2018年七年级英语教学工作计划

1、2018年七年级英语讲课工作计划一、本学期的指导思想及讲课目的本学期学习七年级英语(上）goforit!在本学期的英语讲课中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的感情，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培育创新精神；2、整体设计目标，表现灵巧开放，目标设计以学生技术，语言知识，感神态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体,敬爱个体差别；4、采纳活动门路，建议体验参加，即采纳任务型的讲课模式，让学生在老师的指导下经过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感觉成功;5、重视过程讨论，促使学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习

2、能力发展的评价系统。总之，让学生在使用英语中学习英语,让学生成为gooduser而不可是是learner.让英语成为学生学习生活中最适用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，领悟到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和惧怕。二、所教班级学生基本状况分析本班学生62人,来自全市各个小学,此中我校小学部和厦坪指导区小学生居多。在英语基础方面很单薄，因为在小学英语课并未遇到足够的重视，他们在写的技术方面基本上没有获得过训练，连音标和母的拼读都没有掌握好.学生整体的惰性强，自觉性差.其余,学生在感神态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题.比方:好多学生不可以明确学习英语的目的,没有真

3、切认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺少小组合作意识;大部分同学没有养成优秀的学习习惯，不可以做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的坚固和累积。三、教材分析七年级上册英语课本共分为预备篇和正式篇两部分。预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个英文母和最基本的英语平时用语。starterunit1goodmorning！本单元要修业生掌握英文母ah，能认读其印刷体和手写体母的大小写等四种形式。书写（大写和小写，笔顺，笔划)基本符合要求。能看听,说本单元所列的平时社交用语，要点学会打招呼,并做到语

4、音语调正确。注意一些母及平时社交用语的发音，万事开头难，第一利用这个单元培育学生们对英语的兴趣,因为兴趣是最好的老师。starterunit2whatsthisinenglish？本单元的讲课内容为:学习letters（iirr)10个母;学习words(maporangejacketkeypenrulerquilt）等7个表示事物的单词;本单元的中心讲课内容是“认物”。用英语确认四周的常有事物，比较符合英语初学者的实质状况。starterunit3whatcolorisit？本单元是一个承前启后的单元，学习letters(sszz）8个母；学习words亲近环绕“咨询颜色”这一话题,把母、相

5、关颜色的平时社交用语、词汇和构造有机地联合起来，给我们显现了一幅幅真切的生活画面，有效而全面地复习了预备篇前三单元的内容。正式篇unit1mynamesgina绍自己、咨询别人姓名的基本句型：“本单元连续环绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介whatsyour/his/hername？my/his/hernameis”;经过学习划分“first/lastname”认识相关姓名的文化知识;经过查问电话号码“whatsyour/her/hisphonenumber?，学习数1-9.unit2isthisyourpencil?环绕着“isthisyourpencil?”这一主题张开听闻读写等多种讲课

6、活动,其讲课的中心内容是“确认物主”.unit3thisismysister.教材分析本单元环绕介绍家庭成员张开听闻读写讲课活动，中心话题是介绍家人和家属。unit4wheresmybackpack?本单元的主题为念道物件的地点使学生在熟习物件名称的基础上,用方向介词娴熟地表达物件的地点能用where问句及一般疑问句发问并回答并自然地引有名词的单复数及人称代词they的用法。unit5doyouhaveasoccerball？是环绕“与朋友共渡光阴话题，张开讲课活动,学习动词have的一般用法。unit6doyoulikebananas？本单元的中心话题是food,主要语言功能项目是talka

7、boutlikesanddislikes。reviewofunits16本单元是个复习单元，复习前六个单元的单词及其用法.经过对6个单元对话的复习，培育学生的听力能力。复习一般疑问句和特别疑问句及其回答,让学生娴熟运用这些句子。复习实意动词的用法,句型和单词相联合,培育学生综合语言的运用能力。unit7howmucharethesepants?教材内容环绕着咨询价钱张开，让学生学会念道衣物，比方颜色、大小等。基数词10-30。为下单元讲课序数词确立了基础.unit8whenisyourbirthday?整个单元以念道“诞辰为主线，将12个月份的名称、序数词的学习融入到一系列的小任务中，学生经过

8、咨询对方的诞辰来达成一个最后的目标，即学会应用日期的表达方法。unit9doyouwanttogotoamovie？本单元的中心话题是“电影”，详细波及电影的种类,以及学生环绕电影念道喜欢哪一种电影，并能用相关形容词描绘相关种类的电影.unit10canyouplaytheguitar？本单元主假如学习神态动词can的必定句、否认句、一般疑问句，必定与否认回答，以及特别疑问句的组成和用法;复习what指引的特别疑问句。unit11whattimedoyougotoschool?以学生最为熟习的平时作息习惯为念道话题，练习时间的表达和咨询方式,同时逐渐的培育学生合理安排时间的能力。整个单元以念叨

9、平时作息时间安排为主线，将平时生活中所波及到的语言、词汇和时间的表达法融入一系列的小任务中,初一的学生经过达成一个个的任务达到社交的目的，进而可以合理的安排自己的作息时间;且初步认识时差。unit12myfavoritesubjectisscience表达方式；掌握学科的表达；学惯用because。本单元主要学习一周中礼拜一到礼拜天的和表示质量的形容词表示原因;学习what，why，who指引的特别疑问句。reviewofunits7-12教材分析。本单元是个复习单元。由四页组成,1.复习712单元的单词及其用法。2.经过对6个单元对话的复习，培育学生的听力能力.3。复习一般疑问句和特别疑问句

10、及其回答，让学生娴熟运用这些句子。4。复习实意动词的用法，句型和单词相联合，培育学生综合语言的运用能力。四、讲课要达到的三维目标(一)知识目标：熟记并娴熟运用课本中出现的要点单词、词组、句型，并可以运用这些句型进行简单沟通。语法：一般此刻时be动词的基本句型；物主代词的用法；课文：听懂讲堂用语，并做出反响；逐渐学会预习课文，初步理解课文粗心；听懂课文语音资料；学会查典。书面表达:对人物特点进行描绘;能用正确的所谓写信；描绘人物。(二）能力目标：进一步指导学生正确理解和运用英语语言文，使他们拥有基本的阅读听话说话的能力,养成学习英语的优秀习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，拥

11、有必定的语言感觉能力，能用正确流畅地运用英语沟通，拥有较强的口头表达能力。指导学生进行拼读和预习,培育自学能力；经过比较级、最高等的学习,培育察看分析问题的能力和思想能力；认识动物习惯，培育描绘动物特点的表达能力；对语言点的概括能力；增强用英语讨论过去活动的能力；培育拼读英语单词的能力。（三）感情目标：培育热爱学习好习惯；增强自信心；进行爱国主义教育;发展社会交往素质;敬爱尊长，与人和平共处;培育独立自主的能力。三、奋斗目标研究新课标，提升讲课水平，真切做到讲课相长,努力达到学校规定的讲课指标，为学生下一阶段的英语学习打下坚固的基础。四、详细举措1。每天背诵课文中的对话.目的：要修业生背诵并默

12、写,培育语感.每天利用固准时间进行阅读训练，使学生能赶快掌握阅读技巧，培育阅读兴趣，从整体上提升学生掌握语言知识的能力。每天记5个生词，2个常用句子或习语。实行：利用“互测及教师抽查”实时检查，保证见效并坚持下去。同时,整合家长的力量，让家长在周末时期监察学生听磁带、读课文。仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，增强监察，保证晨读见效。4。坚持日测、周测、月测的形成性讨论制度：对英语学习实行量化制度,每天、每周、每个月都要给学生查验自己努力成就的机会，让进步的同学领悟到成就感，让落伍的同学找出差距，感觉压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培育学生健康向上的人品和竞争意识。5。在讲堂上表现知识的梯度，

13、面向全体,分层次要求,对后进生进行专门指导，部署单独的作业，让他们在小进步、小转变中领悟学习的快乐，建立学习的自信，赶快成长起来。关注学生的感情，创办宽松、民主、友好的讲课气氛。7。实行”任务型的讲课门路，培育学生综合语言运用能力.建立英语学习小组，并以小组为单位张开讲课活动。在讲课中依据目标并联合讲课内容,创办性地设计切近学生实质的讲课活动，吸引和组织他们踊跃参加。学生经过思虑、检查、讨论、沟通和合作等方式,学习和使用英语，完成学习任务。9。增强对学生学习策略的指导，重视好习惯的养成和方法的掌握,为他们一生学习奠定基础。10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体讲课软件，研究新的讲课模式,开发英语讲课资源,拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提升讲课见效。五、课程安排及讲课进度第一周-第三周:开学初预备篇讲课及其余讲课准备工作starterunit1unit3阶段性检测第四周第五周:unit1unit2阶段性检测第六周五一