询问，观察，了解幼儿是否有不适，并杜绝危险品的带入，及时向家长