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1、第 第 页高中英语Module2 Unit 2 The Olympic Games 阅读课集体备课反思 高中英语Module2Unit2TheOlympicGames阅读课集体备课反思 王敬干564391一、得在课堂教学过程中，能够运用新课程标准中的理念，以同学为中心，以进展同学技能为重点，在教学设计中强调了情感、立场、价值观的教育。依据对教学设计中依据教学的实际状况，随时调整教学方案，留意临场发挥，涌现引人入胜的闪光点。这节课课堂节奏快，信息量大，通过对英语文章的阅读，重点培育同学快速查找文章大意和复述中心思想的技能。本节课用奥林匹克的相关视频引出话题，从而调动了全体同学的积极性；ppt设计

2、规范，授课过程中留意充分调动同学积极性，课堂时间抓得特别好，时间一分钟不差。在整节课中，课堂氛围宽松，又有激励性，是一次合作的师生共同进步的过程。在课堂上能够运用了丰富的面部表情和bodylanguage；在评价同学时应用了不同层次的evaluation来激励同学。二、失对同学参加活动的度留意不够，individual活动太多，应多加pairwork，groupwork，使更多的同学，能够有更多的机会参加活动；对于较困难问题，应组织同学参与争论。这说明对于同学的合作学习贯彻不够，挖掘同学技能，潜力，激励同学的技能还有待改进。在post-reading中，部分同学不能有效的做出活动来。娴熟，精确

3、的课堂用语本身就是优化课堂老师课堂行为的一个重要方面。老师平常没有留意到这个方面，所以在授课中由于焦灼而不能干脆、利落、明白的说出课堂指令语。这说明精简课堂用语是一项长期的任务，老师要时时练习，才能娴熟，应用自如。三、效一节好的阅读课的全部活动都应当围绕文章topic进行，应留意中下层同学对课文的理解和掌控，要兼顾vocabulary，structure和topic之间的关系。阅读课中的discussion应当是更深层次的争论，加深争论就是评论，应checktheresultofthediscussion。争论中，要让同学多用所学的功能句争论本篇阅读的主题。在这方面以前的认识还不足。四、改采纳有力的措施改进教学。例如同学基础和技能方面的欠缺，应援助订正、弥补运用知识解决问题技能不足，应通过训练来提高少数人的问题，个别辅导。大多数同学的问题，需要在课堂是统一解决，甚至调整教学进度等等。叫同学回到问题，应处处开花，掩盖面应达到80%以上。在以后的教学中应继续加强贯彻同学合作学习的新课程理念。实践证明对合作学习是积极欢迎的，在合作学习中同学能畅所欲言，充分表达自己的思想感情，发挥自身的潜力。还要加强对教材的整合力度，教学中要紧紧围绕主题开展活动，搭够教学步骤的台阶，让同学

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