演一场皮影戏

1、优选文档优选文档PAGEPAGE4优选文档PAGE演一场皮影戏中兴路小学xx活动主题的提出：这个主题活动是由影子的乐园（四年级上学期学生活动资源包）衍生而来，它更加重视于实质应用为主的设计制作类的学习活动。皮影戏的历史积厚流光，是我国非物质文化遗产之一，选择这个主题活动，并采用真实任务驱动的授课方式，是希望让越来越多的孩子认识皮影戏，喜欢皮影戏，感觉中国传统文化的魅力。授课目的：1、能简单认识皮影戏的起源及发展。2、能在观看皮影戏的过程中，感知皮影戏的演出内容和形式，提出感兴趣的问题。3、能在谈论、交流活动中，明确表演一场皮影戏的任务，提出完成任务可能遇到的问题，初步形成将复杂的事情分解成几个

2、部分解决的思想方式。4、试一试体验演出过程，搜寻解决问题的思路。5、经历皮影戏剧本的创作、皮影的制作、以及排练、演出过程，获得真实的传统文化体验，试一试运用学科知识解决问题，懂得实践在解决问题中的重要性，同时感觉皮影戏的魅力。授课过程：第一课时：观看皮影戏，简单认识皮影戏起源及发展。第二课时：明确表演皮影戏的任务，提出问题，搜寻解决问题的思路。第三课时：1/4编写剧本第四课时：制作皮影第五课时：小组排练时：表演显现、总结交流第二课时授课目的：1、在谈论、交流活动中，明确表演一场皮影戏的任务，提出完成任务可能遇到的问题，初步形成将复杂的事情分解成几个部分解决的思想方式。2、体验皮影戏的演出过程，

3、搜寻解决问题的思路，试一试运用学科知识解决问题，懂得实践的重要性。授课过程：一、导入回顾上节课学习内容，说说自己看完皮影戏的感觉，激发学生演出皮影戏的梦想。二、明确表演任务1、出示专业的实物皮影，提出演出任务。2、课件出示表演任务：1、表演的内容各个小组决定。2、皮影戏的演出xx是2到3分钟。3、演出时间：10月30日。2/4注意：表演得好的小组将被介绍到学校，参加学校的元旦汇演。3、齐读要求，重申任务，让学生明确。三、创立情境，提出问题1、创立情境：指名一组表演，让学生发现演出皮影戏从前要做的准备，如：剧本、皮影等。2、剧本1）课件出示剧本晏子使楚（鄂教版三年级下册语文教科书），简单认识剧本

4、写作形式。2）学会运用语文课上学到的相关知识也许向语文老师请教如何写剧本。3、皮影1）实物显现老师制作的简单皮影，与从前的专业皮影比较。2）引导发现皮影制作资料也许方法上的问题。3）简单认识皮影制作步骤。4）学会运用美术课上学到的相关知识也许向美术老师请教如何做皮影。4、还是请刚刚那个组，老师暂时给一段剧本，一个皮影，让他们表演，其他组注意观察，他们在表演过程中有没有遇到什么问题？5、请本组和他组同学讲表演过程中遇到的问题，老师记录下来。四、表演实践，试一试搜寻解决问题的思路1、回到学生提出的问题，看视频，观察幕后演员如何控制皮影？3/42、着手实践，试一试搜寻解决问题的思路。每个小组发一个皮影，一段剧本，小组表演，回顾刚刚提出的问题，在表演过程中遇到没有，怎么解决？3、课件出示活动要求。4、请两个组在全班表演，其他组仔细观