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文档简介

1、时间活动主题重点内容摘要辛岭小学随班就读教研活动记录2014月12月主持人周琼雅对随班就读学生进行通识性培训对指导教师的培训及要求：1、指导教师对随读生进行学习指导、教育训练、康复训练、行为更正和心理指导等，为其特别教育需要供应支持和帮助。对随读生的个别指导我们坚持准时间、定内容、有针对性，每周都有明确的指导重点。2、睁开爱心助残活动，为随班就读生拂去心中晦涩。一是与班主任签订责任书，保证特别学生在班集体中不受歧视。二是在课堂上恩赐随班就读学生更多的理解、耐心、关怀和激励，比如分层拟定授课目的、分层部署作业，等等。三是在班级创建团结互助氛围，睁开伙伴互帮活动，让品学兼优的学生与有特别需求的学生

2、建立帮扶关系，在生活上、学习上帮助他们，为他们解决一些实质困难，如天生视力残疾学生林琪杰素来都要靠同学带他上洗手间、到教室外面去玩耍等，但同学们都特别主动、特别愿意。四是睁开党员教师关爱孤残少儿活动，与他们建立一对一的帮扶关系，认识他们的疾苦，并帮助他们解决生活、学习上的一些困难。五是睁开节日慰问活动，每逢传统节日，学校都要为孤残少儿送上一份节日的礼物，如课外书、衣物、贺年片、月饼、蛋糕等，让他们和正常少儿一同分享节日的快乐。五是积极争取家庭的配合，让残疾少儿获取更好的关照和发展。时间活动主题重点内容摘要辛岭小学随班就读教研活动记录2015年11月主持人周琼雅随班就读工作经验交流会一、交流随班

3、就读工作，研究遇到的新问题并追求有效的对付措施。指导教师报告各自经验：1、重点是聚焦课堂，研究如何在课堂授课中做到既面向全体，又兼顾个别，既侧重补短，又重视扬长，从而达到既提高教师素质又全面提高随班就读课堂授课质量的目的。2、充分利用资源室对随读生进行学习指导、教育训练、康复训练、行为更正和心理指导等，为其特别教育需要供应支持和帮助。3、对随读生的个别指导我们坚持准时间、定内容、有针对性，每周都有明确的指导重点。4、在课堂上恩赐随班就读学生更多的理解、耐心、关怀和激励，比方分层拟定授课目的、分层部署作业，等等。5、在班级创建团结互帮氛围，睁开伙伴互帮活动，让品学兼优的学生与有特别需求的学生建立帮扶关系，在生活上、学习上帮助他们，为他们解决一些实质困难，如先。二、活动小结残缺的花朵期望温暖的阳光，折翼的天使期望插上游览的翅膀。让我们为这些残缺的花朵

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